《必備小班美術(shù)教案8篇》

1、必備小班美術(shù)教案8篇 小班美術(shù)教案 篇1 活動目標(biāo)：1、能大膽的表述自己的想法，并且根據(jù)自己的意愿來裝飾和添貼小羊及其周圍。2、初步學(xué)習(xí)合作，體驗(yàn)共同完成任務(wù)的快樂感受。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：六幅小羊圖、棉花、各種形狀的即時貼、小布片、各色毛線、蠟筆、記號筆?；顒舆^程：一、 唱歌曲我愛我的小動物導(dǎo)出活動主題：小羊。引發(fā)幼兒活動興趣。1、“今天大家真開心，想不想唱支歌啊?”請幼兒邊唱歌邊做動作，在唱歌過程中模仿小動物的動作。(順序?yàn)樾‰u、小鴨、老虎、老鼠、小羊)2、幼兒

2、回憶剛才唱過的動物有哪些?！皠偛盼覀兏枥锒汲四男﹦游锬?”(小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊)“小羊是什么樣子的啊?”教師給小羊的范圖。引導(dǎo)幼兒有次序的觀察：頭(有彎彎角;有胡子)身體(上面長了羊毛)尾巴(短小)二、 激發(fā)幼兒為小羊打扮的興趣和熱情。1、“你們想把小羊打扮的更加漂亮嗎?”2、“你們想在圖畫上添上什么東西呢?請你和你旁邊的好朋友說一說?！?、幼兒自由討論。教師請若干位幼兒來說一說。4、“啊!我們真棒!想了那么多的辦法。那你們想試一試嗎?”三、 交代操作要求。幼兒添貼，教師指導(dǎo)。1、要求：將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以大家一起來做的，好嗎?2、幼兒

3、操作，教師隨機(jī)的表揚(yáng)有創(chuàng)意和認(rèn)真貼畫的幼兒。適當(dāng)?shù)膸椭擞欣щy的幼兒。四、 大家一起來看一看畫。(采用分組的形式)1、大家一起來欣賞一組的小羊。2、“你在上面貼了什么啊?能給我們來說一說嗎?”3、教師對于幼兒的進(jìn)行簡單的總結(jié)?！敖裉炷銈兇虬绲男⊙蚩烧娓吲d，你們心里開心嗎?”“你們開心的時候想做什么啊?”4、一組幼兒一起來唱一唱歌曲我愛我的小羊。五、 活動延伸：在活動后，將小羊貼在教室內(nèi)請有興趣貼的幼兒繼續(xù)活動。 小班美術(shù)教案 篇2 活動目標(biāo)：鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力活動準(zhǔn)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；

4、刺猬頭飾或胸飾，（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（可以是美人字、漂亮的小圖片等）?；顒舆^程：一、組織教學(xué)1、問早問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽），做互動小游戲（點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等），活躍氣氛。2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場二、基本部分1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求，（還可請大班的小朋友進(jìn)行示范）3、分組（三組或兩組）4、活動開始，教師進(jìn)行輔助，（但注意不要過多地干涉幼兒）5、教

5、師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵，發(fā)獎品。三、結(jié)束部分帶幼兒休息。 小班美術(shù)教案 篇3 一、設(shè)計意圖：小班的幼兒由于生理發(fā)展特點(diǎn)，有的還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官-手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指點(diǎn)畫-我的手指真神奇的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蝌蚪。難點(diǎn)：大拇指指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。三、活動目標(biāo)：1、能正確點(diǎn)畫出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫的技能；3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的

6、過程中感受手指點(diǎn)畫的樂趣。四、活動準(zhǔn)備：黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌小蝌蚪五、活動過程：（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師播放小蝌蚪的音樂，邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。（我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌小蝌蚪小朋友都還記得嗎？現(xiàn)在老師要請小朋友站起來，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子）（二）基本部分：教師演示手指點(diǎn)畫，并講述規(guī)則1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫蝌蚪的成品。2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！?！彪S即伸出大拇指，問幼兒：“

7、它是誰呀？”（大拇指），“還有一個是黑顏料。”出示顏料盤?！斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（黑色）。3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的。”“拇指拇指翹翹，顏料盤里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、?”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。（2）、老師：“噢，原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。（3）、那你們看這里老師變的'蝌蚪一個是大的一個是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說大拇指豎起來的時候是小的，大拇指躺下來點(diǎn)的時候是大的）3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）、千萬不能把顏料放

8、進(jìn)嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。（2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。（3）、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動。（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。2、點(diǎn)畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。3、蝌蚪尾巴不宜太長。4、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。（四）鼓勵小朋友分享自己的作品鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚(yáng)。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的小蝌蚪，自己表揚(yáng)一下

9、自己”）六、活動延伸：1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫出來。2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫一幅作品。3、制作小蝌蚪頭飾，扮演小蝌蚪找媽媽。 小班美術(shù)教案 篇4 活動目標(biāo)：1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個?；顒舆^程：1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用？3、教師：那你們想

10、不想自己也來制作一個漂亮的紙盒（想）4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。5、重點(diǎn)示范如何用膠水：打開蓋子、調(diào)節(jié)長度、進(jìn)行粘貼。6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導(dǎo)和幫助。活動反思：本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。 小班美術(shù)教案 篇5 活動準(zhǔn)備幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。課件： 星空的圖片和作品多幅。 玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料

11、瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。活動目標(biāo)繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時候紙小能移動。欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對比的美。能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。活動過程1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的造型和色彩之美。教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？2、討論、探索玻璃版畫夜晚的星空的印制方法。（l）教師：星星怎么畫？誰會畫？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什

12、么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？ （點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）（2）教師：換顏色的時候要注意什么？ （把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（l）鼓勵幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。（2）用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價。教師： 你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？ 要點(diǎn)提示教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會比較豐富。提供最

13、小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星?；顒咏ㄗh日常活動 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。 區(qū)角活動 科學(xué)角： 閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。 小班美術(shù)教案 篇6 活動目標(biāo)：1、熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)用不同的聲音和語調(diào)來表演故事中的不同角色。3、學(xué)說短句：“*，快來幫我拔蘿卜”。4、懂得人多力量大的道理。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：能用完整的短句表現(xiàn)故事中各角色的聲音，以及表情、動作;難點(diǎn)：聽故事懂得人多力量大的道理;活動準(zhǔn)備：1、蘿卜、老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小耗子的指偶和相

14、應(yīng)的粘貼圖片教具;2、拔蘿卜的掛圖一套;角色頭飾一套。3、知識準(zhǔn)備：知道蘿卜是長在地底下的;并初步了解蘿卜的生長過程?；顒舆^程：1、分段聽錄音講故事拔蘿卜(1)提問：“誰種了一個大蘿卜?”“誰來拔蘿卜了?”“老公公拔出蘿卜了嗎?”“怎么辦?”(讓幼兒發(fā)散思維想出不同的辦法來幫助老公公)“老公公叫誰幫助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫誰幫忙?怎么喊的?”“小姑娘叫誰幫忙?怎么喊的?”“小狗叫誰一起幫忙?怎么喊的?”“小貓叫誰幫忙拔?怎么喊的?”(學(xué)習(xí)并運(yùn)用短句“*，快來幫我拔蘿卜!”)“為什么小耗子來了蘿卜就拔出來了?”“蘿卜終于拔出來了!大家都很高興，為什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不來幫

15、忙能拔出蘿卜來嗎?”2、看貼圖教具講故事：提問：(1)“蘿卜長得怎么樣?老公公見了怎么樣?拔不出來老公公會怎么樣?怎樣著急的喊的?”(依次讓幼兒運(yùn)用短句學(xué)說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作。)(2)“蘿卜終于拔出來了!大家都很高興，大家都會怎樣做，臉上有什么樣的表情?”3、木偶劇場：教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒分別講述不同角色的語句，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)講述的興趣;4、表演區(qū)里投放拔蘿卜的一套掛圖，頭飾和幼兒嘗試表演故事;在語言區(qū)里投放拔蘿卜的指偶和背景圖，和幼兒一起分角色復(fù)述故事; 小班美術(shù)教案 篇7 活動目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲活動感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等，美術(shù)教案小班美術(shù)

16、活動：熊貓吹泡泡。2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。活動重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能?；顒与y點(diǎn)：能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾?；顒訙?zhǔn)備：吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。活動過程：一、游戲：“吹泡泡”（室外）1、 引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰來啦？”師（白）：扮演熊貓媽媽走進(jìn)來。師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”“但是我有一個要求，玩的時候要看清楚泡泡的形狀、顏色、大小，明白了嗎？”2、集中幼兒，提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”3、

17、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”過渡：“孩子們，聽說教室里也有一個熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進(jìn)去看看，好嗎？”二、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡，幼兒教案美術(shù)教案小班美術(shù)活動：熊貓吹泡泡。（室內(nèi)）1、出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導(dǎo)幼兒添畫圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的線條、色彩進(jìn)行裝飾。）教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。三、幼兒自主評價：教師將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地評價，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰的獎品最多，誰就是能干小寶貝。

18、活動反思：陳鶴琴先生說：“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童?！彼鲝?jiān)谕嬷袑W(xué)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動是以鮮明的形象性為特征的，是必須動手動腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。這段時間以來，在美術(shù)教學(xué)活動中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。本課堂，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知-熟悉-記憶-再現(xiàn)，達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，自然會用他全副的精神去做他要做的事情，整個過程充滿輕松、

19、愉悅的氣氛?；顒咏Y(jié)束時，讓幼兒相互評價，教師參與評價，再次達(dá)到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性。 小班美術(shù)教案 篇8 活動目標(biāo)：1、通過觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及色彩。2、運(yùn)用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對樹皮的認(rèn)識和感受。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒觀察過各種各樣的樹皮。2、課件：樹皮的圖片。3、教師示范用的工具材料。4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等?；顒舆^程：1、引出關(guān)于“樹皮”的話題，導(dǎo)入活動。教師：你見過樹皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？2、欣賞有關(guān)樹皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹皮的經(jīng)驗(yàn)。（1）教師：圖片上的樹皮是什么樣子的？像什么？（2）教師：