《盲孩子和他的影子》課件

1、一、快速閱讀，一、快速閱讀， 整體感知。整體感知。1 1、盲人和他的影子盲人和他的影子這篇童話給我們描繪了一這篇童話給我們描繪了一個怎樣的故事？個怎樣的故事？2 2、說說這位盲孩子的命、說說這位盲孩子的命運如何？（幸還是不幸）運如何？（幸還是不幸）嬉嬉戲戲 哞哞哞哞 潺潺潺潺 眨眨巴巴 紅紅潤潤 孿孿生生 癢癢酥酥酥酥 踉踉踉踉蹌蹌蹌蹌 汩汩汩汩汨汨 霹靂霹靂 泥泥濘濘給生字注音給生字注音x mu chn zh rnlun s ling qing gm p l nng 情不自禁情不自禁 孤零零孤零零 盲孩子十分孤獨、寂寞“影子影子”的陪伴使他快樂，給他帶來溫的陪伴使他快樂，給他帶來溫暖暖困境中

2、來自影子，螢火蟲，太陽，困境中來自影子，螢火蟲，太陽，月亮的愛使盲孩子得到光明月亮的愛使盲孩子得到光明請說說故事情節(jié)的幾個部分請說說故事情節(jié)的幾個部分 二、定向閱讀，二、定向閱讀， 深入理解。深入理解。 文中有哪些語句表現(xiàn)了盲孩子的心情文中有哪些語句表現(xiàn)了盲孩子的心情以及心情的變化以及心情的變化? ?原因是什么原因是什么? ?他的日子很寂寞他的日子很寂寞盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快樂盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快樂 “ “啊，我看見它了，螢火蟲啊，我看見它了，螢火蟲”他從來沒這他從來沒這樣快樂過樣快樂過盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：“??！

3、我的?。∥业挠白?，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！了！”他看見了周圍的一切！他看見了周圍的一切！“他的日子很寂寞他的日子很寂寞”“盲孩子似乎感受盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。到了光明，看到色彩。他很快樂他很快樂”他是一個盲孩子他是一個盲孩子他的世界里他的世界里, ,沒有光亮沒有光亮, ,沒有色彩沒有色彩他無法親近別的小伙伴他無法親近別的小伙伴影子陪伴他影子陪伴他去牧場：去牧場：聽牛哞哞叫聽牛哞哞叫, ,聽羊咩咩叫聽羊咩咩叫攀上山坡：攀上山坡：采摘野花野果采摘野花野果走過小木橋：走過小木橋：聽潺潺的流水聲聽潺潺的流水聲“啊，我看見它了，啊

4、，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的蟲！它像一盞小小的燈。燈?！彼麖膩頉]這樣他從來沒這樣快樂過快樂過“啊！我的影子，是你嗎？我好像??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！看見你了！真的，我看見你了！”他看見了周圍的一切他看見了周圍的一切盲孩子受到了盲孩子受到了“影影 子子”“”“螢火蟲螢火蟲”以及太陽、以及太陽、月亮的關愛、幫助才感受月亮的關愛、幫助才感受到生活的光明和美好，到生活的光明和美好，是是愛改變了盲孩子。愛改變了盲孩子。是什么改變了盲孩子？是什么改變了盲孩子？選擇故事的主題：選擇故事的主題：A A、我們都應該關愛弱者，只有愛才能使、我們

5、都應該關愛弱者，只有愛才能使他們感受到生活的光明和美好。他們感受到生活的光明和美好。B B、人活著就應當有堅定的信念，執(zhí)著地、人活著就應當有堅定的信念，執(zhí)著地追求才能使人生更美好。追求才能使人生更美好。C C、我們應該像盲孩子那樣熱愛生活，不、我們應該像盲孩子那樣熱愛生活，不要因為一時的挫折而放棄追求。要因為一時的挫折而放棄追求。D D、給別人幸福，自己也能夠得到幸福。、給別人幸福，自己也能夠得到幸福。A A 和和 D D小練習小練習1、給下列各句橫線處填上恰當?shù)寞B詞：、給下列各句橫線處填上恰當?shù)寞B詞：A、從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，、從附近的叢林里飛來一只螢火蟲， ，閃著，閃著 的光。的光

6、。B、他、他 、 地往家走，沒走多遠，他就跌倒地往家走，沒走多遠，他就跌倒在水坑里。在水坑里。 C、人們常?？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的、人們常常看到他倆在陽光下、月光下，像好朋友似的 。D、帶他去牧場聽牛兒帶他去牧場聽牛兒 地叫，羊兒地叫，羊兒 地叫，地叫， 走走過小木橋去聽過小木橋去聽 的流水聲。的流水聲。2、在橫線上填上恰當?shù)男揎椩~語：、在橫線上填上恰當?shù)男揎椩~語： 的目光的目光 的彩虹的彩虹 的露珠的露珠 的圓臉的圓臉 的頭發(fā)的頭發(fā) 的曠野的曠野飄飄忽忽飄飄忽忽 幽幽幽幽踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌 跌跌爬爬跌跌爬爬說說笑笑說說笑笑 哞哞哞哞 咩咩咩咩 潺潺潺潺驚奇驚奇 彎彎彎彎 明亮明

7、亮紅潤紅潤 油亮油亮 泥濘泥濘1、 你最喜歡文章的哪你最喜歡文章的哪些語些語句？為什么？句？為什么？三、拓展延伸，三、拓展延伸， 遷移訓練遷移訓練如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨 汪國真汪國真 如果生活不夠慷慨如果生活不夠慷慨我們也不必回報吝嗇我們也不必回報吝嗇何必要細細的盤算何必要細細的盤算付出和得到的必須一般多付出和得到的必須一般多如果能夠大方如果能夠大方何必顯得猥瑣何必顯得猥瑣如果能夠瀟灑如果能夠瀟灑何必選擇寂寞何必選擇寂寞獲得是一種滿足獲得是一種滿足給予是一種快樂給予是一種快樂 失明的我可以給那些看得見的人們一個提失明的我可以給那些看得見的人們一個提示示對那些能夠充分利用天賦視覺的人們

8、一對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用于其它感失明的災難。同樣的方法也可以應用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用你的每一個感官，為不能嗅聞品嘗。充分利用你的每一個感官，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！吧！我的太陽我的太陽 -寫給盲童寫給盲童高洪波高洪波 太陽是圓的，就像你手中的皮；太陽是圓的，就像你手中的皮； 太陽是熱的，就像冬天的火爐。太陽是熱的，就像冬天的火爐。 你摸摸玻璃窗，就能摸到太陽；你摸