小學(xué)村校長(zhǎng)履職總結(jié)

1、小學(xué)村校長(zhǎng)履職總結(jié) xx年，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持黨的教育方針和正確的辦學(xué)方向，以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和-諧校園為目標(biāo)，以文明禮儀教育為重點(diǎn)，以各種活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，各方面都有一定的收獲，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng) 政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。一年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)政策觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，保持良好的師德形象。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，淡泊名利，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的規(guī)定，帶頭遵紀(jì)守法，恪盡職守、，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，與學(xué)

2、校行政、教師一道打造良好的育人環(huán)境。帶頭遵紀(jì)守法，堅(jiān)持以校為家出全勤，全校師生杜絕了重大違紀(jì)行為。 二、求真務(wù)實(shí)，提高自身能力 1、在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，積極參加本科學(xué)歷，提高自身學(xué)歷層次，增進(jìn)教育水平，參加各項(xiàng)教學(xué)技能培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論從理論知識(shí)還是實(shí)踐能力，均有不同程度的提高。依法治校，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，較好地發(fā)揮了班子總攬全局、協(xié)調(diào)各方的核心作用。2、在教學(xué)崗位上，能積極主動(dòng)地參加學(xué)科教研培訓(xùn)，參加學(xué)區(qū)組織的省級(jí)課堂小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)模式的課題研究，及課題研究的組織指導(dǎo)工作，組織參加學(xué)校的校本教研及培訓(xùn)

3、，做好新教師課堂教學(xué)比賽的磨課及指導(dǎo)工作。本學(xué)期指導(dǎo)林明清老師參加學(xué)區(qū)新教師觀摩比賽中，獲得三等獎(jiǎng)，該師的教學(xué)水平有明顯的進(jìn)步。在各種教研活動(dòng)中汲取先進(jìn)的教育思想，提升自身的業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教育教學(xué)的第一線，上學(xué)期擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中取得好成績(jī)，獲學(xué)區(qū)總評(píng)第二名，本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。平時(shí)教學(xué)工作中，能認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，想方設(shè)法提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔差導(dǎo)優(yōu)方面等總是嚴(yán)格要求自己，做好典范帶頭作用。在學(xué)校開(kāi)展“練有效簡(jiǎn)約課堂”研討中，帶頭上示范課，做數(shù)學(xué)組強(qiáng)有力的后盾。 三、真抓實(shí)干，努力搞好學(xué)校工作 1、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè)

4、，努力提高行風(fēng)建設(shè)水平。 學(xué)校堅(jiān)持周一例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、黨的方針政策等內(nèi)容，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理、廈門(mén)市作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理要求、有效課堂的教學(xué)管理等。對(duì)教師的工作責(zé)任心、辦公紀(jì)律、個(gè)人修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和管理能力的提高等問(wèn)題，進(jìn)行了探討和研究，制訂了相關(guān)的。針對(duì)我校外來(lái)生比例達(dá)90%的實(shí)際，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和效勞意識(shí)，從學(xué)生進(jìn)校第一天的人際關(guān)系，融入學(xué)校及班級(jí)，從家校聯(lián)系等做學(xué)生的好導(dǎo)師。 2、抓制度標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持文化滲透，提升德育工作成效。在抓德育工作上，堅(jiān)持制度標(biāo)準(zhǔn)為根底，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，以培養(yǎng)文明習(xí)慣為重點(diǎn)，以校園文化建設(shè)和行為養(yǎng)成教育為抓手，發(fā)揮校園文化滲透的功能，把立德樹(shù)人任務(wù)落到

5、實(shí)處。 （1）強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，重視平安工作。以“三種習(xí)慣、三種意識(shí)”（即品德習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，平安意識(shí)、法制意識(shí)與健康心理意識(shí)）為德育工作的主要內(nèi)容，依托少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，教育學(xué)生有良好的習(xí)慣，從細(xì)處著眼，從小事入手，開(kāi)展學(xué)生看得見(jiàn)、富有成效的養(yǎng)成教育活動(dòng)。特別要注重班級(jí)建設(shè)：把培養(yǎng)班級(jí)良好氣氛、養(yǎng)成教育、提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守那么、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，制定少先隊(duì)“五項(xiàng)評(píng)比”，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查、評(píng)比、量化措施，加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反應(yīng)、催促作用，對(duì)各班行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查、評(píng)比。通過(guò)對(duì)學(xué)生 集中進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生自我約束、自我管理的能力，使常規(guī)管理到達(dá)精細(xì)化。 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整充實(shí)了校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并完善了埭頭小學(xué)平安工作應(yīng)急預(yù)案等一系列制度。根據(jù)上級(jí)要求，配備保安人員，加強(qiáng)校園平安保衛(wèi)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，層層簽訂責(zé)任書(shū)，學(xué)校與各崗位、班主任、教師、家長(zhǎng)等層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。還進(jìn)一步做好法制教育、交通平安教育和各項(xiàng)平安教育，如充分利用班會(huì)、?？?、標(biāo)語(yǔ)、播送、國(guó)旗下講話等宣傳平安知識(shí)和法制知識(shí)，開(kāi)展各種平安知識(shí)和技能的教育和演練，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)、法制意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造了全校教職、家長(zhǎng)關(guān)心和