東師21春《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》在線作業(yè)1-0002參考答案

1、東師21春領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)在線作業(yè)1-0002參考答案組織內(nèi)部根據(jù)工作和業(yè)務(wù)性質(zhì)的不同平行設(shè)置若干職能部門，輔助領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、控制的體制模式()。A.完整制B.分離制C.集權(quán)制D.職能制“要大膽地試、大膽地闖，沒有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！笔钦l強(qiáng)調(diào)指出()。A.鄧小平B.毛澤東從什么時(shí)候開始領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究開始從領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)轉(zhuǎn)向領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)如何采取行動(dòng)方面?()A.20世紀(jì)30年代末期B.20世紀(jì)40年代末期C.20世紀(jì)50年代末期D.20世紀(jì)60年代末期中層領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)重點(diǎn)是()。A.分析、綜合和決策的能力B.組織和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力C.提高專業(yè)技術(shù)水平和技術(shù)能力D.提高決策執(zhí)行

2、能力領(lǐng)導(dǎo)必須依靠科學(xué)，而前提是首先要樹立起什么觀念?()A.法制觀念B.服務(wù)觀念C.科學(xué)觀念D.系統(tǒng)觀念領(lǐng)導(dǎo)者在活動(dòng)進(jìn)行過程中對被領(lǐng)導(dǎo)者的所作所為進(jìn)行評估，對于那些脫離組織目標(biāo)的和錯(cuò)誤的行為給予糾正指的是什么?()A.事前控制B.事中控制C.事后控制D.反饋控制建立在個(gè)人魅力、知識、才能、資歷等要素之上的，它帶來的是被領(lǐng)導(dǎo)者自覺服從和主動(dòng)追隨，指的是什么權(quán)威類型?()A.積極職位權(quán)威B.消極職位權(quán)威C.人格權(quán)威D.魅力權(quán)威決定提供還是取消獎(jiǎng)勵(lì)、報(bào)酬的權(quán)力指的是什么權(quán)?()A.獎(jiǎng)賞權(quán)B.威脅權(quán)C.合法權(quán)D.信息權(quán)“為了促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)步，首先必須搞好黨風(fēng)，特別是要求黨的各級領(lǐng)導(dǎo)同志以身作則。黨是

3、整個(gè)社會(huì)的表率，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率?！笔悄奈活I(lǐng)導(dǎo)人指出的?()A.鄧小平B.毛澤東領(lǐng)導(dǎo)者的世界觀、價(jià)值觀、方法論等的直接體現(xiàn)指的是什么?()A.領(lǐng)導(dǎo)觀念B.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)C.領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐D.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)控制包括()。A.按照行政法規(guī)和規(guī)章進(jìn)行的規(guī)范控制B.對組織活動(dòng)過程中的問題和缺陷加以糾正的組織行為控制C.以定期考核和獎(jiǎng)懲作為表現(xiàn)形式的個(gè)人行為控制D.通過感情溝通所進(jìn)行的非正式組織控制領(lǐng)導(dǎo)主體要對機(jī)構(gòu)性環(huán)境加以認(rèn)知、把握、規(guī)范、改造和優(yōu)化。主要可以從哪些方面入手?()A.由機(jī)構(gòu)數(shù)量及其變化改變機(jī)構(gòu)性環(huán)境B.由機(jī)構(gòu)功能及其變化改變機(jī)構(gòu)性環(huán)境C.由組織機(jī)構(gòu)及其變化改變機(jī)構(gòu)性領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境D.由人員變

4、化改變機(jī)構(gòu)性變化被領(lǐng)導(dǎo)者的特征包括()。A.多數(shù)性與聚集性B.不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，或雖擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，卻因其職務(wù)較低C.服從性D.創(chuàng)造性弗萊德·菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變模型，其理論核心是，有效地群體績效取決于以下哪兩個(gè)因素的合理匹配?()A.情境下領(lǐng)導(dǎo)者的控制和影響程度B.與下屬相互作用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.領(lǐng)導(dǎo)者的工作作風(fēng)D.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)教育職能從途徑可分為()。A.一般性的公開教育B.個(gè)別教育C.互動(dòng)教育D.專業(yè)教育按照監(jiān)督對象的活動(dòng)過程領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督可分為()。A.在制定決策中為防止錯(cuò)誤決策產(chǎn)生的事前監(jiān)督B.在執(zhí)行決策中及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、糾正偏差的事中監(jiān)督C.對于失誤的執(zhí)行效果及時(shí)查明原因、吸

5、取教訓(xùn)的事后監(jiān)督D.對領(lǐng)導(dǎo)過程的外部監(jiān)督在社會(huì)主義條件下，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有以下幾方面的思想作風(fēng)：()A.解放思想、實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)B.力行民主、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)C.批評與自我批評作風(fēng)D.主動(dòng)接受人民群眾監(jiān)督以下屬于科學(xué)決策原則的有()。A.真實(shí)性原則B.務(wù)實(shí)性原則C.民族性原則D.科學(xué)性原則約翰·P·科特在權(quán)力與影響力一書中認(rèn)為，權(quán)力的來源主要有()。A.知識B.良好的工作關(guān)系C.良好的業(yè)績和較高的威望D.應(yīng)用上述三種權(quán)力來源的技能斯托格蒂爾等人認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的先天特征應(yīng)包括()。A.與領(lǐng)導(dǎo)能力有關(guān)的生理特征B.與工作能力有關(guān)的特質(zhì)C.與社會(huì)活動(dòng)能力相關(guān)的特質(zhì)D.與

6、后天教育水平有關(guān)的特質(zhì)職能制往往會(huì)因?yàn)闆Q策信息的不全面、決策者個(gè)人素質(zhì)、能力、主觀判斷等因素的干擾而出現(xiàn)決策失誤，最終導(dǎo)致組織重大損失的現(xiàn)象發(fā)生。()A.錯(cuò)誤B.正確在全面推動(dòng)環(huán)境建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)主體應(yīng)注意不斷完善各種體制，對于路線方略性制度和程序準(zhǔn)則性制度的出臺(tái)要慎重，確保它們能夠具有較大的科學(xué)性和適當(dāng)合理的穩(wěn)定性，才能給領(lǐng)導(dǎo)以強(qiáng)大有力，穩(wěn)定可靠的權(quán)威支持。()A.錯(cuò)誤B.正確“軟專家”是指管理專業(yè)的專門管理人才。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起調(diào)和作用。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境中包含著組織特有的工作任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)是在一定的環(huán)境中制定出來的，必然要受到環(huán)境的約束。()A.錯(cuò)誤B.

7、正確各種領(lǐng)導(dǎo)體制的分類因其各自不同的特點(diǎn)適用于不同環(huán)境和工作性質(zhì)之下。()A.錯(cuò)誤B.正確發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者除了要運(yùn)用科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外，還有賴于扎實(shí)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)決定著領(lǐng)導(dǎo)行為，領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境有著反作用。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)者通過一系列的組織協(xié)調(diào)活動(dòng)，可以提高組織的凝聚力，使組織獲得更高一層的整體合力。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)制度是一種權(quán)力劃分機(jī)制。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境是一個(gè)多層次的開放的有機(jī)系統(tǒng)。它是指領(lǐng)導(dǎo)者所在的組織系統(tǒng)，也包括領(lǐng)導(dǎo)集體，還包括上下左右各類相關(guān)系統(tǒng)。在最廣泛意義上，它還涉及到整個(gè)國家、社會(huì)乃至國際

8、環(huán)境的大系統(tǒng)。()A.錯(cuò)誤B.正確最早、最全面的領(lǐng)導(dǎo)行為理論實(shí)驗(yàn)來自20世紀(jì)30年代末美國俄亥俄州立大學(xué)的研究。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論又稱領(lǐng)導(dǎo)情境理論。()A.錯(cuò)誤B.正確社會(huì)環(huán)境孕育和塑造著具體的領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)主體誕生、成型、作用于其中的最大現(xiàn)實(shí)環(huán)境，是決定領(lǐng)導(dǎo)的第一外因，也是領(lǐng)導(dǎo)的第一環(huán)境。()A.錯(cuò)誤B.正確監(jiān)督環(huán)節(jié)是將策略與設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)行動(dòng)的關(guān)鍵。()A.錯(cuò)誤B.正確良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要保證。()A.錯(cuò)誤B.正確內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的存在形式和作用機(jī)制對領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的開展具有最為直接、最為迅速的影響。()A.錯(cuò)誤B.正確完整制也會(huì)造成領(lǐng)導(dǎo)者越權(quán)干涉下級工作權(quán)限，下級部門和機(jī)關(guān)過于以來上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮和控制，喪失工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，效率低下。()A.錯(cuò)誤B.正確領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境貫穿著領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的始終，是領(lǐng)導(dǎo)主體賴以生存、發(fā)展和發(fā)揮作用的綜合性客觀基礎(chǔ)和客觀條件。()A.錯(cuò)誤B.正確推斷力是創(chuàng)新能力的一個(gè)重要表現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)新的前提。()A.錯(cuò)誤B.正確 參考答案：D參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：C參考答案：B參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：AB參考答案：AB參考答案：ABCD參考答案：AB參考答案：A