《幼兒園小班語言活動教案《小老鼠的旅行》》

1、幼兒園小班語言活動教案小老鼠的旅行 幼兒園小班語言活動教案小老鼠的旅行1 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并樂意大膽講述。2、理解兒歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)其詼諧性，初步學(xué)說兒歌。3、體會文學(xué)活動帶來快樂。4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。小班語言活動教案小老鼠的旅行活動準(zhǔn)備：小老鼠手偶1個；小老鼠、小猴、長頸鹿、大象、小兔的圖片各1張；花園圖1張?；顒舆^程：1、引發(fā)興趣（1）出示手偶小老鼠：“小朋友，你們旅行過嗎？我要去旅行了，你們猜猜我會去哪玩呢？”（2）幼兒自由的講述。（3）請幼兒回答小老鼠去哪旅行

2、了？2、找秘密，學(xué)習(xí)兒歌第一部分內(nèi)容（1）出示背景圖：“你們看，小老鼠去哪旅行了？”（2）“啊，好漂亮的花園呀！小老鼠真是高興。咦，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)了一些不一樣的東西，是什么呀？我們一起找找吧！”（3）引導(dǎo)幼兒在圖中尋找“繩子”“滑梯”“水管”“秋千”。啟發(fā)幼兒用“我找到了.”來回答。（4）“你們真棒，全都找到了。小老鼠這回可是更高興了。吱吱，吱吱，爬繩子嘍.”教師邊用兒歌的語言講述邊讓小老鼠在背景圖上玩耍。幼兒欣賞兒歌第一部分內(nèi)容。（5）請幼兒猜想“繩子”“滑梯”“水管”“秋千”從哪來的，鼓勵幼兒大膽講述。（6）請幼兒學(xué)著小老鼠的樣邊念邊“玩”。3、揭謎底，學(xué)習(xí)兒歌第二部分內(nèi)容（1）“哦，我們

3、來看看著繩子到底是哪來的呀？”教師拉繩子出現(xiàn)一頭老牛。運(yùn)用兒歌的語言講述：“原來是老牛的尾巴呀?！保?）同樣的方法請幼兒來揭示秘密，師幼共同學(xué)習(xí)兒歌的內(nèi)容。4、和幼兒一起邊學(xué)小老鼠的動作邊完整的念兒歌。教學(xué)反思：在這個活動中，讓幼兒通過游戲的形式，把自己想象成是一只小老鼠，在活動室里邊走動邊學(xué)習(xí)。雖然在整個活動中有個別孩子會在某個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得有些興奮，但在我的提示下，他們還是能做一只守紀(jì)律的“小老鼠”的。 幼兒園小班語言活動教案小老鼠的旅行2 一、活動目標(biāo)1嘗試根據(jù)動物的局部進(jìn)行猜測并樂意表達(dá)。2在有趣的情景中感受“旅行”的快樂。二、活動準(zhǔn)備ppt：小老鼠的旅行三、活動過程1激發(fā)去旅行的愿望（

4、播放ppt第一張）“看，這是誰呀？”（小老鼠）“我們跟它打個招呼吧！”（小老鼠，你好）“它臉上的表情怎么樣？”（開心、高興）“它為什么這么高興呢，我們一起來問問它吧！”（幼兒一起問：“小老鼠你為什么這么高興呀？”）播放小老鼠的回答我要出去旅行“聽到了嗎？”（我要出去旅行）“哦，原來它要到好玩的地方去玩哦！那我們也跟著它一起去旅行吧！”2播放ppt第二張，初步感受旅行的.快樂播放畫面：草地“小老鼠帶我們來到了哪里呢？”（草地）“在草地上我們能玩什么呢？”（撿樹葉、跳一跳、做游戲）一起做做動作。“咦？小老鼠哪去了？”“我們一起叫一下吧！”（小老鼠，你在哪里呀？）3播放ppt后半部分，嘗試根據(jù)動物的

5、局部進(jìn)行猜測（1）畫面一：爬象鼻子“噢，原來小老鼠在這里呢！它在干什么呀？我們一起來問問它吧！”“小老鼠，你在干什么呀？”吱吱吱，我在爬管子呢！“那我們也跟著小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢？”個別幼兒嘗試做一做動作。請幼兒一起隨老師做“爬管子”的動作。“那小老鼠爬的到底是不是管子呢？”幼兒猜測。（幼兒說“大象”，師引導(dǎo)幼兒把話說完整、說清楚。）播放大象的半身圖、全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哇，猜對了）（2）畫面二：爬駝峰“小老鼠真頑皮，它又找到好玩的地方了，看，它又在玩什么？”問一問：“小老鼠，你在干什么呀？”吱吱吱，我在爬山峰呢！幼兒嘗試做一做動作。請幼兒一起做“爬山峰”的動作?！靶±鲜笳娴氖?/p>

6、在爬山峰嗎？”幼兒猜測。（牛鼻子猜不出，點(diǎn)擊出示駱駝的半身圖，就有幼兒說出是駱駝了，及時追問為什么，加深幼兒的印象）播放駱駝的半身圖、全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（3）畫面三：爬牛尾巴“看，它在玩什么呀？”“誰來問問看？”個別幼兒問，然后大家一起問：“小老鼠，你在干什么呀？”吱吱吱，我在爬繩子呢！“爬繩子的時候手要怎么樣？”（抓緊繩子）個別幼兒嘗試做一做動作。請幼兒一起做“爬繩子”的動作。“小老鼠真的是在爬繩子嗎？”幼兒猜測。（獅子的尾巴，牛的尾巴，拖把）播放牛半身圖、牛全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哦，原來是牛尾巴哦）（4）畫面四：穿鹿角“現(xiàn)在，小老鼠又在玩什么呀？”問一問：“小老鼠，你在干什么呀？”吱吱吱，我在穿樹林呢！個別幼兒嘗試做一做動作。（腰要彎下來一點(diǎn)，手伸向前，穿來穿去）請幼兒一起做“穿樹林”的動作?！拔覀冞@么多人一起去穿樹林，可要當(dāng)心別撞到一起哦！”“小老鼠到底是不是在樹林里玩呢？”幼兒猜測。（鹿的角，梅花鹿的角）播放梅花鹿的半身圖、全身圖，驗(yàn)證幼兒的猜測結(jié)果。（哇，又猜對了）4完整欣賞、講述.“今天小老鼠帶我們玩了哪些好玩的，一起來說一說吧！”邊觀看ppt邊講述：“吱吱吱，小老鼠爬管子嘍，哦，原來是大象的鼻子；吱吱吱，小老鼠爬山峰嘍，哦，原來是駱駝的駝峰；吱吱吱，小老鼠爬繩子嘍，哦，原來是老牛的尾巴；吱吱吱，小老鼠穿樹林嘍，哦，原來是梅花鹿的角