下半年教學評價研究室工作計劃

1、下半年教學評價研究室工作方案 時間是箭，去來迅疾，我們的工作又邁入新的階段，該好好方案一下接下來的工作了！工作方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是為大家收集的下半年教學評價研究室工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 以教育部頒發(fā)的根底教育課程改革綱要、教育部關于積極推進中小學評價與考試改革的通知和浙江省關于中小學評價與考試制度改革的指導意見為導向，以中小學教學評價改革研究和教育信息化研究工作為重點，認真做好以下幾方面的工作： （一）加強中小學評價改革研究 1、加強中小學評價和指導，不斷完善中小學評價改革管理制度，使全市中小學教學評價有章可循，逐步走向標準化、制度化，推動根底教育教學改革的實施

2、。 2、認真做好全市93所中小學評價改革實驗學校評價改革實施工作，加強調研視導和交流，有方案有步驟開展試驗。通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、相互促進、共同提高。 3、組織召開全市中小學評價改革現(xiàn)場經驗交流會，大力推廣教育教學評價改革的成功經驗和成果，引領全市教育教學評價改革。 4、做好教育教學評價課題調研指導工作。調查研究我市中小學教育教學評價改革的現(xiàn)狀，形成評價開展對策并對現(xiàn)有研究課題進行分類、分層進行合作交流、調研指導，提高研究質量。 5、在原有的根底上修訂完善義務教育（包括幼教）學生綜合素質評價實施方案，并組織實驗。全面推進學生評價改革。 6、聯(lián)系市中招辦參與中考、高中

3、會考改革研究，協(xié)助市教育局直管處參與學校辦學水平評價方案制定研究，做好普通高中課改前期的教學評價調查摸底及評價方案的研制工作。 7、辦好“教學評價”網站（主頁），收集豐富網上教育教學評價資源。定期刊出“中小學教學評價改革”專集。 （二）做好市教育局承當?shù)慕逃恐攸c課題的結題工作 1、做好教育信息化總課題結題工作，在取得省20xx年優(yōu)秀教科研成果一等獎的根底上，全面落實結題方案，進一步深化研究，加強分課題、子課題結題檢查和管理，注重下鄉(xiāng)結題調研指導，及時推廣課題結題的經驗及成果。 2、繼續(xù)以建模為重點，大力推廣我市提煉出的信息化技術與學科教學整合八種教學模式，組織召開中小學信息技術與學科教學整合

4、研討會，推廣新成果，交流新經驗，以點帶面，全面推進。 3、以建隊為關鍵，繼續(xù)通過教育信息化研修班的活動，培養(yǎng)和鍛煉一支精干的教育信息化骨干隊伍，帶動教育信息化課題研究，確保教育部重點課題順利結題。 4、繼續(xù)辦好教育信息化研究學員?？汀敖逃畔⒒睂W員網站，廣泛交流學習研究經驗及文章，不斷提供豐富的網上資源，優(yōu)化網上信息交流。 5、組織召開分課題具體負責人工作會議，落實結題新任務。組織局部研究人員外出考察學習，參加教育信息化研討會，獲取第一手材料，深化研究。 6、做好全市中小學德育網站（主頁）及學生德育小軟件的評比工作。 7、及時收集、匯總、加工研究材料，認真做好總課題結題報告撰寫及修改完善工

5、作。 8、準備中小學教師教育技術能力培養(yǎng)的研究的課題申報。 以“教育三個面向”為指針，以教育部公布的根底教育課程改革綱要和教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知及浙江省關于中小學評價與考試制度改革的指導意見為導向，以貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，促進學校、教師、學生和諧開展，提高教育教學質量為目標，以中小學學校評價、教學評價、教師評價、學生評價和校本課程評價研究運用推廣為重點，結合本科室實際，認真做好以下幾個方面的工作。 1、加強全市中小學評價管理和指導，逐步構建中小學教育教學評價管理機制，研制溫州市中小學教育教學管理手冊。推進全市中小學評價管理工作逐步走向標準化、制度化、科學

6、化，促進我市教育教學改革與開展。 2、認真指導全市98所中小學評價改革實驗學校評價改革試行工作，加強調研管理培訓指導，引導實驗學校有方案有步驟開展試驗，并認真總結評價改革的經驗和成果，通過各實驗學校合作交流、研討、展示活動，取長補短、互相促進、共同提高。 1、努力辦好市首屆中小學教育教學評價骨干教師研修班，通過“學習實踐研究”，提高學員教育教學評價管理和教學能力，加強教育教學隊伍建設，以點代面，促進我市教育教學評價改革與開展。 2、成立溫州市教育教學評價指導中心，各縣（市、區(qū)）相應成立教育教學評價指導小組，形成評價管理網絡，加強評價研究指導力量，提高評價調研指導質量。 1、組建好班子，選擇確定

7、好工程子課題，把我市具有教育教學評價經驗和理論的領導、研究人員、教師機制起來，整合力量聯(lián)合攻關。通過調查問卷研究、修改、制定相關教育教學評價方案，有方案、有步驟組織普高課程改革實驗學校實施，確保我市高中評價改革順利實施。 2、認真落實浙江省普通高中學業(yè)考試制度和學分認定方案，研制學生綜合評價方案并組織實施、調研和指導，保證順利實施。 3、組織召開全市中小學評價改革經驗交流會，大力推廣學校評價、教師評價、課堂教學評價和學生評價改革的成功經驗和成果，引領全市中小學評價改革，促進學生、教師、學校和諧開展。 4、邊實施邊完善學校評價、教學評價和學生評價，以評價來保障新課程改革，全面推進素質教育，全面落

8、實黨的教育方針，整體提高教育教學質量。 1、努力實施溫州市中小學開展性教師評價的行動研究、中小學課堂教學評價實施的研究兩項省級課題的研究工作，選擇局部學校分擔子課題研究，擴大評價研究隊伍，以點帶面，滾動開展，逐步更新中小學教師評價觀念，轉變評價方式和方法，轉變教學行為方式，不斷提高教學綜合能力，提高教學質量。做好中小學教育教學評價骨干教師研修班的領班工作，把辦班和課題研究有機結合起來，讓學員有更多的學習和研究的時機，培養(yǎng)成為中小學評價骨干教師。 2、認真做好全市中小學教育教學評價研究課題工程調研指導工作。調查研究我市中小學教育教學評價改革的現(xiàn)狀，形成評價研究對策，并對現(xiàn)有評價研究課題進行分門別類，進行針對性指導，提高研究質量。 3、繼續(xù)深化全市中小學信息技術與學科整合的成果推廣應用工作，為市局制定整合教學模式推廣運用的實施意見，修改完善整合教學評價量表，有方案組織開展整合涓埃哦西評價，探索整合教學的有效性。自主召開中小學信息技術與學科整合成果研討會，推廣新模式，交流新經驗，全面推進中小學整合教學開展。 1