五年級安全教案

1、課題：安全教育 授課年級：五年級 周次：第五周 主備人：王彩蘭 復(fù)備人： 肖彬 李曉琴 復(fù)核人：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識不良飲食習(xí)慣對身體健康的影響。2那些食品會對身體造成不良影響。3 應(yīng)養(yǎng)成那些良好的飲食習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)方法：小組討論、舉事例導(dǎo)學(xué)過程：1. 真實(shí)再現(xiàn)：身邊的小事2. 行動在線說一說，你平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什么會不利于我們的身體健康？全班交流 警示臺：成人疾病盯上少年兒童生活富裕了，花花綠綠的食品不計(jì)其數(shù)。有些同學(xué)吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節(jié)制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠，巧克力、奶糖不離嘴種種不良的飲

2、食習(xí)慣，導(dǎo)致一些同學(xué)體重超過標(biāo)準(zhǔn)重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。 查一查，哪些食品會對人體造成不良影響？怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢？ 知識鏈接：食物原料不接、操作方法不當(dāng)、不良的飲食習(xí)慣跡認(rèn)識誤區(qū)，都可能使食物成為我們健康的殺手。1.生熟不分    2.互相夾菜   3生食魚蝦 生活中怎樣科學(xué)、合理地安排一日三餐，才有助于我們的身體健康呢？1.早餐吃好   2.午餐吃飽   3.晚餐吃少拓展延伸1. 想一想，下面這些同學(xué)的飲食習(xí)慣與飲食行為會對身體造

3、成哪些傷害？2.  你認(rèn)為在座的同學(xué)們的飲食習(xí)慣哪些時合理的，哪些是不合理的？討論交流 ： 寫一寫課題：安全教育 授課年級：五年級 周次：第九周主備人：李曉琴 復(fù)備人： 肖彬 康亞玲 復(fù)核人：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。2、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會自我保護(hù)。3、讓學(xué)生從平時點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣2、注意飲食營養(yǎng)3、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒4、合理用藥，遠(yuǎn)離不

4、良嗜好導(dǎo)學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。1、學(xué)生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大，容易引起消化不良。2、說明“一日三餐”的重要性找學(xué)生自由發(fā)言。3、問答題早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？4、總結(jié)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有健康的身體。（二）注意飲食營養(yǎng)1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。3、食物的感官性指什么？飯菜的色、香、味。4、注意飲食衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？（三）保障飲食安全，

5、預(yù)防食物中毒及鉛中毒。1、預(yù)防食物中毒；選擇經(jīng)過安全處理的食品。；徹底烹調(diào)食品；立即食用做熟的食品；精心儲存熟食；徹底再加熱熟食；避免熟食與生食接觸；反復(fù)洗手；精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品；使用凈水食物中毒是怎么發(fā)生的？引起中毒的食品有哪些？如何預(yù)防食物中毒?食物中毒的應(yīng)急處理？2、預(yù)防鉛中毒如何防止鉛中毒？防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避免袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸；蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。 在居住方面，盡量不要采用含鉛

6、油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。此外，不要在汽車往來多的道路附近散步，因?yàn)槠囄矚夂偷缆分苓叺耐寥乐芯陀写罅康你U存在。 膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c，不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸收，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程，促進(jìn)鉛的排出. 適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶

7、中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收、降低鉛毒性。食物中含有一些無機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。   課題：生活中的美 授課年級：五年級 周次：第五周主備人：康亞玲 復(fù)備人： 肖彬 李曉琴 復(fù)核人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1、通過詩朗誦。歌舞表演、名畫欣賞等活動，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美中，感受到生活的 美、社會的美、藝術(shù)的美，從而增強(qiáng)熱愛祖國河山、熱愛美好事物、

8、熱愛生活的思想感情。2、使小學(xué)生有個健康的愛美心理。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn) ：使小學(xué)生有個健康的愛美心理。導(dǎo)學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入親愛的同學(xué)們！你們愛美嗎？齊說：愛 那么美在哪里呢？對，。我們的學(xué)校是美麗的學(xué)校，我們的家庭是美滿的 。家庭，我們的社會是美好的社會，我們的祖國是壯美的祖國。美，從形態(tài)來說，有自然美、社會美、藝術(shù)美。偉大的藝術(shù)家羅丹說過；“美是到處都有的，我們并個是缺少美，而是缺 少對美的發(fā)現(xiàn)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們用自己的眼睛來發(fā)現(xiàn)美，欣賞美吧！二、發(fā)現(xiàn)美:1、（手指廬山瀑布彩圖）今天我們在這里暢談美，這里變成了美的天堂，到處都聚集著 美。讓我們首先介紹我們的美麗的祖國。我們的祖國是一個山清水秀的國

9、家。它有中華民族的搖籃黃河；它波濤滾滾，一瀉千里；它有炎黃于孫的驕傲長城，蜘蜒起伏于崇山峻嶺之間。這是一幗廬山瀑布，急切的濤聲，云集著千軍萬馬，在山岳間撞擊咆哮，發(fā)出眩目的銀光，升騰起迷離的煙霧。正如唐代詩人李白詩句中所描繪的那樣：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這樣的自然美，我認(rèn)為是壯美。祖國的山水美，是自然。學(xué)校是社會的一部分，在我們的學(xué)校生活中也充滿了美，跳躍著美的旋律。有誰能發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中的美呢？2暢所欲言 -美 同學(xué)B 當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。 同學(xué)C 有一次我生病，XX同學(xué)把作業(yè) 本送到我家里，還為我補(bǔ)課

10、，這是行為美。 同學(xué)D XX同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。 同學(xué)EXX同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學(xué)，更愛尊敬的老師。我們的成長全靠辛勤的園丁老師的培養(yǎng)讓 3、自然美、社會美，還有什么大呢？藝術(shù)美為種下美的種子，學(xué)校和家庭重視對我們藝術(shù)美的培養(yǎng)，讓我們從個人愛好中發(fā)現(xiàn)美吧！主持人：每個人都有自己的理想，這個小姑娘的理想就很美好，因?yàn)樗o我們的生活帶來了美。 我們是快樂的天使，我們是聰明的一體。我們會說相聲。講評書。我們能用巧嘴歌頌

11、真善美，鞭撻假惡丑。 同學(xué)：他們的行為不美，我們堅(jiān)決不學(xué)他們。三、小結(jié)美:泰戈?duì)栍芯涿裕喊。腊?，在愛中尋找你自己吧。美，在愛中尋找，我們愛的東西很多，那么，我們最愛什么呢 甲：我愛萬里長城，因?yàn)樗蹅延^。乙：我愛小河，因?yàn)樗逍隆⑹婢?。丙?我愛五星河旗，閑為它是烈十的鮮內(nèi)冷成的。主持人：你要問我最愛什么？我最愛親愛的祖國，我愛一切美好的東西。今天，空氣格外清新，心情格外舒暢，眼光格外明亮，歌兒格外悠揚(yáng)。我們自豪；因?yàn)槲覀冊谶@里談?wù)撁?，我們愛美；我們永遠(yuǎn)歌頌美；同學(xué)們，今大，我們用自己的眼睛，從自然、社會。藝術(shù)3個方面找到了許多美的表現(xiàn)，從而進(jìn)一步認(rèn)識了美在我們的生活里。我相信同學(xué)們一定

12、會用雙手去創(chuàng)造更多的美。讓美永遠(yuǎn)留在我們的生活里！也希望我們擁有美的心靈，健康的心理。課題： 學(xué)會合作 授課年級：五年級 周次：第十八周主備人：康亞玲 復(fù)備人： 肖彬 李曉琴 復(fù)核人： 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。 2、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 3、通過訓(xùn)練，學(xué)生能夠形成初步的合作能力。 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn) 1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。 2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。 導(dǎo)學(xué)難點(diǎn) 1、在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。 2、通過教學(xué)，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。 導(dǎo)學(xué)過程 一、在問題情境中了解

13、合作 完成，大家有信心嗎？好吧，讓我們首先來一起玩?zhèn)€游戲，好嗎？游戲指導(dǎo)語：同學(xué)們，先以小組為單位圍成一個圓圈，再像老師這樣，伸出左手的手掌，掌心向下，伸出右手的食指抵住旁邊同學(xué)的掌心。老師會說一段話，其中會多次提到“合作”一詞，當(dāng)老師說到合作的時候，請同學(xué)迅速地捉住旁邊同學(xué)的食指，而自己也要盡力地把食指逃開，以免被同學(xué)捉住。 游戲一段話：兩個以上的個體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)是合作?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。在班級活動和學(xué)習(xí)生活中，大家經(jīng)常用合作的方式獲得很多成績。其實(shí)合作就在我們身邊。 游戲二：合作猜成語 狐假虎威、九牛一毛、哭

14、笑不得等。 大家高興嗎？其實(shí)，在我們生活中有很多的事情是需要自己和別人合作完成的，愿意告訴大家嗎？（學(xué)習(xí)、生活、游戲等，讓學(xué)生感到合作的重要性）出示兩組照片： （1） 六一表獎 （2） 世界杯足球賽 （請同學(xué)們分析這些活動是怎樣取得成功呢？深化合作的重要性） HBBAN.CN 師生共議后歸納：完成每一項(xiàng)工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作。 (板書：出示課題 學(xué)會合作) 我們今天就來聊一聊合作，好嗎？合作在我們生活中這么普遍，讓我們在游戲中體會，合作中每

15、個成員應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢？二、在合作的游戲中學(xué)會合作 ：讓紙風(fēng)火輪轉(zhuǎn)起來那吒的風(fēng)火輪大家都知道，老師這里也有一個。（出示報(bào)紙做的風(fēng)火輪）指導(dǎo)語：先想辦法又快又好的將報(bào)紙粘合在一起，然后想辦法讓紙風(fēng)火輪轉(zhuǎn)動起來。游戲一：粘報(bào)紙比賽。（控制在5分鐘）游戲結(jié)束后，談?wù)劊涸鯓幽苷车糜挚煊趾谩＃?）參與者站立在風(fēng)火輪中，哨響后，所有成員腳踩風(fēng)火輪，手從頭頂往前運(yùn)送風(fēng)火輪行進(jìn)5米。比賽規(guī)則：（1）從最前面一人離開起點(diǎn)開始計(jì)時，最后一人到達(dá)終點(diǎn)線終止計(jì)時。（2）行進(jìn)途中，所有人的腳不能踩到地面。風(fēng)火輪如果斷裂，整組必須原地修復(fù)后，方可繼續(xù)前進(jìn)。計(jì)時累計(jì)。領(lǐng)悟有效合作的行為基礎(chǔ) 學(xué)生分組討論。 請冠軍組的同學(xué)說說

16、自己在比賽中的想法，做法。 請同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識，并找出有利于合作的行為。 重點(diǎn)：合作體驗(yàn)過程，感受成功，享受合作所達(dá)到的愉悅的情緒。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書。 （一起給歸納一下） 板書(圍繞合作二字呈花瓣?duì)?： 互相友愛、互相謙讓、互相配合、合理分工、合作策略等。 結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于合作，并與好朋友互相合作交換心得， 共同進(jìn)步。 三、合作的名言警句，深化合作意識。 “人心齊,泰山移” “獨(dú)腳難行,孤掌難鳴" “一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫” “三個臭皮匠,頂個諸葛亮” 眾人拾柴火焰高。 結(jié)束語：同學(xué)們，合作會讓我們的心情愉悅，合作會讓我們共同進(jìn)步，

17、愿我們每一個同學(xué)在合作中健康成長。課題： 學(xué)會合作 授課年級：五年級 周次：第十二周主備人：康亞玲 復(fù)備人： 肖彬 李曉琴 復(fù)核人：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生真正理解滿招損，謙受益的意思 。2、懂得怎樣正確認(rèn)識自己的錯誤，學(xué)會謙虛做人。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：掌握如何謙虛做人，不驕傲自滿。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：掌握如何謙虛做人，不驕傲自滿。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入:1、同學(xué)們你們知道滿招損和謙受益是什么意思嗎？同學(xué)們你們聽說過“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話嗎？這是什么意思呢？師：做事不能驕傲自滿，都要謙虛。同學(xué)們你們聽說過“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話嗎？這是什么意思呢？師：做事不能驕傲自滿，都要謙虛。自滿會招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。 2、平時你是怎樣對待別人的批評呢？在得到成績時你的表現(xiàn)如何？3、板書課題：學(xué)會