人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《童年的發(fā)現(xiàn)》PPT精選文檔

1、(俄)費(fèi)奧多羅夫費(fèi)奧多羅夫 123胚胚 賦賦 豈豈 絞絞汁汁 澄澄 窘窘pi chngfjiojingqzh4胚胚 澄澄賦賦 豈豈絞絞 汁汁窘窘 （f）（pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清）（賦予）（賦予）（jing）（jio） （絞干）（絞干）（窘迫）（窘迫）（zh） （果汁）（果汁）（q）（豈止）（豈止）5胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂天賦天賦 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐迫害迫害 厘米厘米 淘氣淘氣絞盡腦汁隨心所欲絞盡腦汁隨心所欲 運(yùn)轉(zhuǎn)自如運(yùn)轉(zhuǎn)自如6胚 禍 患 臂 絞 汁 厘 愧 虧 賦 淘 妨 豈 癡7澄澄 澈：澈：隨心所

2、欲：隨心所欲：天天 賦：賦：進(jìn)進(jìn) 化：化：絞盡腦汁：絞盡腦汁：眉眉 目：目：困困 窘：窘：水清見(jiàn)底。指隨自己的心意，想怎樣就怎樣。自然具備，生來(lái)就有。生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)， 逐漸發(fā)展演變。形容費(fèi)盡心思。事情的頭緒。形容為難；感到難辦。本課指我面對(duì)老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。8課文講了一件什么事課文講了一件什么事? 課文重點(diǎn)寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)課文重點(diǎn)寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程?，F(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。 9探究探究:我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。的結(jié)果。 “九歲九歲”“”“完全

3、完全”“”“獨(dú)立獨(dú)立”這些詞語(yǔ)無(wú)這些詞語(yǔ)無(wú)不在顯示著不在顯示著“我我”這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響，這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住的住的自豪自豪!高興！高興！ 10 作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？什么？再講了什么？最后講了什么？ 課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，最后講了這具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，最后講了這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到了證實(shí)。個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到了證實(shí)。11第一段第一段 （12）：講）：講“我我”九歲的九歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。時(shí)候

4、發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。第二段（第二段（313）介紹）介紹“我我”發(fā)現(xiàn)這發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的具體經(jīng)過(guò)。一規(guī)律的具體經(jīng)過(guò)。第三段（第三段（1419）講述）講述“我我”因此受因此受到的懲罰，以及到的懲罰，以及“我我”由此產(chǎn)生的感由此產(chǎn)生的感受。受。12“我我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關(guān)的句子。中找出有關(guān)的句子。 “人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的從細(xì)胞變成小從細(xì)胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間。現(xiàn)在，這一段魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間。現(xiàn)在，這一段時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙時(shí)間就折合成一個(gè)月。從小魚(yú)變成青蛙又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。又得經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，又折合成一個(gè)月。

5、這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九個(gè)月。月?！?3發(fā)現(xiàn)過(guò)程：發(fā)現(xiàn)過(guò)程：“我我”童年的發(fā)現(xiàn)又是怎樣發(fā)現(xiàn)的？童年的發(fā)現(xiàn)又是怎樣發(fā)現(xiàn)的？小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)（1）找出相關(guān)句段）找出相關(guān)句段（2）理解相關(guān)句段，并概括這些內(nèi)容）理解相關(guān)句段，并概括這些內(nèi)容（3）畫(huà)出簡(jiǎn)易的發(fā)現(xiàn)流程圖）畫(huà)出簡(jiǎn)易的發(fā)現(xiàn)流程圖 14 （1）“我我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也具有同學(xué)也具有“飛行飛行”的天賦，的天賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè)奇妙的問(wèn)題。個(gè)奇妙的問(wèn)題。15我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚我在九歲的時(shí)候就

6、發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?？嫉慕Y(jié)果。 進(jìn)化論是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立進(jìn)化論是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說(shuō)。的關(guān)于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)說(shuō)。按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。 16 （2）我們一起找到老師，請(qǐng)他給）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。我們解答。 “為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才為什么只有晚上睡覺(jué)時(shí)才長(zhǎng)？長(zhǎng)？”“”“那么為什么人在生長(zhǎng)的那么為什么人在生長(zhǎng)的時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道時(shí)候就要飛呢？這究竟是什么道理

7、？理？”“”“人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？人怎么會(huì)是鳥(niǎo)？” 17 （3）老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的）老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案，便激發(fā)了答案，便激發(fā)了“我我”的想象力，的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的?？释靼兹司烤故窃趺磥?lái)的。我想得是那樣癡迷，以至于從河我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去里抓到一條魚(yú)，我都會(huì)翻來(lái)覆去地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)地看個(gè)仔細(xì)，恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)具備的某些特征?，F(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)具備的某些特征?！?8 （4）“我我”經(jīng)過(guò)思考、推算，經(jīng)過(guò)思考、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。終于找到了問(wèn)題的答案。作者的秘密是怎樣被證實(shí)的作者的秘密是怎樣被證實(shí)的?19

8、從魚(yú)到人從魚(yú)到人魚(yú)類魚(yú)類兩棲類兩棲類爬行類爬行類哺乳類哺乳類鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類202122232425262728 母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。2930 從從“我我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程，的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過(guò)程，你覺(jué)得你覺(jué)得“我我”是一個(gè)怎樣的孩子？是一個(gè)怎樣的孩子？ 找出相關(guān)的句子來(lái)理解，并帶找出相關(guān)的句子來(lái)理解，并帶著理解有感情地朗讀。著理解有感情地朗讀。31 “每天夜里做夢(mèng)我都會(huì)飛每天夜里做夢(mèng)我都會(huì)飛似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去哪里就能飛到哪里。” “人是由細(xì)胞構(gòu)成的人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣這樣推算下來(lái)，到變成人，正好是九推算下來(lái)，到變成人，正好

9、是九個(gè)月。個(gè)月?！?1“我我”是一個(gè)富于幻想的孩子是一個(gè)富于幻想的孩子32 2“我我”是一個(gè)執(zhí)著探索的孩子是一個(gè)執(zhí)著探索的孩子“那天我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的那天我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)老師，讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題題等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)等你們升入高年級(jí)，上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解。老師都會(huì)給你們講解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)我渴望弄明白，人究竟是怎么來(lái)的的恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征。人應(yīng)該具有的某些特征?！?3 3“我我”是一個(gè)幽默風(fēng)趣的孩子是一個(gè)幽默風(fēng)趣的孩子 “聽(tīng)完這句話，你大概會(huì)忍不聽(tīng)完這句話，你大概會(huì)忍不住

10、哈哈大笑住哈哈大笑竟使我當(dāng)眾受到竟使我當(dāng)眾受到了懲罰。了懲罰?！?“幸虧他沒(méi)有容我解釋幸虧他沒(méi)有容我解釋我我明白了明白了世界上重大的發(fā)明或發(fā)世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！?4你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解嗎？嗎？我明白了我明白了世界上重大世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。險(xiǎn)。35 我們無(wú)論想做一件什么事情，我們無(wú)論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都要還是要做一件什么事情，都要冒著危險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣冒著危險(xiǎn)，都要有足夠的勇氣去面對(duì)去

11、面對(duì)36 從從“我我”的童年發(fā)的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會(huì)？或體會(huì)？37 1）日常生活應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遇到問(wèn)）日常生活應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遇到問(wèn)題應(yīng)該敢于動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，勤題應(yīng)該敢于動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，勤奮鉆研。奮鉆研。 2）從某種意義童年的想象就是一種）從某種意義童年的想象就是一種“發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)” 你在生活中有沒(méi)有自己的發(fā)現(xiàn)，和大家交你在生活中有沒(méi)有自己的發(fā)現(xiàn)，和大家交流一下。流一下。38童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律胚胎發(fā)育的規(guī)律找老師解答找老師解答仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察認(rèn)真思考認(rèn)真思考（驅(qū)逐迫害）（驅(qū)逐迫害）39 童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn) 夢(mèng)中飛行夢(mèng)中飛行人的進(jìn)化人的進(jìn)化 地理課上地理課上胚胎發(fā)胚胎發(fā)育育生物課上生物課上驅(qū)逐迫害驅(qū)逐迫害 40在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾宙的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。星都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭杰出的天世紀(jì)，波蘭杰出的天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲地封建教會(huì)不支持繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲地封建教會(huì)不支持這樣的觀點(diǎn)，誰(shuí)提出這個(gè)觀