培訓(xùn)機構(gòu)輔導(dǎo)管理信息化系統(tǒng)產(chǎn)品介紹輔導(dǎo)專題講授PPT課件

1、某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因

2、為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。對培訓(xùn)行業(yè)的理解1某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。教育培訓(xùn)市場的外部環(huán)境挑 戰(zhàn)機 遇巨大的

3、市場潛力據(jù)教育部全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，未來5到10年，中國教育培訓(xùn)市場潛在規(guī)模將達到5000億元。激烈的市場競爭教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展極為迅速，市細分場以及培訓(xùn)方式呈多樣化發(fā)展。同時，行業(yè)內(nèi)并購整合不斷加劇，因此給教育培訓(xùn)機構(gòu)管理者諸多挑戰(zhàn)。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我

4、的心感到明朗。培訓(xùn)行業(yè)的內(nèi)部環(huán)境缺乏高效的管理支撐手段潛在學(xué)員群體廣泛業(yè)務(wù)流程復(fù)雜數(shù)據(jù)實時性課程多樣招生難管理難服務(wù)難某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。發(fā)展面臨的問題潛在學(xué)員來源構(gòu)成模糊，無法考核市場活動效益信息流轉(zhuǎn)不暢，潛在學(xué)員跟進困難，轉(zhuǎn)化率無法提高業(yè)務(wù)和

5、管理人員分離，信息數(shù)據(jù)不及時管理決策層對整體運營缺乏有效控制與管理市場形勢復(fù)雜多變,管理系統(tǒng)不能快速實施某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。解決之道培訓(xùn)學(xué)校ERPEducation Resource Planning某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，

6、節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。培訓(xùn)行業(yè)一體化解決方案2某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感

7、到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。1、如何把控全局文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。11

8、、如何把控全局解決方案2.系統(tǒng)幫助校長隨時掌握每個員工的工作狀態(tài)、工作執(zhí)行結(jié)果，并監(jiān)控過程變動1.系統(tǒng)可以記錄學(xué)校發(fā)生的所有事件，校長可隨時查詢、審批3.系統(tǒng)自動實現(xiàn)多層信息實時交互。確保校長及時獲取最準(zhǔn)確的信息把控全局某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。2、財

9、務(wù)分析文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。2、財務(wù)分析12解決方案1.通過南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件，可以輕松的記錄學(xué)校所有財務(wù)事件，便于查詢和統(tǒng)計。2. 所有財務(wù)統(tǒng)計報表自動生成，校長可

10、以隨時查看學(xué)校的損益情況，掌 握每天現(xiàn)金和銀行賬款流動情況，南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件強大的監(jiān)控功能夠確保收費過程萬無一失，校長能放心的把主要精力投入到學(xué)校的發(fā)展運營，謀求更大發(fā)展。3. 校長不再受空間、時間的限制，對分校運營、財務(wù)信息了如指掌，為分校管理節(jié)省了大量的電話、傳真、會議等管理成本及人工成本。財務(wù)分析某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越

11、緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。3、領(lǐng)導(dǎo)決策文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。3、領(lǐng)導(dǎo)決策123解決方案1.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件為

12、校長自動生成大量有關(guān)學(xué)校運營的數(shù)據(jù)、圖表統(tǒng)計，為校長謀劃學(xué)發(fā)展提供強有力的策略支持。2.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件可以預(yù)測學(xué)校下一階段收入，校長可以據(jù)此合理安排學(xué)校下一步的工作，跑在時間的前面。3.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件幫助校長通過會議、bbs等方式聽取員工的反饋，從中篩選出對學(xué)校發(fā)展有價值的信息。領(lǐng)導(dǎo)決策某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我

13、其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。4、市場招生文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。4、市場招生1423解決方案市場招生1. 提供非在籍學(xué)生管理

14、功能，全面的計劃、執(zhí)行和記錄市場活動，南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件幫助培訓(xùn)學(xué)校最大限度的挖掘生源，實現(xiàn)效益最大化。2. 為校長提供豐富的市場活動資料與數(shù)據(jù)統(tǒng)計，量化市場部的工作績效，為進行市場策劃提供了強有力的支持；南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件集成了短信群發(fā)功能，可以幫助培訓(xùn)學(xué)校進行短信營銷。3. 為學(xué)校提供電話錄音系統(tǒng)，將招生老師和學(xué)員、家長通話進行錄音，為招生老師溝通、談判技巧進行分析，從而提高學(xué)校整體學(xué)員轉(zhuǎn)化率，減少生源流失。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。

15、我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。4、市場招生1423解決方案市場招生6即時監(jiān)管。招生主管、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，可對招生老師情況、學(xué)員狀態(tài)實時查看，監(jiān)管。可直接對招生人員進行績效考核。4. 為學(xué)校提供電話來電彈屏系統(tǒng)，學(xué)生、家長來電電腦自動彈出該學(xué)員信息，減少招生老師查詢詢問的過程，減少招生接線人員工作量，提升學(xué)校整體形象。5學(xué)員數(shù)據(jù)安全。系統(tǒng)不允許招生老師對學(xué)員信息數(shù)據(jù)進行，粘貼、不復(fù)制、拷貝、導(dǎo)出，只可對數(shù)據(jù)進行增加、查看、維護。從而減少對學(xué)

16、校造成的不必要的損失。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。5、教學(xué)管理文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，

17、而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。5、教學(xué)管理14253解決方案教學(xué)管理1.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件全面改善學(xué)校整個教學(xué)工作流程，大大縮短各個流程處理時間，并實現(xiàn)教學(xué)與財務(wù)、行政等信息交互應(yīng)用。3.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件幫助教師制定教學(xué)計劃、工作總結(jié)，并通過教學(xué)主任的監(jiān)督，確保每個教師的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生流失率，為學(xué)校獲得口碑宣傳的基礎(chǔ)。2.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件可以記錄所

18、有學(xué)生資料及歷史信息，查詢快速方便，良好的預(yù)警機制可以避免因?qū)W生欠費造成的損失。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。6、人事行政文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來

19、越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。6、文化制度142536解決方案人事行政1.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件實現(xiàn)了動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)化管理，提高了各職能部門的協(xié)同辦公效率。2.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件中教學(xué)、學(xué)生、庫存、財務(wù)統(tǒng)計、教師績效等多層信息交互應(yīng)用，完成某一項工作的同時，與之相關(guān)的工作自動隨之完成，節(jié)省了大量的勞動力，從而利用

20、這部分勞動力為學(xué)校創(chuàng)造更大價值某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。7、文化制度文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響

21、我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。7、文化制度1472536解決方案文化制度1.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件通過統(tǒng)一的文化、制度管理，保證學(xué)校重要信息安全，南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件重視知識的共享，積累學(xué)校文化。2.南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件完善了學(xué)校的組織架構(gòu)，強調(diào)協(xié)同管理，使學(xué)校井井有條的運行。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的

22、，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。8、自我管理文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會

23、影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。8、自我管理14725836解決方案市場招生1.通過南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件，學(xué)校每個員工可以制定自己的工作計劃、日程安排，系統(tǒng)每天自動預(yù)警，以協(xié)助其建立良好的自我管理習(xí)慣。02.通過南博培訓(xùn)學(xué)校管理軟件，校長及中層管理人員可以隨時監(jiān)督每個員工的工作執(zhí)行情況，確保預(yù)期工作效果。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越

24、來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。9、呼叫中心文化制度市場招生教學(xué)管理人事行政財務(wù)分析領(lǐng)導(dǎo)決策自我管理呼叫中心分校監(jiān)管全局把控某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實

25、是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。來電彈屏統(tǒng)一學(xué)員服務(wù)電話錄音統(tǒng)一電話咨詢電話呼叫中心9、呼叫中心自動通話錄音學(xué)習(xí)中和結(jié)業(yè)后學(xué)員、家長對學(xué)校建議意見反饋，滿意度評價校區(qū)小型標(biāo)準(zhǔn)電話呼叫中心搭建9對學(xué)員持續(xù)進行跟蹤、回訪學(xué)員、家長來電自動管理相關(guān)信息;新生提醒數(shù)據(jù)錄入某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。

26、我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。解決方案功能構(gòu)成3某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。1、辦公事務(wù)辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某

27、培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。1、辦公事務(wù)辦公事務(wù)工作計劃總結(jié)公文管理協(xié)同辦公內(nèi)部論壇個人事務(wù)辦公管理某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了

28、腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。2、市場活動辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。

29、窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。2、市場活動可以記錄市場活動明細，讓機構(gòu)投入活動有據(jù)可依。優(yōu)秀活動可供后續(xù)開展活動者引用參考，對市場活動評估，預(yù)計成本，預(yù)計收益，活動審批。通過市場活動帶來的潛在學(xué)員，銷售訂單，有效學(xué)員數(shù)據(jù)合理的分析市場活動價值，投入產(chǎn)出比重，讓市場活動價值最大化，統(tǒng)計分析市場活動價值，讓企業(yè)投入回報最大化。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是

30、不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。3、潛在學(xué)員辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏

31、越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。3、潛在學(xué)員提高學(xué)員轉(zhuǎn)化率，提升學(xué)校整體形象學(xué)員信息線索登記學(xué)員信息同步咨詢電話呼入回訪來電查詢回訪自動提醒潛在學(xué)員電話呼入某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。3、潛在學(xué)員學(xué)

32、員信息批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)分發(fā)離職轉(zhuǎn)移請求協(xié)助回訪電話呼出潛在學(xué)員回復(fù)電話呼出某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。4、收費管理辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨

33、漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。4、收費管理自動計算課程、教材費用，打印統(tǒng)一學(xué)校票據(jù)，高效、規(guī)范；支持教學(xué)教具二次出售，打印票據(jù)。收費性質(zhì)，支持學(xué)生一次繳納多期學(xué)費，對學(xué)生費用進行折扣；老生推薦新學(xué)員支持對老生獎勵?？蛇M行特殊收費，學(xué)員可預(yù)交定金，書費預(yù)留班次、座位；還支持費用減免，廣

34、告、宣傳單等其他活動報名學(xué)費優(yōu)惠減免。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。5、合同管理辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢

35、。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。5、合同管理合同信息管理，將合同編號，合同類型等詳細記載，對應(yīng)上課考勤、付款信息，確保各項信息有據(jù)可依。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我

36、其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。6、學(xué)員管理辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步

37、，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。6、學(xué)員管理根據(jù)條件將學(xué)員信息分配到相應(yīng)部門人員，提高團隊協(xié)作效率。記錄補充學(xué)員信息，學(xué)員信息備檔，保證學(xué)員資料的完整性；對付費學(xué)員的課程安排，考勤、扣費。學(xué)員可以靈活轉(zhuǎn)班、插班、休學(xué)、退學(xué)、自動續(xù)班等等，靈活變更相應(yīng)課程及管理方式。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放

38、慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。7、教學(xué)教務(wù)辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明

39、朗。7、教學(xué)教務(wù)記錄班級詳情，排課信息，關(guān)聯(lián)所有班級學(xué)員，所有書籍，日常班級課程考勤。課程管理，記錄教師上課明細；學(xué)員教師評價，在每堂課后記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)。家長反饋，老師給家長回訪，記錄家長反饋信息。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。8、財務(wù)管理辦公事務(wù)市場活

40、動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。8、財務(wù)管理報名費、書費、課程費、定金等費用信息，通過學(xué)員的基本信息關(guān)聯(lián)所有費用信息，銷售合同，開課時間，課程總數(shù)。退費信息

41、管理，學(xué)員中途退學(xué)，按照合同編號，合同金額，已上課程數(shù)，自動計算出剩余課程數(shù)和退費金額。轉(zhuǎn)班信息管理，學(xué)員中途轉(zhuǎn)班，自動結(jié)算差價；付款方式管理, 通過記錄付款方式整合資金來源，讓每筆收入都有據(jù)可依。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。9、智能分析辦公事務(wù)市場活動

42、潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。9、智能分析學(xué)員來源分析，統(tǒng)計分析每項市場活動價值；班級學(xué)員結(jié)構(gòu)分析，為課程研發(fā)提供重要信息；分析教師上課質(zhì)量，合理安排課程；

43、統(tǒng)計學(xué)員人數(shù)，合理安排機構(gòu)資源。在線調(diào)查，收集數(shù)據(jù)后做出分析報告。轉(zhuǎn)化率、續(xù)費率、續(xù)費、插班、轉(zhuǎn)班、流失、財務(wù)對比等等各項數(shù)據(jù)自動生成各種樣式報表，按需索取。某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。10、一卡通應(yīng)用辦公事務(wù)市場活動潛在學(xué)員收費管理學(xué)員管理智能分析教學(xué)教務(wù)財務(wù)管理合同管理一卡通應(yīng)用權(quán)限管理智能門戶南博一體化解決方案某某培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。窗外的雨漸漸的放慢了腳步，節(jié)奏越來越緩慢。我其實是不太喜歡下雨的，因為我覺得雨會影響我心情，而陽光會讓我的心感到明朗。10、一卡通應(yīng)用身份識別創(chuàng)造經(jīng)濟效益規(guī)范管理主要用于學(xué)員身份識別，考勤