24、出師表(用)解析

1、 諸葛亮出師表 出師表出師表 鞠躬盡瘁死而后已鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟長使英雄淚滿襟出師未捷身先死出師未捷身先死你知道諸葛亮的哪些事呢？你知道諸葛亮的哪些事呢？出師表出師表 諸葛亮諸葛亮(181234) (181234) 三國時三國時卓越的政治家、軍事家。字卓越的政治家、軍事家。字孔明孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年隆中。建安十二年(207)(207)，劉備，劉備三顧茅廬三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權，在次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權，在赤壁擊敗曹

2、操，形成三足鼎立的赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備去世時托付他輔佐后主劉備去世時托付他輔佐后主劉禪劉禪shshn n，后卒于軍中。后卒于軍中。 表是一種文體，古代奏議的一種，表是一種文體，古代奏議的一種，是臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳是臣子寫給皇帝的奏章，用于向君王陳說作者的請求和愿望。說作者的請求和愿望。 “出師表出師表”是出兵打仗前，主帥給君是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。主上的奏章。 諸葛亮寫了兩篇諸葛亮寫了兩篇出師表出師表，即，即前前出師表出師表和和后出師表后出師表，我們學的是，我們學的是前出師表前出師表。 諸葛亮這篇表

3、文寫于蜀漢建興五年諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年（227227年）第一次出師伐魏之前。他當時年）第一次出師伐魏之前。他當時感到劉禪感到劉禪shshn n暗昧懦弱，頗有內顧之憂，暗昧懦弱，頗有內顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪所以臨出發(fā)前上書劉禪，目的是（主旨）目的是（主旨）懇切勸諫，要劉禪懇切勸諫，要劉禪shshn n繼承劉備遺志，繼承劉備遺志，振作精神，聽信忠言，任用賢良，嚴明振作精神，聽信忠言，任用賢良，嚴明賞罰，盡心國事，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后賞罰，盡心國事，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以圖完成復興漢室，統(tǒng)一天下的大方，以圖完成復興漢室，統(tǒng)一天下的大業(yè)。業(yè)。1、字音、合、字音、合理斷句。理斷句。2、句

4、子的節(jié)、句子的節(jié)奏、重音與感奏、重音與感情。情。讀準下列劃線字的音：讀準下列劃線字的音：崩崩殂殂（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄?。?）以以塞塞（ ） 駑駑鈍（鈍（ ）陟陟（ ）罰）罰臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）補）補闕闕（ ）漏）漏cchnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（ ）之）之 費費祎祎（ ）行行（ ）陣和睦）陣和睦長長（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜憂嘆）夜憂嘆以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨諏諏（ ）以以遺遺陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuw

5、iwizhnzhnzhuzhu1、字音、合、字音、合理斷句。理斷句。2、句子的節(jié)、句子的節(jié)奏、重音與感奏、重音與感情。情。 先帝創(chuàng)業(yè)未半先帝創(chuàng)業(yè)未半而而中道中道崩殂崩殂，今天下三，今天下三分，分，益州益州 疲弊疲弊，此，此誠誠危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。民力困乏民力困乏疲弊：疲弊：果真，實在。果真，實在。誠：誠： 先帝開創(chuàng)（統(tǒng)一全國）的事業(yè)還沒有完成先帝開創(chuàng)（統(tǒng)一全國）的事業(yè)還沒有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個國一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在天下分裂成三個國家，蜀漢民力困乏，這實在是危急存亡的時候家，蜀漢民力困乏，這實在是危急存亡的時候啊。啊。而：而：表轉折表轉折, ,卻卻 益州：益

6、州：借代用法借代用法，指蜀漢。，指蜀漢。補充注釋：補充注釋：崩殂崩殂:死亡死亡秋秋：時時 然而朝中官員們在朝內毫不懈怠，然而朝中官員們在朝內毫不懈怠，忠誠有志的將士們在外面舍生忘死，是忠誠有志的將士們在外面舍生忘死，是因為（他們）追念先帝（對他們）的特因為（他們）追念先帝（對他們）的特殊待遇，想要在陛下身上報恩啊。殊待遇，想要在陛下身上報恩啊。 然然侍衛(wèi)之臣不侍衛(wèi)之臣不懈懈于于內內，忠志之士，忠志之士忘身忘身于外于外者者，蓋蓋追先帝之殊遇，欲報追先帝之殊遇，欲報之之于陛下于陛下也也。內：內：首都。首都。然然：表轉折，表轉折，然而然而。懈：懈：懈怠。懈怠。補充注釋：補充注釋：蓋，蓋，表推測原因表

7、推測原因忘身：忘身：奮不顧身。奮不顧身。 誠誠宜開張圣聽宜開張圣聽，以以光先帝光先帝遺德遺德，恢弘恢弘志士志士之氣，不宜之氣，不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失義引喻失義，以以塞忠諫塞忠諫之路也。之路也。補充注釋：補充注釋：誠：誠：實在。實在。 （陛下）實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚（陛下）實在應該廣泛地聽取意見，發(fā)揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人的志先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人的志氣，不應當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)臍?，不應當隨便看輕自己，說一些不恰當?shù)脑?，以致堵塞（人們）忠言勸諫的道路啊。話，以致堵塞（人們）忠言勸諫的道路啊。以：以：來，來，表目的。表目的。遺德：遺德：遺留的美德。遺留

8、的美德。 恢弘恢弘: :發(fā)揚擴大發(fā)揚擴大妄自菲薄妄自菲薄：過于小看自己。過于小看自己。 以：以：以致，以致，表結果表結果。第一段分析第一段分析不利因素不利因素先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊有利因素有利因素不懈于內不懈于內忘身于外忘身于外結論：結論：誠宜：誠宜：開張圣聽開張圣聽不宜：不宜：妄自菲薄妄自菲薄 引喻失義引喻失義（正反對比正反對比）（廣開言路廣開言路）開張圣聽開張圣聽第一條建議課文分析課文分析危急存亡危急存亡追殊遇追殊遇報陛下報陛下小測：解釋紅色的小測：解釋紅色的字詞并翻譯句子。字詞并翻譯句子。l1、先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂崩殂，今，今天下三分，益州天

9、下三分，益州 疲弊疲弊，此，此誠誠危急危急存亡之存亡之秋秋也。也。l2、不不宜宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻引喻失義失義，以以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。宮中府中，俱為宮中府中，俱為一體一體，陟罰臧否陟罰臧否，不宜不宜異同異同。 皇宮中和朝廷中，都是一個整體，升賞懲皇宮中和朝廷中，都是一個整體，升賞懲罰，揚善除惡，不應該（因在宮中或在府中）罰，揚善除惡，不應該（因在宮中或在府中）有所不同。有所不同。異同：異同：偏義復詞。此處偏義復詞。此處指不同指不同?！巴弊譄o字無義義。一體：一體：一個整體一個整體?！狙a充注釋【補充注釋】陟罰臧否陟罰臧否：獎懲功過、好壞：獎懲功過、好壞 若若有作奸犯科及有作奸犯科

10、及為為 忠忠 善善 者者，宜，宜付付有司有司論論其刑賞，其刑賞，以昭以昭陛下陛下平明之理平明之理，不宜偏私，使內外，不宜偏私，使內外異法異法也。也?！狙a充注釋【補充注釋】若：若：如果。如果。 為為：做。做。忠忠：盡忠國家的事。盡忠國家的事。 付：付：交給交給 論：論：判定判定善善：好事。好事。 以以：用來，：用來，表目的表目的。 昭：昭：顯示，表明。顯示，表明。 平明之理平明之理：公正清明的治理。公正清明的治理。異法：異法：法令不同。法令不同。 如果有作奸邪事情、犯科條法令，或盡忠心做如果有作奸邪事情、犯科條法令，或盡忠心做善事的，都應該交給主管的部門判定他們受罰或善事的，都應該交給主管的部門

11、判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有私心偏袒，使宮廷內外施法不同。有私心偏袒，使宮廷內外施法不同。第二段分析第二段分析宜：俱為一體，付宜：俱為一體，付 有司論其刑賞有司論其刑賞不宜：異同，偏私，不宜：異同，偏私， 內外異法內外異法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理（目的目的）課文分析課文分析第二條建議嚴明賞罰嚴明賞罰 侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆此皆良實良實，志慮忠純志慮忠純，是以是以先帝先帝簡簡拔拔以以遺陛下。遺陛下。良實良實：形容詞作名詞用形容詞作名詞用，善良誠實的人。善良誠實的人。志慮忠純志

12、慮忠純:志向和思慮忠誠無二志向和思慮忠誠無二 是以是以:因此，因此，不能解釋為不能解釋為“所以所以”。簡簡：同同“揀揀”，選。，選。以以：表目的：表目的，“用來用來”。 侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠些都善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下。純正，因此先帝把他們選拔出來留給陛下?！狙a充注釋【補充注釋】 愚愚以為宮中之事，事以為宮中之事，事無無大小，悉大小，悉以以咨之，然后施行，必能裨補咨之，然后施行，必能裨補闕闕漏，漏，有所有所 廣益廣益?！狙a充注釋【補充注釋】愚愚:古時自稱，

13、古時自稱，我。我。 無：無：無論。無論。 以：以：拿來拿來 闕：闕：同同“缺缺”，缺點。，缺點。 有所廣益：有所廣益：得到更多的成效。得到更多的成效。廣益廣益：廣，廣大；益，增加。廣，廣大；益，增加。 我認為宮廷中的事情，無論大小，都我認為宮廷中的事情，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，就一定能夠彌拿來問問他們，然后施行，就一定能夠彌補缺點和疏漏之處，得到更多的成效。補缺點和疏漏之處，得到更多的成效。小測：解釋紅色字詞、翻譯句子。小測：解釋紅色字詞、翻譯句子。l解詞：解詞：宜付有司宜付有司論論其刑賞其刑賞l俱為俱為一體一體l是以是以先帝簡拔以遺陛下先帝簡拔以遺陛下l志慮志慮忠純忠純l是以先帝

14、是以先帝簡簡拔以遺陛下拔以遺陛下l是以先帝簡拔以是以先帝簡拔以遺遺陛下陛下l悉悉以咨之以咨之l悉以悉以咨咨之之l1、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。同。l2、愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，、愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所然后施行，必能裨補闕漏，有所 廣益。廣益。 將軍向寵，性行淑均，將軍向寵，性行淑均，曉暢曉暢軍事，試用軍事，試用于昔日于昔日，先帝稱之，先帝稱之曰曰能，能，是以是以眾議舉寵為督。眾議舉寵為督。曉暢：曉暢：通曉，熟悉。通曉，熟悉。 于：于：在在昔日：昔日：過去。過去。曰：曰：說。說。 是以是以:因

15、此因此 將軍向寵，性格品行善良平正，通曉軍將軍向寵，性格品行善良平正，通曉軍事，當年試用，先帝稱贊，說他能干，因此事，當年試用，先帝稱贊，說他能干，因此大家商議推舉他做中部督。大家商議推舉他做中部督?！狙a充注釋【補充注釋】 愚以為愚以為營中營中之事，悉以之事，悉以咨咨之，必能之，必能使行陣和睦，使行陣和睦，優(yōu)劣優(yōu)劣得得所。所。 我認為軍隊中的事情，都拿來征詢他的意我認為軍隊中的事情，都拿來征詢他的意見，就一定能夠使軍隊團結和睦，才能高的和見，就一定能夠使軍隊團結和睦，才能高的和才能低的都各得其所。才能低的都各得其所。營中營中：軍隊中：軍隊中 咨：咨：詢問詢問 優(yōu)劣優(yōu)劣：指才能高的人，才能低的人

16、。指才能高的人，才能低的人。形容詞用作形容詞用作名詞名詞。 所：所：該去的地方。該去的地方?！狙a充注釋【補充注釋】 親親賢臣，賢臣，遠遠小人，小人，此此先漢先漢所以興隆所以興隆也也；親小人，遠賢臣，此后漢所以親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹傾頹也。也。親：親：親近。親近。形容詞用作動詞。形容詞用作動詞。 遠遠：疏遠。疏遠。形容詞用作動詞。形容詞用作動詞。 所以：所以：表表原因，可譯為原因，可譯為“的原因的原因”。興隆：興?。号d盛。興盛。傾頹傾頹：傾覆衰敗。傾覆衰敗。 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興盛興盛的的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆原因；親近小人，疏遠賢臣

17、，這是后漢傾覆衰敗的原因。衰敗的原因?！狙a充注釋【補充注釋】 先帝在時，每與臣論此事，先帝在時，每與臣論此事，未嘗未嘗不不嘆嘆息痛恨息痛恨于于桓、靈桓、靈也也。嘆息：嘆息：哀嘆。哀嘆。 痛恨：痛恨：憾恨憾恨未嘗：未嘗：沒有沒有。 于：于：對。對。 先帝在世的時候，每次和我談論這些事先帝在世的時候，每次和我談論這些事情，沒有不（對桓、靈二帝的昏庸）哀嘆情，沒有不（對桓、靈二帝的昏庸）哀嘆和憾恨的。和憾恨的?！狙a充注釋【補充注釋】 侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良良死節(jié)之臣，死節(jié)之臣，愿愿陛下親之信之，陛下親之信之，則則漢室漢室之隆，可之隆，可計日計日而而待待也。也。

18、良：良：可靠?？煽?。 死節(jié)：死節(jié)：以死報國以死報國 愿：愿：希望希望 則：則：那么。那么。計日而待計日而待：數(shù)著日子等待數(shù)著日子等待。指為時不遠。指為時不遠。 侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠了。信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠了?！狙a充注釋【補充注釋】1 1、作者出師后的國內政事如何安排？、作者出師后的國內政事如何安排？推薦了哪些賢臣？目的是什么？（第推薦了哪些賢臣？目的是什么？（第3 3、4 4、5 5段）段） 宮中：推薦良

19、實，志慮忠純的宮中：推薦良實，志慮忠純的郭攸之、郭攸之、費祎、董允等。費祎、董允等。 營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍軍向寵向寵。 其他：推薦貞良死節(jié)之臣其他：推薦貞良死節(jié)之臣侍中、尚書、侍中、尚書、長史、參軍等。長史、參軍等。 目的是：目的是：消除北伐的后顧之憂，使他能消除北伐的后顧之憂，使他能集中精力伐魏。集中精力伐魏。 分析第三四五段分析第三四五段宮中之事宮中之事營中之事營中之事先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣裨補闕漏裨補闕漏有所廣益有所廣益先帝稱能之臣先帝稱能之臣行陣和睦行陣和睦優(yōu)劣得所優(yōu)劣得所薦賢臣薦賢臣親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人先漢興隆先漢興隆親小人，遠

20、賢臣親小人，遠賢臣 后漢傾頹后漢傾頹正反歷正反歷史教訓史教訓引教訓引教訓（親賢遠佞親賢遠佞）親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待漢室之隆，可計日而待課文分析課文分析第三條建議 能否能否親賢遠佞親賢遠佞關系到國家的存關系到國家的存亡，強調了亡，強調了親賢遠佞親賢遠佞的重要性。的重要性。( (佞佞：小人，有口才而不正派的小人，有口才而不正派的人。）人。）2 2、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，、作者以先漢興隆與后漢傾頹作對比，意在說明什么？（意在說明什么？（第第5 5段段）3 3、作者提出這三條建議的目的是什、作者提出這三條建議的目的是什么？么？ （第第1 1至至5 5段段） 希望后主

21、能希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也之路也” 希望后主能希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也偏私，使內外異法也” 希望后主能希望后主能“親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人”，只有，只有做到這一點，才能使國家做到這一點，才能使國家“興隆興隆” ” 總之總之: :作者希望蜀國能夠有一個清明的作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成為政局，成為“北定中原北定中原”強大穩(wěn)定的后強大穩(wěn)定的后方。方。 小測：解釋紅色字詞、翻譯句子。小測：解釋紅色字詞、翻譯句子。l解詞：解詞：

22、性行性行淑淑均均l是以眾議舉寵是以眾議舉寵為為督督l是以是以眾議舉寵為督眾議舉寵為督l此先漢此先漢所以所以興隆也興隆也l未嘗不嘆息未嘗不嘆息痛恨痛恨于桓靈也于桓靈也l此悉貞良此悉貞良死節(jié)死節(jié)之臣之臣l1、愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。優(yōu)劣得所。l2、愿愿陛下親之信之，陛下親之信之，則則漢室之隆，可漢室之隆，可計日計日而而待待也。也。 臣本臣本布衣布衣，躬耕于躬耕于南陽，南陽，茍全茍全性命于亂性命于亂世，不求世，不求聞達聞達于諸侯。于諸侯。布衣：布衣：借代用法，借代用法，指平民。指平民。 躬耕：躬耕：親自耕種。親自耕種。于：于：在。

23、在。 茍全：茍全：茍且保全。茍且保全。聞達：聞達：做官揚名。做官揚名。 我本來是一個平民，在南陽親自種地，只我本來是一個平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里希望在亂世里茍茍且保全性命，不希求在諸侯那且保全性命，不希求在諸侯那里做官揚名。里做官揚名。【補充注釋【補充注釋】 先帝不先帝不以以臣卑鄙臣卑鄙，猥自猥自枉屈，三顧臣枉屈，三顧臣于于草草廬之中，廬之中，咨咨臣臣以以當世之事，當世之事，由是由是 感激感激，遂，遂許許先帝以先帝以驅馳驅馳。補充注釋：補充注釋：以：以：因為。因為。 于：于：到。到。 以：以：拿。拿。由是：由是：因此。因此。 遂：遂：于是，就于是，就 許：許：答應答應 先帝不因為我

24、身份低微，出身低下，親先帝不因為我身份低微，出身低下，親自降低身份，三次到草廬中來探望我，向我自降低身份，三次到草廬中來探望我，向我詢問對當代的大事，我因此深為感激，就答詢問對當代的大事，我因此深為感激，就答應為先帝奔走效勞。應為先帝奔走效勞。 后后值值傾覆，受任傾覆，受任于于敗軍之敗軍之際際，奉命，奉命于于危危難之難之間間，爾來爾來二十二十有有一年一年矣矣。值：值：遇到遇到。 于，于，在在。 際、間：際、間：時候時候。爾來：爾來：從那以來（至今）從那以來（至今）。有：有：通通“又又”，表余數(shù)，表余數(shù) 矣：矣：了。了。 后來遇到兵敗，在軍事上失敗的時候接后來遇到兵敗，在軍事上失敗的時候接受重任

25、，在危難緊迫的關頭奉命出使，至今受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使，至今已經(jīng)有二十一年了。已經(jīng)有二十一年了。補充注釋：補充注釋：4 4、第六段作者自述身世的目的何在？、第六段作者自述身世的目的何在？ 作者自敘本志的目的是：突出先作者自敘本志的目的是：突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北北定中原定中原”，正是為了完成先帝未竟，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。的事業(yè)以報答先帝。 先帝知臣謹慎，先帝知臣謹慎，故故臨崩臨崩寄寄臣臣以以大事也。受大事也。受命以來，命以來，夙夙夜憂嘆，夜憂嘆，恐恐托付不托付不 效效，以以 傷傷先帝先帝之明，故五月渡瀘，深入之明，故五月渡瀘，深

26、入不毛不毛。故：故：所以。所以。 寄：寄：托付。托付。 以：以：把。把。夙：夙：早晨。早晨。 托付不效：托付不效：托付的事情未托付的事情未能辦到。能辦到。 效：效：成效。成效。以：以：以致，以致，表結果表結果。 傷：傷：損。損。 先帝知道我辦事謹慎，所以臨終的時候，先帝知道我辦事謹慎，所以臨終的時候，把國家大事托付給我。我接受命令以來，早晚憂把國家大事托付給我。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，惟恐托付給我的大事做得沒有成效，以慮嘆息，惟恐托付給我的大事做得沒有成效，以致有損于先帝的英明。所以我五月渡過瀘水，深致有損于先帝的英明。所以我五月渡過瀘水，深入到荒蕪之境。入到荒蕪之境。補充注釋：補充注釋

27、： 今南方已今南方已定定，兵甲兵甲已足，當已足，當獎率獎率三軍，三軍，北定中原，北定中原，庶庶 竭竭駑鈍，攘除駑鈍，攘除 奸兇奸兇，興復，興復漢室，漢室，還還 于于舊都。舊都。 現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充現(xiàn)在南方的叛亂已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應當鼓勵并率領三軍，北上平定中原。我希足，應當鼓勵并率領三軍，北上平定中原。我希望竭盡自己低下的才能，去鏟除奸邪兇惡的敵人，望竭盡自己低下的才能，去鏟除奸邪兇惡的敵人，振興漢朝，遷回舊日國都。振興漢朝，遷回舊日國都。定：定：平定。平定。 兵甲：兵甲：指武器裝備。指武器裝備。獎率獎率:鼓勵并率領鼓勵并率領 庶：庶：希望希望 竭：竭：竭盡竭盡

28、奸兇：奸兇：奸邪兇惡的人，奸邪兇惡的人，形容詞作名詞。形容詞作名詞。還：還：返回。返回。 于：于：到到【補充注釋【補充注釋】 此臣此臣所以所以報先帝報先帝而而忠陛下之忠陛下之職分職分 也。至于斟酌也。至于斟酌損損 益益，進，進盡盡忠言，忠言，則則攸之、祎、允之任也。攸之、祎、允之任也。 所以：所以：用來用來的的 而：而：表并列。表并列。職分：職分：職責。職責。 盡：盡：全部全部。 則：就則：就是。是。 這就是我用來報答先帝并效忠陛下的職這就是我用來報答先帝并效忠陛下的職責本分。至于（處理事務）斟酌情理，有所責本分。至于（處理事務）斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、興革，毫無

29、保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。費祎、董允等人的責任了?！狙a充注釋【補充注釋】解釋下列解釋下列紅色紅色的詞語。的詞語。先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙遂遂許許先帝以先帝以驅馳驅馳后后值值傾覆傾覆故故臨臨崩寄臣崩寄臣以以大事也大事也兵甲兵甲已足已足斟酌斟酌損益損益翻譯句子：翻譯句子：1、庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。、庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。2、 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5 5、第七段追憶、第七段追憶“白帝城托孤白帝城托孤”在在文中起什么作用？（第文中起什么作用？（第7 7段）段） 說明說明“出師出師”的原因，是

30、完成先帝未竟的原因，是完成先帝未竟的事業(yè)。這是他的事業(yè)。這是他“報先帝而忠陛下報先帝而忠陛下”的本的本分。分。 6 6、出師之前作者做了哪些準備工作？、出師之前作者做了哪些準備工作？( (第第7 7段）段） “五月渡瀘，深入不毛。五月渡瀘，深入不毛?！薄捌咔苊汐@七擒孟獲”，安撫夷人，安撫夷人，“今南方已定，兵甲已足今南方已定，兵甲已足”，安定了，安定了后方，做好戰(zhàn)備。后方，做好戰(zhàn)備。 第六七段逐句分析第六七段逐句分析第六段第六段1、敘自己志向、敘自己志向：身份，生活，追求：身份，生活，追求品格高遠品格高遠2、三顧草廬三顧草廬：求賢若渴：求賢若渴 禮賢下士禮賢下士由是感激由是感激3、敘共患難經(jīng)歷

31、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難：創(chuàng)業(yè)艱難效忠心愿（效忠心愿（臨危臨危委重任委重任）第七段第七段1、敘、敘白帝城托孤白帝城托孤之事，提挈全段之事，提挈全段2、受命以來的、受命以來的心情、行動心情、行動(七擒孟獲七擒孟獲）3、出師目標：出師目標：北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都4、補筆、補筆課文分析課文分析 愿陛下托臣愿陛下托臣以以討賊興復之討賊興復之效效，不，不效效 ，則則治臣之罪，治臣之罪，以以告先帝之靈。告先帝之靈。若若無無興德之言興德之言，則責，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其攸之、祎、允等之慢，以彰其咎咎；以：以：把。把。 效效：任務任務。 不不效：沒有

32、效：沒有成效。成效。以：以：用來。用來。 若：若：如果。如果。興德之言：興德之言：發(fā)揚圣德的忠言。發(fā)揚圣德的忠言。 咎：咎：過失。過失。 希望陛下把討伐曹魏、興復漢室的任希望陛下把討伐曹魏、興復漢室的任務交付給我，如果沒有成效，就治我的罪，務交付給我，如果沒有成效，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有來告慰先帝在天之靈。如果沒有發(fā)揚圣德發(fā)揚圣德的忠言的忠言，那，那就責罰郭攸之、費祎、董允等就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢失職，來揭示他們的過失。人的怠慢失職，來揭示他們的過失。 陛下亦宜陛下亦宜自謀自謀，以以 咨諏咨諏 善道善道，察納察納 雅言雅言。深追深追先帝先帝遺詔遺詔，臣，臣不勝不勝

33、受恩感激。受恩感激。 陛下也應該自行思慮謀劃，征詢治國的良陛下也應該自行思慮謀劃，征詢治國的良策，明察和采納正確的言論，深切追念先帝策，明察和采納正確的言論，深切追念先帝的的遺命。遺命。我就受恩、感激不盡了。我就受恩、感激不盡了。 自謀：自謀：自己謀劃自己謀劃。 咨、諏：咨、諏：詢問。詢問。善道：（善道：（治國的）好辦法。治國的）好辦法。 察納：察納：識別采納。識別采納。深追：深追：深切地追念。深切地追念。 遺詔：遺詔：遺命。遺命。不勝：不勝：承擔不了。承擔不了?！狙a充注釋【補充注釋】7 7、作者如何表達了出師的決心？（、作者如何表達了出師的決心？（7 7、8 8段）段） 以出師為己任以出師為

34、己任?！按顺紙笙鹊鄱冶菹麓顺紙笙鹊鄱冶菹轮毞忠仓毞忠病保?立下軍令狀。立下軍令狀。“愿陛下托臣以討賊興復愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”。 8 8、作者對他所推薦的賢臣和后主提出了、作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？哪些要求？ （7 7、8 8段）段） 對賢臣對賢臣：“斟酌損益，進盡忠言斟酌損益，進盡忠言”，要，要有有“興德之言興德之言”。 對后主對后主：“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔察納雅言，深追先帝遺詔”。 第八段分析第八段分析首先首先，嚴于，嚴于律己律己其次其次，嚴格要

35、求朝廷，嚴格要求朝廷諸臣諸臣最后最后，向，向后主后主提出希望提出希望課文分析課文分析 今今當當遠離，遠離，臨臨表表涕涕 零零，不知所言。，不知所言。 現(xiàn)在我就要離朝遠征了，面對這份奏表，現(xiàn)在我就要離朝遠征了，面對這份奏表，禁不住流下淚水，也不知說了些什么。禁不住流下淚水，也不知說了些什么。當：當：將。將。臨：臨：面對。面對。涕零：涕零：流淚。流淚。涕涕，淚淚。零，零，落下落下。補充注釋：補充注釋： 全文以十分懇切的言辭，反復規(guī)全文以十分懇切的言辭，反復規(guī)勸劉禪要繼承先帝遺志，修明政治，勸劉禪要繼承先帝遺志，修明政治，完成完成“興復漢室興復漢室”的大業(yè)，也表達了的大業(yè)，也表達了諸葛亮諸葛亮“北定

36、中原北定中原”的堅強意志和對的堅強意志和對先主感恩圖報的一片深情。先主感恩圖報的一片深情。概括全文內容概括全文內容部分部分 段落段落 要點要點 表達方式表達方式1廣開言路廣開言路2嚴明賞罰嚴明賞罰3、4、5 親賢遠佞親賢遠佞一一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9歸結責任，結束全篇歸結責任，結束全篇三寓情于議寓情于議寓情于敘寓情于敘抒發(fā)感情抒發(fā)感情思路思路：以：以“出師出師” 為中心為中心 首先，危急形勢下首先，危急形勢下出師出師，提出治國建議；，提出治國建議； 然后，陳述然后，陳述出師出師理由，表達感激之情效忠心愿；理由，表達感激之情效忠心愿

37、； 最后，要求批準最后，要求批準出師出師，表達，表達出師出師決心。決心。1、諸葛亮對當前形勢的分析是什么？（第、諸葛亮對當前形勢的分析是什么？（第1段）段）客觀條件：客觀條件：今天下三分，益州疲弊，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。此誠危急存亡之秋也。主觀條件主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。志之士忘身于外。2、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？、諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？（第（第1至至5段）段）1開張圣聽開張圣聽2陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同3親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人廣開言路廣開言路嚴明賞罰嚴明賞罰親賢遠佞親賢遠佞3.作者自敘志趣，

38、不求功名的話作者自敘志趣，不求功名的話：（第：（第6段）段）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：話是：（第（第6段）段）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的三下的三 件事：件事：（第（第6、7段）段）白帝城托孤白帝城托孤三顧茅廬三顧茅廬臨危委重任臨危委重任6.諸葛亮認為此次出師的條件已經(jīng)成熟，從諸葛亮認為此次出師的條件已經(jīng)成熟，從哪句話可知道？（第哪句話可知道？（第7段）段） 客觀條件客觀條件：今

39、南方已定今南方已定 主觀條件主觀條件： 兵甲已足兵甲已足7.諸葛亮此次出師的目的是什么？諸葛亮此次出師的目的是什么？（第（第7段）段）北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。 （四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？（四）文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄妄自菲薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科 茍全性命茍全性命 裨補闕漏裨補闕漏 指日可待指日可待 察納雅言察納雅言 斟酌損益斟酌損益 感激涕零感激涕零 好聰明！好聰明！古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：痛心遺憾。痛心遺憾。非常恨。非常恨。貧民百姓。貧

40、民百姓。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣一、古今詞義一、古今詞義開張開張擴大擴大開業(yè)開業(yè)驅馳驅馳奔走效勞奔走效勞驅趕、奔跑驅趕、奔跑古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：古義：古義：今義：今義：卑鄙卑鄙感激感激身份低微身份低微, ,見識短淺。見識短淺。（語言、行為）惡劣；不道德。（語言、行為）惡劣；不道德。感動，激動。感動，激動。因對方的好意或幫助而對他因對方的好意或幫助而對他產(chǎn)生好感。產(chǎn)生好感。 愿陛下托臣以討賊興復之愿陛下托臣以討賊興復之效效。不不效效則治臣之罪。則治臣之罪。重任重任實現(xiàn)、完成實現(xiàn)、完成感動，激動。感動，激動。感謝。感謝。二、一詞多義二

41、、一詞多義效效感激感激由是由是感激感激。臣不勝受恩臣不勝受恩感激感激。以以光光先帝遺德。先帝遺德?；趾牖趾胫臼恐畾?。志士之氣。此皆此皆良實良實。優(yōu)劣優(yōu)劣得所。得所。光，光，名詞用為動詞名詞用為動詞，發(fā)揚光大。發(fā)揚光大?；趾耄趾?，形容詞用為動詞，形容詞用為動詞，發(fā)揚擴大。發(fā)揚擴大。良實，良實，形容詞用為名詞，形容詞用為名詞，善良誠實的人。善良誠實的人。優(yōu)劣，優(yōu)劣，形容詞用為名詞形容詞用為名詞，才能高的和才能低的人。才能高的和才能低的人。三、詞類活用三、詞類活用親親賢臣。賢臣。遠遠小人。小人。攘除攘除奸兇奸兇。則責攸之、諱、允等之則責攸之、諱、允等之慢慢。 親，親，形容詞用為動詞形容詞用為動詞，

42、親近。，親近。遠，遠，形容詞用為動詞形容詞用為動詞，疏遠。，疏遠。奸兇，奸兇，形容詞用為名詞形容詞用為名詞，奸邪兇頑的人。奸邪兇頑的人。慢，慢，形容詞用為動詞形容詞用為動詞，怠慢。，怠慢。先帝簡拔先帝簡拔裨補闕漏。裨補闕漏。爾來二十有一年矣。爾來二十有一年矣。 闕，通闕，通“缺缺”，缺點。，缺點。有，通有，通“又又”，表余數(shù)。，表余數(shù)。四、通假字四、通假字簡，通簡，通“揀揀”，選，選以以故臨崩寄臣故臨崩寄臣以以大事也。大事也。先帝不先帝不以以臣卑鄙。臣卑鄙。以以光先帝遺德。光先帝遺德。以以塞忠諫之路也。塞忠諫之路也。受命受命以以來。來。 介詞，把。介詞，把。介詞，因為。介詞，因為。連詞，連詞，

43、表目的，表目的，來，用來。來，用來。連詞，連詞，表結果，表結果，以致。以致。連詞，連詞，表時間，表時間，以。以。五、虛詞的用法五、虛詞的用法 下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻變金木土爻(yo)神卦，水面偏能用火攻。神卦，水面偏能用火攻。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，臣本布衣，躬耕于南陽，茍存性命于亂世，不