2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)專題復(fù)習(xí)考點(diǎn)測(cè)試：自然界的水[含答案]

1、自然界中的水專題1、 知識(shí)梳理1. 愛(ài)護(hù)水資源（1）節(jié)約用水：工業(yè)上：使用新技術(shù)、改革工藝和習(xí)慣，使水循環(huán)利用。農(nóng)業(yè)上：改大水漫灌為、。生活上：使用節(jié)水器具，提倡一水多用，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣等。（2）防止水污染：工業(yè)上：未經(jīng)處理的工業(yè)三廢的任意排放應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體處理達(dá)標(biāo)后排放。農(nóng)業(yè)上：、的不合理使用提倡使用肥。生活上：任意排放，垃圾隨意丟棄等集中處理和排放，垃圾。2水的凈化（1）純水是、清澈透明的液體，屬于純凈物；自然界中的水都是物。（2）自來(lái)水凈水過(guò)程：取水配水。 （3）常用凈水方法凈水方法原理或作用沉淀除去大顆粒不溶性雜質(zhì)，分為靜置沉淀和吸附沉淀。吸附

2、沉淀指在水中加入絮凝劑等，利用其溶于水后生成的膠狀物吸附。過(guò)濾除去水中的雜質(zhì)吸附利用活性炭的吸附一些可燃性雜質(zhì)，除去水中的、。消毒投入消毒劑或采用紫外線照射，除去水中的細(xì)菌和病毒蒸餾除去水中所有雜質(zhì)的方法，得到的蒸餾水屬于。凈化程度單一操作凈化程度由低到高的順序：。（4） 簡(jiǎn)易凈水器活性炭?jī)羲鳎ㄏ聢D1）：水樣從（填“a”或“b”）口進(jìn)。自制簡(jiǎn)易凈水器（下圖2）：、蓬松棉起過(guò)濾作用；活性炭起作用；紗布的作用主要是隔開并固定各層物質(zhì)。石英砂和小卵石的位置（填“能”或“不能”）互換，原因是。圖1 圖2（5） 硬水和軟水定義硬水含有較多可溶性、化合物的水軟水不含或含有較少可溶性、化合物的水鑒別取樣，

3、加入，振蕩，產(chǎn)生浮渣多、的水是硬水，反之是軟水硬水的危害降低肥皂的起泡能力，易起浮渣，洗不凈衣物，使衣物變硬；損壞鍋爐等硬水的軟化生活中：；實(shí)驗(yàn)室中：。3水的組成（1）氫氣的性質(zhì)和用途物理性質(zhì)：色味、溶于水，密度的氣體。化學(xué)性質(zhì)和用途：可燃性：（填化學(xué)方程式），火焰呈色，作高能燃料（優(yōu)點(diǎn)是、）。還原性：H2CuO CuH2O（黑色粉末逐漸變，試管口出現(xiàn)），用于冶煉金屬。氫氣的驗(yàn)純：收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點(diǎn)火。若發(fā)出，表明氫氣不純，聲音則表示氫氣較純。（2） 驗(yàn)證水的組成實(shí)驗(yàn)水的電解水的生成實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象兩電極上都產(chǎn)生氣泡，且與正極和負(fù)極相連的玻璃

4、管中產(chǎn)生的氣體體積之比約為產(chǎn)生火焰，燒杯內(nèi)壁有生成，燒杯變熱水的電解產(chǎn)物檢驗(yàn)正極：將燃著的木條放在玻璃管尖嘴處，證明該氣體是負(fù)極：將燃著的木條放在玻璃管尖嘴處，證明該氣體是實(shí)驗(yàn)結(jié)論水是由和組成的化合物。水分子由和構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)拓展水電解實(shí)驗(yàn)中常在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，目的是通過(guò)計(jì)算得出水電解實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極得到的氣體的質(zhì)量比約為2、 考點(diǎn)透視考點(diǎn)1 水的凈化和愛(ài)護(hù)水資源例1下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）A用肥皂水不能區(qū)別硬水和軟水 B蒸餾后得到的水是純凈物C生活污水可以隨意排放 D在河水樣品中加入明礬可除去水中所有雜質(zhì)例2下列做法違背節(jié)水理念的是（ ）A防止水龍頭滴漏 B采用大水漫灌農(nóng)作物C

5、使用節(jié)水器具 D循環(huán)利用工業(yè)用水考點(diǎn)2 水的電解例3電解水實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ） A水中可加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性Ba玻璃管中的電極與直流電源的負(fù)極相連C將燃著的木條放在b玻璃管尖嘴口，開啟活塞，木條燃燒更旺Da、b兩玻璃管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比是8：1例4 理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1：2，某同學(xué)用碳棒作電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，得到氧氣和氫氣的體積比小于1：2，對(duì)產(chǎn)生此現(xiàn)象原因的猜想不合理的是（）A部分氧氣溶于水 B部分氧氣與碳棒反應(yīng)C部分氧氣被碳棒吸附 D部分氧氣與氫氣反應(yīng)重新生成了水考點(diǎn)3氫氣的性質(zhì)和用途例5 色彩艷麗的氫氣球是節(jié)日、慶典常選用的裝飾品，也是小朋

6、友喜歡的玩具，但氫氣球若遇上明火則容易引起爆炸。試簡(jiǎn)要回答：（1）氫氣遇上明火易引起爆炸，說(shuō)明氫氣具有性，同時(shí)警告我們?cè)邳c(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?。?）鑒于上述情況，現(xiàn)在人們正用其他氣體，如氦氣、氖氣來(lái)代替氫氣填充氣球（查閱資料可知：氦氣、氖氣的密度比空氣?。?。你認(rèn)為是否可行？， 理由是。例6 右圖是氫氣還原氧化銅的示意圖。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是。（2）下面是氫氣還原氧化銅的操作步驟：停止用酒精燈加熱；將CuO粉末平鋪在試管底；把試管固定在鐵架臺(tái)上；用酒精燈加熱；繼續(xù)通入氫氣至試管冷卻；向盛有CuO粉末的試管中通入氫氣。實(shí)驗(yàn)時(shí)正確的操作順序是（填序號(hào)）。三、課堂訓(xùn)練1下下列有關(guān)水的說(shuō)

7、法不正確的是（ ）A煮沸可給水殺菌消毒B過(guò)濾可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水D用活性炭可除去水中異味2某凈水裝置如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A該裝置能對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒B硬水經(jīng)過(guò)該裝置后可轉(zhuǎn)化為軟水C該裝置能除去水中的顏色和異味D自來(lái)水經(jīng)過(guò)該裝置后可得蒸餾水3下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（）A正極產(chǎn)生的氣體是氫氣 B電解過(guò)程中水分子沒(méi)有發(fā)生改變C生成氧氣、氫氣的體積比約為2：1 D該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水中含有氫、氧元素4水在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 （1）水的天然循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配。水在天然循環(huán)過(guò)程中發(fā)生了（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

8、 （2）對(duì)天然水進(jìn)行凈化處理，可以得到自來(lái)水，將自來(lái)水進(jìn)一步凈化處理得到可直接飲用的水。機(jī)場(chǎng)、車站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多直飲水機(jī)，其處理水的過(guò)程如下圖所示。 圖中對(duì)應(yīng)的作用是（填序號(hào)，下同），對(duì)應(yīng)的作用是。 A殺菌消毒 B過(guò)濾 C吸附雜質(zhì) D蒸餾 （3）含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為。生活中為了降低水的硬度并殺菌消毒，可采用的方法是。 5水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過(guò)對(duì)水的研究。圖1 圖2（1）1766年，英國(guó)化學(xué)家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”，他所說(shuō)的“可燃空氣”成分是（填化學(xué)式）。該氣體在空氣中燃燒時(shí)，若在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是。

9、（2）1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過(guò)紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時(shí)生成四氧化三鐵，實(shí)驗(yàn)示意圖如圖1所示。上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大，其可能原因是。（3）1800年，英國(guó)化學(xué)家尼科爾森通過(guò)電解水得到氫氣和氧氣，后人不斷研究和改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)有某同學(xué)在水電解器中加入含酚酞的稀Na2SO4溶液，至充滿管A和管B（Na2SO4溶液呈中性且不參與反應(yīng)）。通直流電一段時(shí)間后現(xiàn)象如圖2所示。電解結(jié)束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中，溶液呈無(wú)色。下列說(shuō)法正確的是（填字母）。a硫酸鈉在水中形成自由移動(dòng)的Na+和SO42，可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性b電解過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 c電極N與電源負(fù)

10、極相連d該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫氣和氧氣組成 e可用燃著的木條檢驗(yàn)B中的氣體電解后，管B中生成的微粒有（填微粒符號(hào)）。參考答案一、知識(shí)梳理1（1）噴灌 滴灌（2）化肥 農(nóng)藥 農(nóng)家肥 生活污水 生活污水 分類集中處理2（1）無(wú)色無(wú)臭 混合（2）沉淀 過(guò)濾 吸附 消毒殺菌（3）凈水方法原理或作用沉淀除去大顆粒不溶性雜質(zhì)，分為靜置沉淀和吸附沉淀。吸附沉淀指在水中加入絮凝劑明礬等，利用其溶于水后生成的膠狀物吸附懸浮雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降。過(guò)濾除去水中的不溶性雜質(zhì)吸附利用活性炭的吸附性吸附一些可燃性雜質(zhì)，除去水中的色素、異味。消毒投入消毒劑或采用紫外線照射，除去水中的細(xì)菌和病毒蒸餾除去水中所有雜質(zhì)的方法，得到的蒸餾水

11、屬于純凈物。凈化程度單一操作凈化程度由低到高的順序：沉淀過(guò)濾吸附蒸餾。（4）b 小卵石、石英砂 吸附作用 不能 互換位置會(huì)降低凈水效率（5）定義硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水軟水不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水鑒別取樣，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生浮渣多、泡沫少的水是硬水，反之是軟水硬水的危害降低肥皂的起泡能力，易起浮渣，洗不凈衣物，使衣物變硬；損壞鍋爐等硬水的軟化生活中：加熱煮沸；實(shí)驗(yàn)室中：蒸餾。3（1）無(wú) 無(wú) 難 最小 2H2O2 點(diǎn)燃 2H2O 淡藍(lán)色 熱值大 無(wú)污染 來(lái)源廣紅 水滴 尖銳爆鳴聲 很小（2）水的電解水的生成實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)原理2H2O 通電 2H2O2 2H2O2 點(diǎn)燃 2H2O實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象兩電極上都產(chǎn)生氣泡，且與正極和負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水滴生成，燒杯變熱水的電解產(chǎn)物檢驗(yàn)正極：將燃著的木條放在玻璃管尖嘴處，木條燃燒更旺，證明該氣體是氧氣負(fù)極：將燃著的木條放在玻璃管尖嘴處，氣體被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，證明該氣體是氫氣實(shí)驗(yàn)結(jié)論水是由氫元素和氧元素組成的化合物。水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成。實(shí)驗(yàn)拓展水電解實(shí)驗(yàn)中常在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸，目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性通過(guò)計(jì)算得出水電解實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極得到的氣體的質(zhì)量比約為8：1二、考點(diǎn)透視例1 B例2 B例3 D例4 D例