《有關(guān)換位思考的演講稿》

1、有關(guān)換位思考的演講稿 有關(guān)換位思考的演講稿1 親愛的老師們，同學們：大家好，我今天演講的題目是換個角度?！吧畈皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)。”換個角度看，你會發(fā)現(xiàn)生活中的另一種美好。不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思維方式不同的身份決定了不同的思維視角。當一朵花擺在我們面前時，會有一種“花會漫天飛舞，紅消無人憐惜”的感覺，也會有一種“落紅不是無情之物，而是化為泥鏟更能保護花”的深刻感受。你不能批評林妹妹的悲傷，也不能否認她已經(jīng)落紅護花的事實。你能做的就是學會換位思考，體會一朵花的豐富內(nèi)涵。之后你會發(fā)現(xiàn)生活是如此豐富。在生活中，人與人之間難免會發(fā)生沖突。如何才能緩解這些摩擦？你知道，“做你不想對別人

2、做的事?！蹦悴荒芸偸且宰晕覟橹行摹Ｄ銘撜驹趯Ψ降慕嵌?，多想想別人。畢竟每個人在別人眼里都是“別人”。堅持換位思考，你會發(fā)現(xiàn)生活就是這么和諧?！肮睬椤辈皇鞘裁锤呱畹臇|西，它在生活中隨處可見，伴隨著我們。日常生活中需要同理心，尤其是工作中。松下沒有因為一個重大事故處罰一個員工，而是耐心的和他分析事故原因，因為公司領導知道如果他是這個員工，他會后悔自己的錯誤造成的巨大經(jīng)濟損失。這種共情大大提升了松下的凝聚力。即使在金融危機最嚴重的時刻，公司福利下降，員工還是主動要求減薪。因為我們的同理心，人們增進了理解，建立了深厚的友誼。因為我們的想法不同，所以我們在交流和合作中會很開心。因為“感同身受”，我們會

3、發(fā)現(xiàn)生活是如此充滿人情。生活需要“同理心”。因為“共情”可以幫助我們打開觀察世界的棱鏡，讓我們更好地了解他人、生活和社會，現(xiàn)在我們將學會用一顆簡單而敏感的心從多個角度感受世界的美，欣賞生活中不同的美。 有關(guān)換位思考的演講稿2 親愛的老師們，親愛的學生們：大家好！在生活中，我們經(jīng)常會抱怨某人做的事情不好、不對、不盡如人意，但其實有多少人是站在當事人的角度去思考自己呢？如果我們設身處地，我們會減少許多誤解。前不久有幾個班干部建議，教室后面的黑板報不要老是固定人數(shù)的學生來辦，要大家一起出主意，說不定能想出更有創(chuàng)意的設計?，F(xiàn)在機會來了，就要設置新的黑板報和美術(shù)窗口。這一次，就看我們班干部“展才華”了。

4、周六上午，我們約好來到教室，開始設計板報。但是兩個小時很快就過去了，黑板還是黑的，沒有任何顏色。經(jīng)過一番努力，我們終于設計出了頁眉和邊框。但是畫完之后大家發(fā)現(xiàn)頁眉一點都不好看，線條很粗糙。板塊之間有些地方密集，有些地方稀疏不協(xié)調(diào)。每個人都要加工，修改，甚至重新開始。努力了一上午，基本完成了。下午我們重新設計了藝術(shù)窗，整個下午只完成了三分之一。但是第二天下午再來學校的時候，發(fā)現(xiàn)前一天的作品并不好看，就又開始裝修了。我們花了一天半的時間裝修了一塊黑板和兩個窗戶。以前一直覺得別人辦的黑板報不好看，窗戶的布局不夠精彩，現(xiàn)在經(jīng)過自己的實踐才知道，有些事情看起來很容易，其實并沒有那么容易。我只評論別人工作

5、差，那我自己呢？你不也做得很好嗎？所以，無論發(fā)生什么，我們都要學會換位思考。在生活中，我們傾向于扮演法官的角色，經(jīng)常評論別人的缺點，似乎把自己看得很偉大。當真正的任務落在我們身上時，我們覺得無法開始。好不容易整理出一點頭緒，然后忙起來，最后，就算不差，也不比別人強。所以，換位思考往往能讓人正確認識事物，也能減少對他人的抱怨，使兩人的關(guān)系更加融洽。 有關(guān)換位思考的演講稿3 親愛的老師們，同學們：大家好，我今天演講的題目是換位思考。在生活中，人們往往忽視同理心，總是把自己的利益放在第一位。那是因為不同的生活環(huán)境和不同的性格造就了不同的思維視角。從“做自己不愿意做的事，不要對別人做”到“用言語責備別

6、人很容易，用仁義約束自己很難”；從自由論的“我們只了解自己，不了解對方，但對自己卻知之甚少”到藝術(shù)與生活的“如果我們了解像自己這樣的人，我們會對最應該受到譴責的行為感到寬容”。這些都告訴我們要學會換位思考。如果總是站在別人的角度去思考，很多沖突和矛盾都是可以解決的。其實感同身受并不難；但對于有些人來說，這并不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。有個同學曾經(jīng)跟我抱怨他父母對他要求太高，總是讓他考第一。顯然，他和他的父母都沒有仔細考慮過對方的感受。作為一個孩子，你應該理解父母的痛苦；但是每個人的能力都是有限的，家長對孩子要求高是不合理的。在這種情況下，只有讓雙方多溝通，換位思考，

7、才能相互理解。共情不僅能解決父母和孩子之間的一些問題，還能保持良好的師生關(guān)系。我還記得初中的時候，老師有時候會耽誤上課。這引起了一些學生的不滿，他們總是認為老師占用了他們的休息時間。但是老師上課拖延也是為了多說話，讓學生增長見識。但是有時候上課拖得太久，影響了下一節(jié)課的正常進度，也不是很好。并且讓學生保持一定的休息時間，可以讓上課的效果更加理想。如果在這件事上，老師和同學都站在對方的立場上思考，就不會造成一些不必要的誤會。請想象一下，當你早上閉著眼睛站在地上的時候，你能感覺到光，卻什么也看不見。然而，一旦你睜開眼睛，你就可以一眼看到大自然的風景。同樣，如果你只考慮自己的感受而忽視別人，你也一定

8、不會理解別人的想法。問問自己，如果和他換位置，我會怎么做。也許在這個時候，你會立刻發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并改正。其實包容別人是為了理解生活，而不是為了痛苦。與人相處需要同理心，欣賞文學作品也需要同理心。閱讀一部文學作品，要進入作者所寫的場景，用心體會作者內(nèi)心的'想法，與作者所表達的情感產(chǎn)生共鳴，才能抓住文章的中心，真正理解文章。但是，如果讀一篇文章只是為了看全文，做一點理解，而不是為了深入，那就不能理解透徹。所以在欣賞文學作品的時候，感同身受也很重要。所以我覺得做任何事情之前，都要換位思考，衡量自己做的事情是否合適。雖然我們不能成為別人，但我們可以站在他們的立場，進入他們的世界，體驗他們的感受

9、。從而跨過自私的門檻，成為一個心胸寬廣，氣度寬廣的人。 有關(guān)換位思考的演講稿4 從小到大，我學到的東西就像天上的星星，多而明亮。印象最深的是學會了思考。從小到大，只要我不會做題，我都會跑去問父母或者老師。有人可能會說：“不懂就要問。這個方法很好?！钡敲慨斘野謰屨f我不喜歡思考的時候，我都會拿這句話當擋箭牌。久而久之，我也發(fā)現(xiàn)這是個壞習慣。于是我下定決心要學會思考。有一次，我在做作業(yè)的時候，突然遇到了一個數(shù)字很大的問題。我馬上想到了爸爸：“寫起來太麻煩了，去找爸爸吧！”于是，我跑出了房間。爸爸在看新聞。我趕緊招呼他說：“爸，這個問題的數(shù)量太大了。請幫我算算！”但是爸爸走了。我沮喪地回到房間，心想

10、：“別做了，明天問老師！但是我已經(jīng)下定決心了！”此時此刻，我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵。一個說：“明天問老師，別做！”另一個說：“不行，你不能什么都不想。”經(jīng)過我的慎重考慮，做吧！我想：“可能還有第二條路可以解決這個問題。我來算算?！蔽易屑毧戳祟}目，畫了線段，做了對比，列了方程式。時間過去了，我還是解決不了他們。這時我仿佛看到了那個話題在對我說：“切，就你？有用嗎？算了哈哈。”我不服氣，想的更狠。終于，每一次努力都有回報，我解決了這個問題。第二天老師表揚了我，我很開心，比吃蜂蜜還甜。昨晚所有的辛苦工作都被拋到九霄云外了。俗話說：三天不口語，三天不手練。只有認真思考，反復練習，才能在生活的領域

11、里，在風格和水平上競爭。 有關(guān)換位思考的演講稿5 親愛的老師們，親愛的學生們：大家好！時間一分一秒的過去，我不時的看著宿舍里的燈光。它還是發(fā)出了柔和的光，根本沒有休息的意思。我匆忙跺腳：該上課了。她為什么還沒來？等待是漫長的時間，一陣風吹過，我不禁打了個冷戰(zhàn)，在寒風中站了十幾分鐘，手已經(jīng)冰涼，心漸漸失去了溫暖。就在我等她等得不耐煩的時候，宿舍的燈突然滅了，一陣急促的腳步聲驚動了樓里的感應燈齊刷刷地亮了起來。她邊跑邊向我揮手。她走到我面前，喘息著說：“對不起！我洗完頭水就停了。你說我不能帶著泡泡下來？呵呵！”看著她凌亂的頭發(fā)不時滴落下來，還有她歉然的笑容，我不禁想起了那件事。我在一堆書里找錄取通知書，她在樓下焦急地喊：“李，快點，遲到了！”不知道過了多久，還是沒看到通知。“喂！”我嘆了口氣，扔掉了最后一本書。當我沮喪地等著接受她的“風暴”洗禮時，她自己走了過來。她沒想到會罵，會抱怨。她笑著說：“馬大哈，我來幫你！”她不生氣嗎？我很疑惑。當她看到我一直盯著她看