新教師專業(yè)基本能力測試題答案

1、所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。教育系統(tǒng)中小學教師崗位專業(yè)技術人員專業(yè)基本能力測試題一、填空題（每空2分，共30分）1、義務教育法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障 適齡兒童、少年接受義務教育的權利2、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人的法制觀念3、全面實施素質(zhì)教育要突生抓好四個方面的問題和關鍵環(huán)節(jié)：一是積極推進課程改革；二是（改進和加強德育）；三是（要改革評 價制度）；四是（建設高素質(zhì)的教師隊伍）。4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權利和義務 。5、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容括政治素質(zhì) 、業(yè)務素質(zhì)和心理素質(zhì)。6、所謂教師德性，是指教師在

2、教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。7、教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。8、教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表忠干人民的教育事業(yè)。教師應當取得國家規(guī)的教師資格。二、選擇題（每題2分，共30分）1、“正確的學生觀”就是（B ）A、讓每一個學生都考生好成績B、讓每一個學生都全面發(fā)C、每一個學生都有同樣愛好D、讓每一個學生都文理全能2、“關注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的愛好、興趣和差異（A）A、使每一

3、個學生的特長都得到發(fā)揮B、按優(yōu)、中、差分班教學C.完全由學生自己決定自己如何學習D、培養(yǎng)單科獨進的尖子生3 .從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是（B ）A.開始最早持續(xù)最短B.開始最早持續(xù)最長C.開始較晚持續(xù)最長D.開始較晚持續(xù)較短4、新課程在學生評價方面改革的目的是（ D ）A以評價促進學生動手能力B、以評價促進考試成績提高C、以評價增加學校招生數(shù)量D、以評價促進學牛全面發(fā)展5 .以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向學生傳授知識、表達情 感和價值觀念的教育方法是 （B ）A.演示法B.講授法C.談話法D.陶冶法6 .在學校教育體系中處于核心地位的是（C ）A.后勤工作B.管理

4、工作 C.教學工作 D.科研工作7 .人的身心發(fā)展是指（A）A.身體和心理的發(fā)展B.個性的品德的形成C.體重和身高的增加D.技能和技巧的提高8 .教師是教育活動的組織者和領導者，在教育過程中起（C）A.強制作用B.輔助作用C.主導作用D.中介作用9、中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是 。（A）A、獻身于人民的教育事業(yè)B、忠于職守，為人師表，積極進取。10、中華人民共和國教師法于 起開始施行.（B）A、1995 年9月10日 B、1994 年1月1日11、國家實行（A ）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育 事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師 資

5、格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資 格。A、教師資格B、教師競聘上崗12、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和 改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設13、智育的根本任務是（A ）A.發(fā)展學生的智力B.培養(yǎng)學生的自主性C.提高學生的生活情趣D.形成學生的品行14、我們一直倡導實施啟發(fā)性教學，它的實質(zhì)在于（ D ）。A、教師問學生答B(yǎng)、學生問教師答C、教師講學生聽D、促進學牛主動思維15、以學校為教研工作基地，以學科為教研活動中心，以教師為教研活動主體的教研活動我們通常稱之為（C）。A.校本教研B.校本

6、研訓C.學科教研D.學科培訓三、判斷題（每題2分，共20分）1、新課程堅持的“以人為本”，既是為了促進學生的全面發(fā)展，也是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。（？）2、綱要提由的要使學生“逐步形成正確的世界觀、人生觀、 價值觀”的培養(yǎng)目標，只能在思想品德課中才能實現(xiàn)，其他課程無 法實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標。（X）3、學校、幼兒園的教職員在征得未成年學生的父母或其他監(jiān)護人同意的前提下，可以對不聽話的未成年學生和兒童實行體罰或者變相體罰。（X）4、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照義務教育法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（X ）5、

7、特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。（？）6、國家不豉勵教科書循環(huán)使用。（ X）7、縣級以上人民政府具體負責義務教育實施工作。（ X ）8、義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同承擔，縣級人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。（ X）9、寧寧今年小學畢業(yè)了，他可以到商店當售貨員。（X ）10、作為教師應該繼續(xù)發(fā)揚“紅燭”“春蠶”的無私奉獻精神，而作為校長則應該同時關心教師的專業(yè)持續(xù)發(fā)展。（？）四、簡答題（每題5分，共20分）1、在教學中如何才能保持學生穩(wěn)定的注意力？要利用教學內(nèi)容來激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，要富有藝術性。教師講課要富有激情，以此感染學生。要排除影響、分散學生注意力的因素2、為什么說教育是促進生產(chǎn)力發(fā)展的手段？教育是勞動力再生產(chǎn)的手段。教育是科學技術轉化為生產(chǎn)力的 手段。教育是產(chǎn)生新的科學技術的手段。3、教師職業(yè)道德與社會一般道德的聯(lián)系與區(qū)別是什么？聯(lián)系一一教師職業(yè)道德是社會一般道德在教師職業(yè)領域特殊表 現(xiàn)和重要組成部分，社會一般道德是教師職業(yè)道德的主要價值來源 和基礎。區(qū)別：社會一般道德是社會公共生活中最一般最普遍的善惡標準 和觀念，反映對社會所有人的要求，而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生 活中特有的善惡標準和觀念，反映對教師特有的要求；產(chǎn)生的時間 和發(fā)展有