閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié)

1、閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié) 閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié) 閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié) (201*-01-201*:49:01)標(biāo)簽：分類：教讀人書 總結(jié)雜談 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提升文化品位。讀書，尤其是讀好書，是與先哲的一種對(duì)話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提升文化品味的一個(gè)重要途徑。樂(lè)讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書籍的力量。也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的人文教育，一定

2、要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣。可見(jiàn)閱讀關(guān)于教育的作用之大了。 本學(xué)期開展的閱讀興趣小組，承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn)。在開展過(guò)程中，老師針對(duì)上學(xué)期存在的不夠，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛(ài)書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識(shí)，包括中國(guó)豐富的文史知識(shí)，從中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。一、以興趣為基點(diǎn)，樂(lè)于知書 俗話說(shuō)“興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣是取得優(yōu)良學(xué)習(xí)效果的重要因素。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們先通過(guò)學(xué)校宣揚(yáng)、班級(jí)報(bào)送、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣揚(yáng)及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提升，在思想上也能充分的熟悉讀書的重要性

3、，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)和營(yíng)造讀書氛圍，提升了廣大師生的思想熟悉，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在活動(dòng)伊始，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類、介紹較為典型的文學(xué)名著，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)“熏他們。在活動(dòng)過(guò)程中，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究，豐富小組生活。二、以品讀為支柱，勤于閱書 授之以漁，指導(dǎo)閱讀。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對(duì)書的好壞還不能很好把握，對(duì)好詞好句好不能很好辨認(rèn)，甚至疏于辨認(rèn)。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣，有些學(xué)生則對(duì)圖畫十分喜愛(ài)。因此，在活動(dòng)中

4、，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài)。巧借繪本，快樂(lè)閱讀。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣，對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提升又十分渴求。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典，并知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖，學(xué)會(huì)文圖結(jié)合，學(xué)會(huì)想象與提升思想內(nèi)涵。三、以筆記為翅膀，閱有所得 筆記，是每一位閱讀者的必備品。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過(guò)展示，同學(xué)們互取所需，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)優(yōu)良讀書習(xí)慣的自覺(jué)形成。此外，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來(lái)，真正做到學(xué)有所思，思有所悟。 總之，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕

5、。倒推而及，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生。同時(shí)，嘗試采納更多的方法讓學(xué)生提升對(duì)閱讀的熟悉及閱讀興趣。此外，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最正確途徑。相信，只要持續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量。 擴(kuò)大閱讀：西灘小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié) 西灘小學(xué)閱讀興趣小組活動(dòng)總結(jié) 西灘小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部 我校課外閱讀活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視與領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生的認(rèn)真參加，取得了顯著成效，達(dá)到了預(yù)期目的，極大的提升了同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力，現(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)內(nèi)

6、容與方法 1、學(xué)期初，制定閱讀活動(dòng)整體計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃制定具體的制度、措施，并組織實(shí)施。 2、以班為單位，由老師負(fù)責(zé)，布置具體閱讀內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀興趣。 3、學(xué)校每周對(duì)各班的讀書狀況進(jìn)行抽檢，做好制度、措施落實(shí)狀況的檢查、催促。 4、盡力豐富學(xué)校圖書室，保證學(xué)生有充足的書讀。 二、活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好活動(dòng)的前提。 我校的活動(dòng)，從一開始就得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。校長(zhǎng)、主任親自組織，制訂了科學(xué)的制度，嚴(yán)密的計(jì)劃和得力的措施，并大力催促，使之落到實(shí)處，保證了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。2、切實(shí)調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。 活動(dòng)以學(xué)生為主體，讓老師、學(xué)生共同參加，而不僅僅是學(xué)生一方的活動(dòng)。雖

7、然教師只在活動(dòng)中做了引導(dǎo)、催促、評(píng)價(jià)等方面的工作，但卻起到了四兩撥千斤的作用，對(duì)活動(dòng)的開展起到了極大的促進(jìn)作用。3、開展形式多樣。 為了展示學(xué)生的閱讀成果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，我們主要開展了以下幾項(xiàng)活動(dòng)： 舉辦大型“愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉(xiāng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，提升朗誦水平。 各班保持做好課前35分鐘演講，將讀、寫、講有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平。 各年級(jí)自定主題，以班為單位開展專題性閱讀活動(dòng)，并組織學(xué)生辦好班級(jí)板報(bào)和手抄報(bào)，鞏固學(xué)生的閱讀效果，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。 在全校范圍內(nèi)開展以“好書伴我快成長(zhǎng)為主題的征文活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“讀寫結(jié)合，以讀促寫，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本

8、次活動(dòng)的意義，也使學(xué)生的寫作水平升到一個(gè)新的臺(tái)階。 4、評(píng)價(jià)要多元化、要及時(shí)。 活動(dòng)進(jìn)行中要努力調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及小組評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等各種手段，對(duì)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，以便了解活動(dòng)效果，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，做到有的放矢，并注意正確評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用，使學(xué)生的閱讀能力不斷得到發(fā)展。三、活動(dòng)取得的成效 1、很多學(xué)生能利用課余時(shí)間認(rèn)真讀書，由原來(lái)的家長(zhǎng)、老師強(qiáng)制學(xué)生看書到現(xiàn)在的學(xué)生自覺(jué)讀書，并做好閱讀記錄，學(xué)生的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。 2、學(xué)生在讀書時(shí)，不再像以前一樣泛泛而讀，對(duì)文章的理解只停留在文字表面，而是能深入領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容及思想，并注意積存好詞佳句，閱讀方式

9、有了較大的轉(zhuǎn)變。 3、通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性，學(xué)生將更多的時(shí)間用在讀書上，不良行為減少，在書聲瑯瑯的優(yōu)良氛圍中，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)有顯然改觀。四、存在的問(wèn)題及不夠 1、各別教師和學(xué)生對(duì)課外閱讀的熟悉不夠，工作中有支差、應(yīng)付現(xiàn)象，沒(méi)有將這項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。 2、學(xué)校圖書室的存書數(shù)量不少，但質(zhì)量不高，內(nèi)容單一，多以故事書和作文選為主，文學(xué)類、科技類書籍較少，在一定程度上限制了學(xué)生發(fā)展。 本年度開展的課外閱讀活動(dòng)，我校下了一番功夫，也做了大量的工作，取得的成效是有目共睹的，今后，我們將持續(xù)努力，在課外閱讀方面不斷進(jìn)行有益的探究，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提升熟悉，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的幫助與支持，豐富學(xué)生的圖書，教給學(xué)生讀書的方法