中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)表格數(shù)據(jù)說課設(shè)計(jì)

1、中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)說課設(shè)計(jì)表格中的數(shù)據(jù)處理說課設(shè)計(jì)一、教材分析教材的地位及前后聯(lián)系表格中的數(shù)據(jù)處理是山東職業(yè)教育教材編寫組編寫高等教育出版社出版的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第五章任務(wù)三的內(nèi)容。本教材依據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱”編寫，內(nèi)容圍繞“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和操作性，采用主題引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的編排方式，體現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”的教學(xué)理念，適合計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)。本節(jié)內(nèi)容主要講解怎樣對(duì)數(shù)據(jù)計(jì)算，排序，篩選。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在現(xiàn)代辦公中應(yīng)用廣泛，也是Excel數(shù)據(jù)應(yīng)用中的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，因此，無論是從教材編排來看，還是從實(shí)際需要來看，本節(jié)的內(nèi)容都非常重要。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、掌握

2、數(shù)據(jù)計(jì)算的三種方法；2、掌握數(shù)據(jù)排序的方法；3、掌握數(shù)據(jù)篩選的方法。能力目標(biāo)：1、提高學(xué)生用計(jì)算機(jī)知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力和動(dòng)手操作的能力；2、提高學(xué)生觀察、比較、歸納、總結(jié)的能力。情感目標(biāo)1、通過問題的解決,樹立學(xué)生的自信心,體會(huì)成功與快樂。2、通過小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算和排序的方法；教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)計(jì)算和篩選方法。二、學(xué)情分析學(xué)生通過半個(gè)學(xué)期的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了Windows的基本操作，熟悉了Word和Excel的一些基本概念，這給我們逐步深入的學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容打下了一個(gè)良好的知識(shí)基礎(chǔ)。心理上，學(xué)生對(duì)上機(jī)操作尤其感興趣，我認(rèn)為應(yīng)抓住這些有利因素，以

3、講解演示實(shí)踐為主線，并配以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生身心投入課堂。三、教法、學(xué)法教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，講練結(jié)合法。通過課前布置任務(wù)，讓學(xué)帶著問題進(jìn)入本課；通過引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法由淺入深使得學(xué)生真正掌握計(jì)算和排序的方法，達(dá)到掌握重點(diǎn)的目的；通過現(xiàn)實(shí)中的實(shí)例講解讓學(xué)生理解篩選的用途和方法，從而突破難點(diǎn)；通過完成項(xiàng)目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法：采用自主探究、小組合作、觀察歸納的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)探索的過程、合作交流的過程，在這個(gè)過程中提高他們自我解決問題的能力、自我學(xué)習(xí)的能力。 四、教學(xué)程序教學(xué)流程設(shè)計(jì)1、情景導(dǎo)入，布置任務(wù)2、新課講授，知識(shí)探究3、實(shí)踐操作，完成任務(wù)4、測(cè)驗(yàn)搶答，課

4、堂小結(jié)5、作業(yè)布置，延伸課堂教學(xué)過程：1、情景導(dǎo)入，布置任務(wù)通過學(xué)生求職遇到困難，然后打來求助電話，引出本節(jié)課要完成的教學(xué)內(nèi)容：完成對(duì)表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、排序和篩選。提問學(xué)生如何靠之前的知識(shí)來完成任務(wù)，學(xué)生會(huì)回答計(jì)算器，但是效率太低，如果完成這個(gè)表格大約需要一上午時(shí)間，而如果用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)只要十分鐘就能解決問題，這能極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這部分用時(shí)為5分鐘。2、新課講授，知識(shí)探究要完成上面的任務(wù)，需要用到的知識(shí)我通過處理學(xué)生的期中考試成績(jī)表這個(gè)學(xué)生都熟悉關(guān)切的數(shù)據(jù)表來講授，講解計(jì)算時(shí)，教師演示求和的三種方式，并且復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的自動(dòng)填充知識(shí)，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生完成平均分的計(jì)算，教師點(diǎn)出

5、相關(guān)重點(diǎn)和需要注意的事項(xiàng)，比如自動(dòng)求和按鈕有下拉菜單，公式法單元格的選取，確認(rèn)公式或者撤銷公式，函數(shù)的調(diào)用方式及其單元格選取。然后通過排名次來講授排序的方法，重點(diǎn)講解排序的方法和關(guān)鍵字選擇及根據(jù)情況選擇標(biāo)題欄。再通過獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放，讓學(xué)生明白篩選的作用及其應(yīng)用方法。該部分需用時(shí)20分鐘。3、實(shí)踐操作，完成任務(wù)知識(shí)講解完畢后，讓學(xué)生分組完成項(xiàng)目任務(wù)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各組員的完成情況并給予指導(dǎo)，教師巡視，最后各組展示項(xiàng)目結(jié)果，教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)點(diǎn)評(píng)。該部分需用時(shí)12分鐘。4、測(cè)驗(yàn)搶答，課堂小結(jié)為了檢驗(yàn)并鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，我準(zhǔn)備了相關(guān)的測(cè)驗(yàn)習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行搶答，連同前面學(xué)生回答的情況，完成小組排行榜，

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和集體榮譽(yù)感。本部分用時(shí)6分鐘。5、作業(yè)布置，任務(wù)后延 本部分用時(shí)2分鐘通過布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固練習(xí)本節(jié)內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)所學(xué)知識(shí)。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入，布置任務(wù)【導(dǎo)入】10青鳥學(xué)生王超到一漁具公司應(yīng)聘，經(jīng)理給其一份三季度銷售情況表，讓他計(jì)算第三季度每種漁具的銷售額，并按照銷售額進(jìn)行排序，還要篩選出平均每月銷售超過五千的產(chǎn)品。引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)  提問學(xué)生應(yīng)該如何操作,學(xué)生回答計(jì)算器法,教師引申出本節(jié)任務(wù).學(xué)生看完任務(wù)后回答操作方法    通過實(shí)例讓學(xué)生明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目

7、標(biāo),帶著任務(wù)來完成本節(jié)內(nèi)容新課講授，知識(shí)探究通過處理期中考試成績(jī)表,講授求和的三種方式:1、計(jì)算總分（1）自動(dòng)求和法操作步驟：A、選擇單元格區(qū)域B、單擊“常用”工具欄上的“自動(dòng)求和”按鈕。（2）函數(shù)法操作步驟：A、選擇單元格B、單擊菜單“插入”“函數(shù)”命令或單擊編輯欄中的fx按鈕。C、打開 “插入函數(shù)”對(duì)話框，選擇求和函數(shù)sum，單擊確定按鈕。D、在“函數(shù)參數(shù)”對(duì)話框number1中選擇單元格區(qū)域，單擊“確定”按鈕。（3）公式計(jì)算法操作步驟：A、選擇K3單元格B、在單元格中輸入“=D3+E3+F3+G3+H3+I3”C、單擊數(shù)據(jù)編輯欄的“輸入”按鈕或按Enter鍵2、計(jì)算平均數(shù)由學(xué)生完成。教師

8、講解求和方法，然后引導(dǎo)學(xué)生完成求平均數(shù)的方法，總結(jié)出計(jì)算的三種方式。學(xué)生集體回答自動(dòng)填充方式。 引導(dǎo)學(xué)生完成平均數(shù)的計(jì)算。學(xué)生在教師計(jì)算總分的基礎(chǔ)上利用求總分的方法求出專業(yè)課平均分，達(dá)到自主探究的目的，真正讓學(xué)生掌握相關(guān)的計(jì)算方法。3、總分排序 （1）按鈕法操作步驟：A、選擇要排序數(shù)據(jù)列的任一單元格B、單擊“常用“工具欄的“降序”或“升序”按鈕  （2）菜單法操作步驟：A、選擇數(shù)據(jù)列的任一單元格B、單擊菜單“數(shù)據(jù)”“排序”命令C、打開“排序”對(duì)話框，設(shè)置關(guān)鍵字及排序方式(降序或升序)。要想知道名次就需要對(duì)成績(jī)表進(jìn)行排序，此處教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)據(jù)使得排序后有

9、相同的值，引申講解序關(guān)鍵字段的作用。學(xué)生聽課，回答引入次要關(guān)鍵字段排序后數(shù)據(jù)表的變化情況。本部分重點(diǎn)講解排序的作用，特別是排序過程中主要關(guān)鍵字和次要關(guān)鍵字的作用，讓學(xué)生掌握。4、數(shù)據(jù)篩選操作步驟：A、選擇數(shù)據(jù)表的任意一個(gè)單元格B、單擊菜單“數(shù)據(jù)”“篩選”“自動(dòng)篩選”命令，進(jìn)入自動(dòng)   篩選狀態(tài)。C、為相應(yīng)的列設(shè)置條件  教師講解獎(jiǎng)學(xué)金的符合條件，通過這個(gè)事例讓學(xué)生懂得數(shù)據(jù)篩選的意義。學(xué)生觀察打開自動(dòng)篩選后數(shù)據(jù)表的變化（標(biāo)題欄多出了下拉列表）對(duì)于自動(dòng)篩選，懂得其意義再來操作就非常簡(jiǎn)單了，因此該處事例的選取非常重要。實(shí)踐操作，完成任務(wù)學(xué)生根據(jù)課題講解完成項(xiàng)目任務(wù):第三季度漁具銷售情況表.任務(wù)要求:1、計(jì)算三季度銷售額2、計(jì)算平均每月的銷售額3、按照銷售額排序4、找出銷售額超過五千的產(chǎn)品根據(jù)學(xué)生完成情況，給予相應(yīng)點(diǎn)評(píng)。教師巡視課堂對(duì)于不會(huì)操作的給予指導(dǎo)小組討論后完成任務(wù)，組長(zhǎng)完成后檢查組員的制作情況。完成任務(wù)，練習(xí)了本節(jié)課講解知識(shí)測(cè)驗(yàn)搶答，課堂小結(jié)利用FLASH出示試題，學(xué)生搶答?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容：1、計(jì)算的三種方式2、排序的方法3、自動(dòng)篩選的方法教師出示試題，學(xué)生搶答完成后給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì)，并將排行榜截圖放置在PPT中，教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)