學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動總結(jié)

1、學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動總結(jié) 學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動總結(jié) 學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動總結(jié) -學(xué)經(jīng)驗重施行講奉獻勤學(xué)習(xí)樹新風(fēng)促校風(fēng) 雷鋒這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等激烈共鳴，無論經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。雷鋒同志對黨的無上忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，教育和激勵了幾代人。雷鋒精神是中華民族的寶貴財富，是新時期社會主義核心價值體系的生動反映，詮釋了黨的先進性和純潔性的本質(zhì)特征。 開展學(xué)雷鋒活動是我校史上一面光榮傳統(tǒng)的旗幟。學(xué)校成立時間至今差不多十年的時間，但建校后就成了“學(xué)雷鋒小組和“青年

2、志愿者，這支優(yōu)秀隊伍的存在，學(xué)校始終堅持著雷鋒精神的青春活力，并得到發(fā)揚光大，象接力棒似的代代相傳；這支優(yōu)秀隊伍的存在，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成始終起著推動作用；這支優(yōu)秀隊伍的存在，始終是培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才的搖籃，許許多多的優(yōu)秀團員、學(xué)生干部都是從中選拔而來；這支優(yōu)秀隊伍的存在，始終為學(xué)校形象，社會的聲譽，為龍巖人才技校的發(fā)展增添光輝，一批批，一屆屆學(xué)生接過學(xué)雷鋒的紅旗，影響著一代代青年。走雷鋒的路，發(fā)揚雷鋒精神是時代對我們的要求?，F(xiàn)將兩年來的活動狀況向大會匯報： 一、學(xué)經(jīng)驗，我校主要領(lǐng)導(dǎo)親耳傾聽了老將軍、老領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，雷鋒生前的戰(zhàn)友、雷鋒團團長、政委、雷鋒班

3、班長以及來自全國各地學(xué)雷鋒模范積極分子生動出色、感人至深的交流發(fā)言。他們的經(jīng)驗和做法讓我們受到極大的鼓舞，值得我們學(xué)習(xí)借鑒、研究和探究?；氐綄W(xué)校后，我們馬上召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)貫徹這次大會精神，布置學(xué)雷鋒活動方案，公布學(xué)雷鋒工作制度，提出要創(chuàng)建“雷鋒學(xué)校的共識。二、重施行 雷鋒精神本身就體現(xiàn)在雷鋒的社會施行當(dāng)中，雷鋒一直保持施行自己的信念，并使之不斷得到發(fā)展升華，最終使得這些施行成為無產(chǎn)階級大愛精神和全心全意為人民服務(wù)的詮釋雷鋒精神。今天我們學(xué)雷鋒就是要忌空談、重施行,忌浮夸感、重平常心,忌凌空虛蹈、重日常保持。為此，我們要求每個班級每月都要有活動主題，每周都有活動主調(diào)，天天都有活動內(nèi)容，

4、大力宣揚雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒先進典型。為此我們專門成立德育工作辦公室，專門檢查督導(dǎo)各個班級的學(xué)習(xí)活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、學(xué)雷鋒日記等形式，把雷鋒的高尚品行、崇高境界和人格魅力傳遞滲透給每位學(xué)生，做到入耳入心入腦。要求師生大力弘揚艱難奮斗的合格作風(fēng)，“吃苦在前、享受在后，以儉為貴，以樸為美，用勤勞的雙手和辛勤的汗水創(chuàng)造自己的人生。三、講奉獻 雷鋒的奉獻精神就是“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的共產(chǎn)主義人生觀和“工作上向好的同志看齊，生活上向低的同志看齊、“不為名、不為利等公而忘私，先人后己、助人為樂的思想的總概括。今天，我們說“愛黨，愛祖國，也愛社會主義，愛革新，愛奮斗

5、，更愛奉獻，我是新世紀(jì)的青年，我和你一樣，我就是雷鋒。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學(xué)們利用課外時間在校園內(nèi)進行義務(wù)勞作，清掃公共場所；清除衛(wèi)生死角，細(xì)心清理草木叢中的廢棄食品袋、餐盒等污染物，用自己的小手還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)們在活動中積極地清掃衛(wèi)生，在活動中體驗了奉獻的快樂和勞作的光榮。四、勤學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他勤奮鉆研的精神。雷鋒在部隊是一名司機。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書放在自己的挎包里，一有空閑，他就坐在車上看。用自己的話講，這就叫釘子的“擠壓法，認(rèn)真專注，鍥而不舍。 學(xué)雷鋒就是要把對學(xué)生的教育落實到實處，把學(xué)雷鋒活動和班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，力求改

6、變學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生的可繼續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。一個人要成就事業(yè)，學(xué)習(xí)是動力源泉。雷鋒雖然讀書不多，但愛學(xué)、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，具有“釘子的擠勁。平常，我們就要像雷鋒那樣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，練就一身過硬的本領(lǐng)。善于擠時間，鉆研科學(xué)文化知識；上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，蓮山課件主動及時地完成教師布置的作業(yè)；實習(xí)苦練本領(lǐng)，規(guī)范操作，熟練掌握技能；寫規(guī)范，說一般話，碰到疑難問題能向老師、同學(xué)請教，爭當(dāng)勤奮好學(xué)生。同時在每個班級開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)的活動，搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進事跡，并進行學(xué)習(xí)與討論。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒

7、的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神的、高不可攀的面紗，正確的熟悉雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。五、樹新風(fēng) 雷鋒曾經(jīng)說過：“力量從團結(jié)來，智慧從勞作來，行動從思想中來，榮譽從集體來，所以個人只有在集體中才干獲得全面發(fā)展，我們要熱愛集體，融入集體，各個班級各支部圍繞該學(xué)雷鋒主題精心布置教室，營造氛圍，以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，弘揚道德新風(fēng)尚為主題的黑板報，倡議學(xué)生愛學(xué)校、愛班級、愛父母、愛同學(xué)、對人講愛心、對集體講奉獻，努力為集體爭榮譽。 同學(xué)們通過參加學(xué)

8、雷鋒精神活動，體會到了學(xué)雷鋒的目的，并不是為了得到別人的欣賞與表揚，而是學(xué)會做什么事都要從小做起，從小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活到處都洋溢著和諧融洽的溫暖。六、促校風(fēng) 學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)共同構(gòu)成了一所學(xué)校的辦學(xué)的靈魂。校風(fēng)是一所學(xué)校的師生員工，在共同目標(biāo)和共同熟悉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長期的集體努力所形成的一種行為風(fēng)尚和有色的傳統(tǒng)。我們學(xué)校主要是以學(xué)雷鋒為抓手、以具體行動為載體、以雷鋒學(xué)校為目標(biāo)來強化“三風(fēng)建議，促進學(xué)校發(fā)展。 一是學(xué)雷鋒，樹學(xué)風(fēng)。開展“轉(zhuǎn)變角色、培養(yǎng)興趣活動，讓學(xué)生從中學(xué)生向中職轉(zhuǎn)變，從單純的理論課向技術(shù)課轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生和學(xué)習(xí)熱情，樹立“活到老

9、、學(xué)到老的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂。二是學(xué)雷鋒，正教風(fēng)。開展以熱愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)教育活動，要求全體教師關(guān)愛學(xué)生，特別是專業(yè)老師，蓮山課件應(yīng)該幫助學(xué)生在專業(yè)上樹立信心，并且向?qū)W生灌輸這一意識，不斷地去與之交流，讓他逐漸產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生上課時缺乏興趣。真誠地觀賞學(xué)生身上每個細(xì)心的優(yōu)點，真誠而善意地指出其缺點，在課堂與課后多與學(xué)生溝通，尊重和信任學(xué)生，使其意識到自己的價值和潛力，大多數(shù)學(xué)生都會向好的一面不斷進步，達到一名合格技校生的標(biāo)準(zhǔn)。三是學(xué)雷鋒，重作風(fēng)。大力弘揚“敬業(yè)、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓的教風(fēng)，制訂相關(guān)規(guī)范教育教學(xué)的制度，開展評選學(xué)生心目中的“好教師活動。 雷鋒精神是時代

10、發(fā)展的最強音，是一面引導(dǎo)我們向上攀升的光輝旗幟。在新的歷史條件下,我們關(guān)于“學(xué)雷鋒有著更廣義的熟悉和理解,學(xué)雷鋒活動不單單停留在做好事，更應(yīng)成為學(xué)校德育工作的載體和永恒主題，我們要在學(xué)校營造形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒的優(yōu)良氛圍，真正把學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化，讓人人爭作雷鋒精神的傳播者的思想深入每一個學(xué)生的心靈，切實提升青年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，培育合格班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)弘揚優(yōu)良的社會風(fēng)尚和優(yōu)良的道德風(fēng)范，讓雷鋒精神在在福建省龍巖市人才職業(yè)技術(shù)學(xué)校持續(xù)發(fā)揚光大，雷鋒精神永駐校園，讓我們的校園更加和諧美好 擴大閱讀：學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動總結(jié)1 深入開展學(xué)雷鋒活動總結(jié) 法土中心 學(xué)經(jīng)驗，重施行，

11、講奉獻，勤學(xué)習(xí)，樹新風(fēng)，促校風(fēng)。雷鋒這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等激烈共鳴，無論經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。雷鋒同志對黨的無上忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，教育和激勵了幾代人。雷鋒精神是中華民族的寶貴財富，是新時期社會主義核心價值體系的生動反映，詮釋了黨的先進性和純潔性的本質(zhì)特征。 開展學(xué)雷鋒活動是我校史上一面光榮傳統(tǒng)的旗幟。學(xué)校成立時間至今差不多十年的時間，但建校后就成了“學(xué)雷鋒小組和“青年志愿者，這支優(yōu)秀隊伍的存在，學(xué)校始終堅持著雷鋒精神的青春活力，并得到發(fā)揚光大，象

12、接力棒似的代代相傳；這支優(yōu)秀隊伍的存在，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成始終起著推動作用；這支優(yōu)秀隊伍的存在，始終是培養(yǎng)一批批優(yōu)秀人才的搖籃，許許多多的優(yōu)秀團員、學(xué)生干部都是從中選拔而來；這支優(yōu)秀隊伍的存在，始終為學(xué)校形象，社會的聲譽，為龍巖人才技校的發(fā)展增添光輝，一批批，一屆屆學(xué)生接過學(xué)雷鋒的紅旗，影響著一代代青年。走雷鋒的路，發(fā)揚雷鋒精神是時代對我們的要求。現(xiàn)將兩年來的活動狀況向大會匯報：一、學(xué)經(jīng)驗，我校主要領(lǐng)導(dǎo)親耳傾聽了老將軍、老領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，雷鋒生前的戰(zhàn)友、雷鋒團團長、政委、雷鋒班班長以及來自全國各地學(xué)雷鋒模范積極分子生動出色、感人至深的交流發(fā)言。他們的經(jīng)驗和做

13、法讓我們受到極大的鼓舞，值得我們學(xué)習(xí)借鑒、研究和探究?；氐綄W(xué)校后，我們馬上召開全校教職工大會，學(xué)習(xí)貫徹這次大會精神，布置學(xué)雷鋒活動方案，公布學(xué)雷鋒工作制度，提出要創(chuàng)建“雷鋒學(xué)校的共識。二、重施行 雷鋒精神本身就體現(xiàn)在雷鋒的社會施行當(dāng)中，雷鋒一直保持實，自己的信念，并使之不斷得到發(fā)展升華，最終使得這些施行成為無產(chǎn)階級大愛精神和全心全意為人民服務(wù)的詮釋雷鋒精神。今天我們學(xué)雷鋒就是要忌空談、重施行,忌浮夸感、重平常心,忌凌空虛蹈、重日常保持。為此，我們要求每個班級每月都要有活動主題，每周都有活動主調(diào)，天天都有活動內(nèi)容，大力宣揚雷鋒精神的時代意義和學(xué)雷鋒先進典型。為此我們專門成立德育工作辦公室，專門檢

14、查督導(dǎo)各個班級的學(xué)習(xí)活動，通過唱雷鋒歌曲、聽雷鋒故事、學(xué)雷鋒日記等形式，把雷鋒的高尚品行、崇高境界和人格魅力傳遞滲透給每位學(xué)生，做到入耳入心入腦。要求師生大力弘揚艱難奮斗的合格作風(fēng)，“吃苦在前、享受在后，以儉為貴，以樸為美，用勤勞的雙手和辛勤的汗水創(chuàng)造自己的人生。三、講奉獻 雷鋒的奉獻精神就是“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去的共產(chǎn)主義人生觀和“工作上向好的同志看齊，生活上向低的同志看齊、“不為名、不為利等公而忘私，先人后己、助人為樂的思想的總概括。今天，我們說“愛黨，愛祖國，也愛社會主義，愛革新，愛奮斗，更愛奉獻，我是新世紀(jì)的青年，我和你一樣，我就是雷鋒。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚了

15、這種精神。同學(xué)們利用課外時間在校園內(nèi)進行義務(wù)勞作，清掃公共場所；清除衛(wèi)生死角，細(xì)心清理草木叢中的廢棄食品袋、餐盒等污染物，用自己的小手還同學(xué)們一個干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)們在活動中積極地清掃衛(wèi)生，在活動中體驗了奉獻的快樂和勞作的光榮。四、勤學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)雷鋒，就是要學(xué)習(xí)他勤奮鉆研的精神。雷鋒在部隊是一名司機。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書放在自己的挎包里，一有空閑，他就坐在車上看。用自己的話講，這就叫釘子的“擠壓法，認(rèn)真專注，鍥而不舍。 學(xué)雷鋒就是要把對學(xué)生的教育落實到實處，把學(xué)雷鋒活動和班級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)態(tài)度，為學(xué)生的可繼續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。一個人

16、要成就事業(yè)，學(xué)習(xí)是動力源泉。雷鋒雖然讀書不多，但愛學(xué)、肯鉆，永不滿足，永不懈怠，具有“釘子的擠勁。平常，我們就要像雷鋒那樣，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，練就一身過硬的本領(lǐng)。善于擠時間，鉆研科學(xué)文化知識；上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，蓮山課件主動及時地完成教師布置的作業(yè)；實習(xí)苦練本領(lǐng)，規(guī)范操作，熟練掌握技能；寫規(guī)范，說一般話，碰到疑難問題能向老師、同學(xué)請教，爭當(dāng)勤奮好學(xué)生。同時在每個班級開展了“向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)的活動，搜集發(fā)生在自己身邊的同學(xué)的先進事跡，并進行學(xué)習(xí)與討論。目的是從學(xué)生身邊的同學(xué)身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學(xué)們從小處學(xué)習(xí)、從身邊的榜樣身上學(xué)習(xí)。這樣，不僅可以調(diào)動同學(xué)們的積

17、極性，而且可以讓同學(xué)們揭下雷鋒精神的“神的、高不可攀的面紗，正確的熟悉雷鋒精神的實質(zhì)。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。五、樹新風(fēng) 雷鋒曾經(jīng)說過：“力量從團結(jié)來，智慧從勞作來，行動從思想中來，榮譽從集體來，所以個人只有在集體中才干獲得全面發(fā)展，我們要熱愛集體，融入集體，各個班級各支部圍繞該學(xué)雷鋒主題精心布置教室，營造氛圍，以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，弘揚道德新風(fēng)尚為主題的黑板報，倡議學(xué)生愛學(xué)校、愛班級、愛父母、愛同學(xué)、對人講愛心、對集體講奉獻，努力為集體爭榮譽。同學(xué)們通過參加學(xué)雷鋒精神活動，體會到了學(xué)雷鋒的目的，并不是為了得到別人的欣賞與表揚，而是學(xué)會做什么事

18、都要從小做起，從小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活到處都洋溢著和諧融洽的溫暖。六、促校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)共同構(gòu)成了一所學(xué)校的辦學(xué)的靈魂。校風(fēng)是一所學(xué)校的師生員工，在共同目標(biāo)和共同熟悉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長期的集體努力所形成的一種行為風(fēng)尚和有色的傳統(tǒng)。我們學(xué)校主要是以學(xué)雷鋒為抓手、以具體行動為載體、以雷鋒學(xué)校為目標(biāo)來強化“三風(fēng)建議，促進學(xué)校發(fā)展。 一是學(xué)雷鋒，樹學(xué)風(fēng)。開展“轉(zhuǎn)變角色、培養(yǎng)興趣活動，讓學(xué)生從中學(xué)生向中職轉(zhuǎn)變，從單純的理論課向技術(shù)課轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生和學(xué)習(xí)熱情，樹立“活到老、學(xué)到老的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂。二是學(xué)雷鋒，正教風(fēng)。開展以熱愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全

19、面發(fā)展為主題的學(xué)習(xí)教育活動，要求全體教師關(guān)愛學(xué)生，特別是專業(yè)老師，蓮山課件應(yīng)該幫助學(xué)生在專業(yè)上樹立信心，并且向?qū)W生灌輸這一意識，不斷地去與之交流，讓他逐漸產(chǎn)生興趣。如果學(xué)生上課時缺乏興趣。真誠地觀賞學(xué)生身上每個細(xì)心的優(yōu)點，真誠而善意地指出其缺點，在課堂與課后多與學(xué)生溝通，尊重和信任學(xué)生，使其意識到自己的價值和潛力，大多數(shù)學(xué)生都會向好的一面不斷進步，達到一名合格技校生的標(biāo)準(zhǔn)。三是學(xué)雷鋒，重作風(fēng)。大力弘揚“敬業(yè)、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓的教風(fēng)，制訂相關(guān)規(guī)范教育教學(xué)的制度，開展評選學(xué)生心目中的“好教師活動。 雷鋒精神是時代發(fā)展的最強音，是一面引導(dǎo)我們向上攀升的光輝旗幟。在新的歷史條件下,我們關(guān)于“學(xué)雷鋒有著