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小班語言新來的小朋友教案活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡學(xué)說兒歌，初步感受兒歌的語言美。2、根據(jù)詩的畫面和內(nèi)容，幼兒能夠大膽連貫地表達(dá)。3、初步感知兒歌中反復(fù)句式的使用,學(xué)說兒歌。2活動(dòng)準(zhǔn)備：新來的小朋友哭的視頻、小熊敲鼓、小貓吃飯的場(chǎng)景、課件、音樂、?幼兒園里真快樂?活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知兒歌中反復(fù)句式的語言美?；顒?dòng)難點(diǎn)：感知兒歌的節(jié)奏，學(xué)說兒歌。3活動(dòng)過程：一、利用真實(shí)的“生活再現(xiàn)情境，幫助幼兒萌發(fā)撫慰新來小朋友的愛心師：新來的小朋友哭了，怎么辦呢?(自由講述)小結(jié)：小朋友都是有愛心的孩子，懂得去撫慰小朋友了!對(duì)，“新來的小朋友，快不要哭!二、幼兒“快樂感知，初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的語言美場(chǎng)景一：小熊敲鼓。師：你看，小熊在哭嗎?“你看小熊也不哭。場(chǎng)景二：小貓吃飯。師：你看，小貓?jiān)诳迒?“你看小貓也不哭。小結(jié)：不哭不哭都不哭。三、教師示范朗誦兒歌，幼兒進(jìn)一步感知、理解兒歌的節(jié)奏1、教師示范朗誦(動(dòng)作示范、語氣抑揚(yáng)頓挫)。師：老師給小朋友帶來一首好聽的兒歌“新來的小朋友。2、播放課件，師幼共同朗誦。(重點(diǎn)是節(jié)奏)師：大家和老師一起說兒歌，看誰的聲音最好聽!四、利用“快樂體驗(yàn)情境，幼兒感受快樂的氣氛。師：大家都是好

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