人音版五年級音樂上冊的教學(xué)工作計劃

1、人音版五年級音樂上冊的教學(xué)工作計劃 一、學(xué)情分析： 五年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動能力加強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。三個班的學(xué)生狀況有所差異，一班樂感較好，學(xué)習能力強，模仿能力好;二班上課紀律差，表演時不活躍;三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習中，應(yīng)強化對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，激勵他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。 二、教材分析： 五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、

2、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風光等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。 三、教學(xué)目標 1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞作、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 2、學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。 3、上好欣賞課，通過欣賞，擴展學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。 四、教學(xué)措施： 1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點特別。 2、

3、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提升課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的熟悉規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。 3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提升自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提升課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系學(xué)生，常常征求學(xué)生對老師的看法，不斷改善教法，提升教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。 五、考核內(nèi)容 1、 本學(xué)期要求學(xué)會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天

4、的夢，考試時隨教師自由抽取。 2、熟悉6/8拍號，并知道指揮方法，熟悉下滑音及唱法。 七、考核標準 1、期末考核的成績應(yīng)以平常成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式。平常成績(20%)包括：不遲到、不早退、不缺課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，缺課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后頑固不化者扣1分。 2、因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標準(考試分數(shù))來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨認出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學(xué)生學(xué)習的具體狀況，我想在本學(xué)期末要求每班學(xué)生考試的優(yōu)秀率平均在40%上(各別班級除外)，合格率在75%以