中學(xué)生思想道德教育計劃教育工作計劃

1、中學(xué)生思想道德教育計劃教育工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以偉大鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實中央和我市關(guān)于強化和改善未成年人思想道德建設(shè)的精神和布暑，圍繞建設(shè)“創(chuàng)業(yè)革新創(chuàng)優(yōu)的新江蘇精神，保持社會主義辦學(xué)方向，保持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有新人標準和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求；以加強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提升基本素養(yǎng)為主要任務(wù)；以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標；以提升德育實效性為工作出發(fā)點，全面強化和改善未成年人思想道德教育

2、工作。 二、工作目標： 落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定優(yōu)良的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到顯然提升；全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進一步加強；學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛汲取國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合；依法管理，立足建設(shè)，德育工作繼續(xù)健康發(fā)展。 一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行主題教育以“情系奧運，文明禮儀伴我行為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口；著眼于全面提升青少年學(xué)

3、生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行主題教育施行報告活動作為強化與改善學(xué)校德育工作，提升德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育施行活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣揚和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運會優(yōu)良的人文環(huán)境做出貢獻。 1、弘揚和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。落實“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月制度，每年集中一段時間在學(xué)生中進行弘揚和培育民族精神教育。保持升降國旗制度，在學(xué)校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。 2、培養(yǎng)學(xué)生十個文明形象圍繞“情系奧運，

4、文明禮儀伴我行主題，每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育施行活動年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進步。經(jīng)過一年左右時間的努力，讓唱響國歌；尊敬師長；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。 二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、

5、態(tài)度和價值觀的過程。 1、落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提升自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進取精神、科學(xué)精神、民主法治觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育。對學(xué)生要注重愛祖國、愛人民、愛勞作、愛科學(xué)、愛社會主義的教育

6、，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標。 2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過程育人充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動參加、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合施行活動。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會施行、信息技術(shù)教育、勞作與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的革新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個一活動，每年組織學(xué)生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，

7、參加一次社會公益勞作。 3.強化學(xué)校心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境；面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育；通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提升學(xué)生的心理素養(yǎng)。強化中學(xué)生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。 4.發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的作用充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育施行活動。在學(xué)校教育教學(xué)活動中統(tǒng)籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學(xué)生業(yè)余團校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。 三、推動學(xué)校文

8、化建設(shè)學(xué)校文化對學(xué)生品行、素養(yǎng)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推動學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前強化和改善中學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參加學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。 1、培育先進的學(xué)校文化理念校長應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓(xùn)、校歌對學(xué)校文化建設(shè)的凝集作用，強化校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮亮的辦學(xué)特色和合格校風(fēng)。 2、創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有革新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生

9、互相溝通和思想交流的促進者，使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育施行，形成師生民主平等、互相尊重的和諧關(guān)系。 3.強化學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參加建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提升對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護能力。 四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制

10、學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探究創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參加的新型德育協(xié)作體制。 1、開展家長教師協(xié)會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進家長間的團結(jié)互助，促進家長與教師的互相交流，讓家長主動參加班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。持續(xù)通過家長委員會、家長學(xué)校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。 2、關(guān)愛特別背景的學(xué)生學(xué)校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特別家庭子女以及失學(xué)失管少年、漂泊乞討兒童狀況的調(diào)研，了解每個學(xué)生的特別需求，采用有針對性的教育措施，保證他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進優(yōu)良的思想道德形成。 3.完善學(xué)校預(yù)防未成年人違法犯罪工作體系做好不良行為特別是嚴重不良行為學(xué)生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮法治副校長的作用。進一步完善嚴重不良行為學(xué)生狀況年度報告制度。依據(jù)新形勢、新特點，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)質(zhì)量。五、建設(shè)高素養(yǎng)的德育工隊伍高素養(yǎng)的德育工隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設(shè)任務(wù)、改善和革新中小學(xué)德育工作的基本保證。引導(dǎo)全體教師樹立育人