七年級下冊語文第一次月考測試卷

1、七年級下冊語文第一次月考測試卷一積累與運用（30分）1.古詩文默寫（10分）（1）. ，關(guān)山度若飛。（木蘭詩）（2）.朔氣傳金柝，_。（木蘭詩）（3）.山際見來煙，_。（吳均山中雜詩）（4）._，彈琴復(fù)長嘯。（王維竹里館）（5）.峨嵋山月半輪秋，_。（李白峨眉山月歌）（6）.默寫逢入京使2.閱讀下面一段文字，回答問題。（7分）清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄著永恒的秘密， 山澗里流倘出一條小溪，她在歌、在喚、在吐露心曲： 生活并非安逸， 它是思念和希冀。 死亡并非哀歌， 它是失望與憔悴。 智者不在言詞， 其秘密在言詞背后藏nì。 偉人不在高位， 不屑權(quán)位者才配享榮譽。（1）根據(jù)拼音寫出

2、相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。（3分）安逸( ) 藏nì( ) 不屑（ ）（ 2）文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。（2分）（3）詩中劃線句子運用了 和 的修辭手法。（2分）3.名著導(dǎo)讀訓(xùn)練（4分）童年是前蘇聯(lián)作家 自傳體三部曲中的第一部，主要描寫 的童年，三部曲中的另外兩部 、 主要敘述主人公的青少年經(jīng)歷。4.綜合性學(xué)習與運用（9分）近年來，各地掀起文明個城市創(chuàng)建熱潮，目的是想全面提升城市功能，提高市民文明素質(zhì)，抓住新的經(jīng)濟發(fā)展機遇。據(jù)此閱讀下列題目并作答。（1）某中學(xué)為了配合文明城市建設(shè)，想組織一系列的活動，請你為學(xué)校出謀劃策。（3分）活動一：“文明小市民從我

3、做起”主題演講賽?；顒佣夯顒尤海?）文明行為深入于細節(jié)中，但有些同學(xué)很不注意一些細節(jié)場地的文明行為，請你為下列場地各寫一句宣傳標語，倡導(dǎo)同學(xué)們的文明行為。（3分）（a）餐廳里（b）樓道里（c）垃圾箱旁（3）假如你是活動一的主持人，請你擬寫一份活動開場白。（3分）二閱讀理解（45分）信任 淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說清楚呢？ “時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備?！北O(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有

4、錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：“喂，第二張卷子的最后一題怎么做？” 我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我?！斑@”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見。 看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：“快點呀，拜托了，拜托了！” 望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎？這是作弊?。∠氲竭@里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛

5、才的動作，以為我在作弊呢！ 鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。 對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報告！” “進來?！北O(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。 我忐忑不安地走到她身邊。 “有事嗎？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見?！笆遣皇强季砩嫌惺裁磫栴}要問？”老師一邊說，一邊放下手中的考卷。 “不，不是，我”我支支吾吾，不知該怎么開口?！皼]關(guān)系，

6、說吧?！崩蠋熀吞@地說?！笆沁@樣的，我剛才沒有作弊。”看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。 “噢。”老師放好了考卷，還是微笑地看著我。“剛才在考場上，我確實看見你做了些別的動作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀律的?！?聽了這些話，我頓時驚住了。怎么？是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。 “好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了?！崩蠋熍牧伺奈业募绨?，輕輕地說。 我這才回過神兒來，向老師

7、微微地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。 雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人作弊；其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相到的。 雨啊，真好！ 。5.選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人”，結(jié)局寫“雨啊，真好”，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3分） 6.開頭的“雨煩人”和結(jié)局的“雨真好”是什么原因？（3分） 7.短文中加橫線的“你終于戰(zhàn)勝了你自己”在文中指什么內(nèi)容？用原文回答。（3分） 8.文中結(jié)尾處“此時此刻，我的心情格外愉快”的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫?。?分） 9.結(jié)

8、尾一句在表達方式上有何特點，對表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用？（3分） 默讀父親 我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！” 初二那年，我的作文得

9、了全省中學(xué)生作文競賽一等獎，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎會，還特地通知父母屆時一起榮光榮光；等到參加頒獎會的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧敻赣H已跨出家門臨上路時，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木

10、訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】纯锤赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎大會完畢后，卻有一個同學(xué)告訴我：你和你媽風風光光地坐在講臺上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎和全校師生羨慕的眼光時，你爸卻躲在學(xué)校操場一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時，我木然，心里漫上一陣痛楚 父親最讓我感動的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時候，寢室里住了4個同學(xué)，每個人都有一只袖珍收錄機，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語，很讓人眼饞。后來，與其說是對別人的羨慕，倒不如說是為了維護自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機。父親聽了，一個勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我

11、一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長大?！蔽艺嗔恐赣H這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機。事后我才知道父親是進城抽了500 cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個男人的偉岸。 父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送

12、我走更長更遠的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。10這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象。 （3分）答：11.“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了” 請你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時的心里活動，組織好語言，寫在下面。（3分）答： 12第二段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達了我怎樣的心情？（3分）答： 13第三段中父親所說的“不喝牛奶的孩子也一樣長大”，你是如何理解這句話的？（3分）答： 。 14如何怎樣理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話？（3分）答： 傷仲永金溪民

13、方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！巴踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？15.解釋加點的字詞 （5分） (1) 世隸耕 (2)父異焉 (3)日扳仲永環(huán)謁于邑人 (4)不能稱前時之聞 (5) 得為眾人而已耶16.