《密西西比河風(fēng)光》課件

1、 密西西比河風(fēng)光思 考：1.作者對(duì)密西西比河哪兩岸風(fēng)光進(jìn)行了描寫(xiě)？2.通過(guò)你的閱讀感受到密西西比河風(fēng)光的總體特征是什么？讀一讀讀一讀Y sh ku zhu kn淤泥 蜀 葵 錐 形 俯 瞰 mi so d 草莓 騷動(dòng) 篤篤聲密西西比河風(fēng)光旖旎旖旎柔和美好 西岸，草原一望無(wú)際；綠色的波浪逶迤而去，在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。 三四千頭一群的野牛在廣草原上漫游闊無(wú)垠的漫游。一頭年邁的野牛劈開(kāi)波濤，游到河心小島上，臥在高深的草叢里。 作者對(duì)東岸的哪些風(fēng)光進(jìn)行了描寫(xiě)，與西岸風(fēng)光有什么不同？ 在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)可掬的小熊，在樹(shù)下蹣跚；群鹿在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹(shù)林中嬉戲；麻雀般大小的弗

2、吉尼亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái)在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上躑躅；黃嘴的綠鸚鵡、綠啄木鳥(niǎo)和火焰般的紅雀在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去；蜂鳥(niǎo)在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥(niǎo)為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。鳥(niǎo)喙啄擊橡樹(shù)干的（ ），野獸穿越叢林 的 （ ），動(dòng)物吞噬食物或咬碎果核的（ ）；（ ）流水，（ ）小鳥(niǎo)、（ ）野牛和（ ）的斑鳩篤篤聲 沙沙聲咂咂聲潺潺聲啁啾的低哞的咕咕叫這是一篇游記，作者根據(jù)自己的切身感受和見(jiàn)聞，描繪了密西西比河兩岸風(fēng)光的奇?zhèn)ズ蛪延^。表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)與贊美之情，同時(shí)也表達(dá)了作者樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。鑒賞與寫(xiě)作鑒賞與寫(xiě)作寫(xiě)作技法寫(xiě)作技法在對(duì)比中體現(xiàn)景物的特點(diǎn)。在對(duì)比中體現(xiàn)景物的特點(diǎn)。作者描繪的是密西西比河兩岸的風(fēng)光。他沒(méi)作者描繪的是密西西比河兩岸的風(fēng)光。他沒(méi)有像一般的游記那樣描繪了一處的風(fēng)光后，有像一般的游記那樣描繪了一處的風(fēng)光后，再去描述另一處景致，他采用的是描繪了兩再去描述另一處景致，他采用的是描繪了兩岸的風(fēng)光之后，再將東岸的風(fēng)光與西岸的風(fēng)岸的風(fēng)光之后，再將東岸的風(fēng)光與西岸的風(fēng)光對(duì)比來(lái)寫(xiě)。這樣，就使讀者對(duì)兩岸不同的光對(duì)比來(lái)寫(xiě)。這樣，就使讀者對(duì)兩岸不同的風(fēng)光有了明晰的印象與感受，突