鋼琴教材《約翰湯普森簡易鋼琴教程》《巴斯蒂安鋼琴教程》《拜厄》與《小宇宙》的比較分析

1、    鋼琴教材約翰湯普森簡易鋼琴教程巴斯蒂安鋼琴教程拜厄與小宇宙的比較分析    鄒偉昕+侯強強摘要： 鋼琴教育在我國愈來愈受重視，學(xué)習(xí)者的年齡也越來越小，但是成年人與兒童所使用的教材應(yīng)當(dāng)有所不同，特別是入門教材，優(yōu)秀的入門教材可以使學(xué)生更快地進入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，更好地接受鋼琴文化，更愿意去彈奏鋼琴。而面對當(dāng)下多種入門鋼琴教材，分析它們之間的區(qū)別，對于教師或者學(xué)生都有重要的意義。關(guān)鍵詞： 拜厄 小宇宙 入門 鋼琴教材：j624 ：a ：1009-5349（2017）22-0169-01在我國，用于鋼琴啟蒙的書有約翰·湯普森巴斯蒂安鋼琴教程孩子們的

2、拜厄與巴托克的小宇宙等。本文試對以上教材進行分析比較。以幫助教師在教學(xué)的過程中，優(yōu)先選擇適合學(xué)生的教材。首先是入門方式的比較：約翰·湯普森簡場鋼琴教程是以中央c全音符四拍開始彈奏，接著是鍵盤、五指對應(yīng)與五線譜同時學(xué)習(xí)，湯普森安排從入門就讓學(xué)生感受五線譜，樂曲節(jié)奏、音符也從容易到復(fù)雜，一開始從右手開始練習(xí)，馬上到雙手配合演奏，這樣可以讓兒童很快感受單手彈奏到雙手彈奏的區(qū)別，雙手的彈奏也有助于增加兒童的自信心。而巴斯蒂安鋼琴教程特殊之處是從黑鍵開始學(xué)習(xí)，這樣一來可以讓學(xué)生對黑鍵沒那么陌生，而且書上要求手指要與相應(yīng)的鍵盤對應(yīng)彈奏，肖邦說，最好的鋼琴手型是，中間三個手指在黑鍵，大拇指小拇指在

3、兩邊，就是大拇指在e，接下來挨個手指在升fa，升sol升la與原位si上，巴斯蒂安一開始學(xué)習(xí)手指與黑鍵的對應(yīng)，這樣有助于學(xué)生從入門開始就有良好的手形，而且安排兒童一開始就左右手交替練習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，增加了學(xué)習(xí)趣味。拜厄開始是單手練習(xí)，彈小字二組c，小字二組的c位于高音區(qū)，從一開始就彈奏高音，可以讓學(xué)生感受鋼琴明亮的音色，因為小字二組的c在五線譜的第三間，不像小字一組的c需要加線，這樣可以讓學(xué)生更能理解五線譜，但是，它的缺陷是會讓初學(xué)者學(xué)習(xí)到低音譜號覺得吃力。小宇宙是從白鍵開始入門，并且在一進入學(xué)習(xí)時就讓學(xué)生左右手同時進行彈奏。我們可以看到，巴托克的小宇宙里包含著豐富的現(xiàn)代調(diào)式，非大小調(diào)

4、的調(diào)式，比如人工音階，半音階，復(fù)調(diào)式等等，這樣可以讓兒童彈奏時感受現(xiàn)代音樂氣息。為以后學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂打下基礎(chǔ)。接下來把各個入門教材從演奏入門、識譜入門，節(jié)奏入門、理論知識入門做一個系統(tǒng)的總結(jié)。拜厄的演奏入門，單手單音開始練習(xí)，第一個音是小字二組的c，并且是單手的五個手指共同進行。它的五線譜入門，左右手都是從高音譜號入門，高音部分就是右手部分是小字二組的c，左手是從小字組的g開始。它的節(jié)奏入門，拍子也是用常見的單拍子比如3/4和2/4等，也會有復(fù)拍子4/4，音符基本上在第一課就會學(xué)習(xí)四分、二分以及全音符。拜厄中沒有單獨的理論知識學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該穿插一些必要的理論知識。約翰湯普森演奏入門，中央c以一個

5、全音符右手開始學(xué)習(xí)，緊接著左手也是以一個全音符開始，再逐步加入其他四個手指。它的五線譜入門，學(xué)習(xí)中央c，右手緊接著學(xué)習(xí)re/mi/fa/sol，左手緊接著學(xué)習(xí)低音譜號si/la/sol/fa，它的節(jié)奏入門，第一冊書基本上都是以四分音符、二分音符、全音符進行，拍子也是2/4、3/4、4/4。它的每一個理論知識，都輔有樂理知識練習(xí)題和卡通人物，讓兒童學(xué)習(xí)鋼琴更加富有趣味。巴斯蒂安的演奏入門，先不學(xué)習(xí)五線譜，一開始的學(xué)習(xí)目的是熟悉鍵盤，根據(jù)序號直接找到音對應(yīng)彈奏，這樣可以讓兒童覺得沒那么深奧，喜歡上鋼琴。它的五線譜學(xué)習(xí)是放在學(xué)習(xí)鍵盤之后。它的節(jié)奏入門，不僅有全音符、四分音符，也加入二分音符的附點。巴

6、斯蒂安有專門的樂理知識書籍，隨著學(xué)習(xí)的程度加深，樂理知識也會逐漸復(fù)雜。小宇宙的演奏入門，右手1指也就是大拇指彈奏中央c，左手5指也就是小拇指彈奏小字組的c，兩手同時同向上下行彈奏。它的識譜入門，一開始就接觸了高音譜號以及低音譜號，對于初學(xué)者來說，增加了一定的難度。它的節(jié)奏入門，在基本音符全音符、二分音符、四分音符的基礎(chǔ)上加入了切分節(jié)奏以及附點二分音符，豐富了節(jié)奏，一定程度上可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。它的理論知識突破傳統(tǒng)大小調(diào)，注重復(fù)調(diào)思維，節(jié)奏新穎，和聲豐富，有助于學(xué)生感受新音樂的風(fēng)格，但是這些理論知識需要教師引導(dǎo)學(xué)生一起去感受、分析。由以上分析可以看出，這四套教材的入門方式差別較大，特別是演奏入門，各有其優(yōu)勢，教師在選用的時候，一定要根據(jù)學(xué)生的情況去選擇合適該學(xué)生的教材，比如說可以按照年齡區(qū)分，如果面對兒童學(xué)生可以考慮選擇巴斯蒂安或者拜厄湯普森，因為這三本教材入門上都比較簡易易懂，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣。如果是大一點的學(xué)生或者成年人，就可以采用拜厄或者小宇宙，這兩本鋼琴教材在五線譜上會偏難一點，特別是小宇宙偏現(xiàn)代思維顯得單調(diào)枯燥一點?？傊?，