信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用_1

1、    信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用    王雪妍 朱迪摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)今的一個新熱點。那么如何利用信息技術(shù)的優(yōu)越性，廣泛地應(yīng)用到教學(xué)工作中來，是教學(xué)改革中應(yīng)該重視的新問題，也是難點問題。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教學(xué)；應(yīng)用一、信息技術(shù)在教學(xué)中的重要地位信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。信息技術(shù)的發(fā)展推動著教育的改革。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條必由之路。教學(xué)媒體是一種知識載體，它既是教師的輔助工具，也是學(xué)生的認識工具。以往的教學(xué)手段比較單一，而授課方式也只是黑板，教學(xué)方式枯燥乏味。而運

2、用信息技術(shù)教學(xué)使學(xué)生在有限的時間里去認識教材中的事物，達成知識領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域目標(biāo)，教師應(yīng)當(dāng)充分運用多媒體信息技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。此外，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用還具有易操作、使用方便、使被動接受變成主動學(xué)習(xí)的特點，在教學(xué)中有及其重要的作用。二、信息技術(shù)在教學(xué)中的價值（一）教學(xué)方式生動，善于培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力在傳統(tǒng)的教學(xué)中配以模型、圖片、黑板、書本的教學(xué)道具都需要花費很多時間和精力來講解與說明，很難達到最佳課堂效果。而用信息技術(shù)采取豐富而多樣化的教學(xué)，可以使學(xué)生更容易理解和接受，從傳統(tǒng)的死記硬背改變成了對知識的理解接受，有效地提高學(xué)生的思維能力、想像力與創(chuàng)造力。（二）信息技

3、術(shù)的應(yīng)用，決定了教學(xué)效率的提高教師給學(xué)生傳授知識，就是教師授課，學(xué)生聽講，速度慢、范圍有限。信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有速度快，知識量大而不亂，廣泛而不偏的特點，給學(xué)生豐富的知識，利于調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲望，從而有效地提高教學(xué)效率。（三）有效利用教學(xué)資源現(xiàn)代教育應(yīng)用信息化技術(shù)的教材，具有易保存、直觀等特點。而且不受時間與空間限制，便于學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的第一時間的相互交流。三、信息技術(shù)在教學(xué)中利與弊當(dāng)今社會是一個信息化的社會，信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，將計算機的運用深入到前所未有的廣闊領(lǐng)域，這也必然引起教育手段的改革。信息技術(shù)資源平臺的建立，為廣大師生提供了強有力的資源平臺。多

4、媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必將應(yīng)用于教育教學(xué)，并與課程進行有機整合。那么，課堂教學(xué)中使用多媒體技術(shù)有那些利與弊呢？（一）利可創(chuàng)設(shè)情境，增加直觀性、形象性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，使學(xué)生猶如身臨其境，產(chǎn)生激動人心的情境效果，極大地增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。能夠超越時空限制，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的事物、情境、過程等，全部展現(xiàn)于課堂，還可以導(dǎo)入大量的課外閱讀材和信息。這樣，學(xué)生可以通過事物的外形，聲色的變化和發(fā)展，直接獲取知識，認識世界。多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，形成了一種全新的開放式學(xué)習(xí)方式。近年來網(wǎng)上教學(xué)的模式更是流行起來，學(xué)生可以通過上網(wǎng)進行

5、自主學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)中無法實現(xiàn)的資源，多媒體技術(shù)能很好地實現(xiàn)，滿足了學(xué)生對知識的遷移學(xué)習(xí)與理解，使被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成主動學(xué)習(xí)。（二）弊過分依賴多媒體。有的老師過分依賴多媒體，把上課的精力用在使用電腦上，忙于點擊鼠標(biāo)。一會兒是文字；一會兒是圖片；一會兒又有音樂響起，課件制作過程中，會有細節(jié)處理上的不完善。追求形式，濫用多媒體。在運用信息技術(shù)教學(xué)過程中，一些教師片面的認為教學(xué)中運用多媒體課件越多越好。因此有的教師在備課時不考慮教學(xué)內(nèi)容的實際需要，一味地制作多媒體課件，想以此來活躍課堂氣氛，達到良好的課堂效果。這樣濫用多媒體，沖淡了文本內(nèi)容，形成了本末倒置，達不到預(yù)期的教學(xué)目的。千篇一律的設(shè)計，扼殺學(xué)生的

6、想象力。多媒體有時是無法代替學(xué)生對語言文字的感悟，它在很大程度上會引起學(xué)生思考的惰性，扼殺了學(xué)生豐富的想象力。只有正確地認識多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使多媒體技術(shù)恰如其分地應(yīng)用到教學(xué)中，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代教育發(fā)展的根本要求，才能發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用，更好地服務(wù)于我們的教育教學(xué)。四、科學(xué)而有效地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊空間在教學(xué)中，廣泛地運用現(xiàn)代教育技術(shù)已是一種趨勢和潮流。因此，開展現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中運用的研究，勢在必行。當(dāng)今教育，各種教學(xué)手段色彩紛呈，而現(xiàn)代教育技術(shù)極大地提高了信息傳遞的質(zhì)量和速度，這是教學(xué)史上一次變大革命。它猛烈地沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)體系，促進了教學(xué)從形式乃至本質(zhì)的變革。在教育領(lǐng)域里，引起了從教育觀念到教育過程各環(huán)節(jié)的重大變革，在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，信息技術(shù)也起到了極大地變革作用。五、結(jié)束語我想無論是學(xué)生還是老師，使用現(xiàn)代化信息技術(shù)，目的只有一個：使自身的發(fā)展能跟上并融入社會和時代的發(fā)展。為了這一目標(biāo)，讓我們努力去研究這門技術(shù)真正的用途、內(nèi)涵，運用好這門技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)，為社會的發(fā)展服務(wù)，也為我們的教學(xué)工作開辟新的道路。參考文獻1張鋒.從課件到積件：生物學(xué)計算機輔助教學(xué)