虹口小升初補習(xí)班新王牌秋季班預(yù)初語文班(7)

1、預(yù)初第七次教案一、夯實基礎(chǔ)1課內(nèi)文言文論語八則1用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 不知而不慍，不亦君子乎？ 知之者不如好知者，好知者不如樂知者 歲寒，然后知松柏之后凋也。2這八則語錄都是從、兩方面來闡述的。3根據(jù)課文的內(nèi)容， 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善著而改之，這句話告訴我們的道理。 論語中告訴我們要實事求是，既是學(xué)習(xí)態(tài)度，更是做人的道理的句子是無欲速，無見小利，欲速則不達(dá)， 是3溫故和知新是不是倆件并列的事？見小利，則大事不成，這句話告訴我們正確的學(xué)習(xí)規(guī)律o該如何理解？o4歲寒，然后知松柏之后凋也。這是借松柏之凋比喻什么社會現(xiàn)象？二拓展課外1、孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中

2、止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其言宣也，呼而問之: “何為中止？ ”對曰：“有所失，復(fù)得。"其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復(fù)言 宣矣。注釋 輟（chub）然：突然終止的樣子。輟，停止，廢止。如“輟學(xué)”、“輟筆雹 言宣（xuqn）：遺忘。（1）其母方織 乃復(fù)進(jìn) 其母寶刀裂其織， 自是之后2用現(xiàn)代漢語翻譯 有所失，復(fù)得2孟母不欺子孟子少時，見鄰家殺豚。孟子問其母曰：“鄰家殺豕何為？ ”母曰：“欲啖汝。既而母失言， 自言曰：“吾懷妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今子適有知而欺之，是教子 不信也。'乃買鄰家之豕肉而以烹之，明不欺也（1）解釋下列加點的字 吾懷妊昱子 滋不正不

3、坐 是教子不值也(2) 翻譯下面句子 欲啖汝 今子適有知而欺之明不欺也3秦西巴縱魔魯z貴人孟孫，獵得魔，使秦西巴持歸。其母隨而鳴，秦西巴見其哀，縱而與之。魔隨母而 去。孟孫怒曰：“吾獵得魔，爾縱之，何也？ ”秦西巴曰：“但不忍耳。”孟孫逐秦西巴。居一 年，召以太子傅。左右曰：“夫秦西巴有罪于君，今以為太子傅，何也？"孟孫曰：“夫秦西 巴以一盧而不忍，又安能虧吾子乎？ 魔：小鹿虧：傷害太子傅：太子的老師(i)解釋下列加點的字孟孫逐秦西巴 居一年，召以太子傅。(2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 縱而與之 但不忍耳(3) “今以為太子傅”中省略了介詞賓語，補充完整后的句子是(4) 成語“明察秋

4、毫”中的“秋毫”是指 這個成語比喻4夫殺狼一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室。奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急 捉乙令不可去，但思無計可以死之。唯有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕 之法吹之，吹之。極力吹，移吋，覺狼不其動，方縛以帶。岀視，則狼脹如牛， 股直流不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也！ 行室：搭建在野外的臨時房子顧：只是以吹豕之法吹之：舊時宰豬 后要在皮下吹氣，使豬澎湃股：大腿 烏：怎么(1) 解釋下列加點的字 道旁有夜耕所遺行室 奔入伏 仝不可去 極力吹，移 遂負(fù)之以歸(2) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 為狼所逼 唯有小刀不盈寸 方縛以帶（3）成語“迥然不同”中的“迥

5、”，解釋為 這個成語的意思是郢書燕說“郢人有遺燕相國書者，夜書，火 不明，因謂持燭者曰：舉燭'，云而過書，舉燭 舉燭，非書意也。燕相受書而說z,曰：舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之。燕相 白王，王大悅，國以治。治則治矣，非書意也。（1）解釋下列加點的字 郢人有遺燕相國書者 燕相受書而說之 ，燕相自王，（2 ）上文有好兒個書“遺燕相國書者”中的“書”，解釋為 夜書中的書解釋為 非書意解釋為（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子云而過書'舉燭 舉燭，非書意也（4）成語“郢書燕說”出典即在上文，這個成語比喻三現(xiàn)代文民工父親的“幸?！?搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦

6、前，專心地打著字。 光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進(jìn)來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。心情， 也沐浴在一片暖融融的氣氛中。 突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進(jìn)了一個石子，打破了這份寧靜和愜 意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什么還要這樣亂敲門？ 我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發(fā)蓬亂, 臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什么？ i連串的疑問在我腦海里閃現(xiàn)。我警惕地將門打開一條縫隙，并做好隨時關(guān)上門的準(zhǔn)備，問 道：“你找誰？ ” 只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴

7、的香煙，從里面 抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區(qū)干活的民 工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？ ” “什么事？你說吧。”我推開他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。 見我態(tài)度平和，沒有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流第出一種激動，臉漲得 更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就耍放暑假了，他要從老家到城里來看我。 孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶 孩子到您家看看嗎？如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會感到非常 自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里

8、面的情況， 我很難對孩子描述清楚?！?這位民工一口氣把話說完后，一臉焦灼和企盼。 我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真 是一位細(xì)心的父親啊！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發(fā)表一 篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲啊！想到這兒, 我毫不猶豫地點頭答應(yīng)了。 這位民工見我爽快地答應(yīng)了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道: “謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好兒家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家,有的一句話也不說，隨手就將門胱地關(guān)上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的 跟蹤我，懷

9、疑我是壞人，一直看著我進(jìn)了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”這位民 工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。 兒天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑 的皮膚，結(jié)實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹 地?fù)崦念^，才放松下來。他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：“鄉(xiāng)下孩子，不 懂事，請多包涵?！保?1）父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邊著步子。也許是第一次踩上木地板，他們 好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一只大手和一只小手緊 緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力地顯示

10、出一種老練和 成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。 當(dāng)時在蓋這棟樓房時，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì), 不能有絲毫的偏差。你看，當(dāng)時在砌這面墻的時候，這面墻上還留有一個洞口，和隔壁是相 通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了?，F(xiàn)在, 我要是不說，你可一點也看不出?。∨?，對了，我的中級工考試也通過了，現(xiàn)在，我也是有 文憑的建筑工人了?！保?2）看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時的一些細(xì)節(jié)，讓兒子感受到 自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自

11、豪和驕傲的 神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又挺直了許多。面對此情此景, 在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。（13）看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只 手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一 天，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里一片晶瑩。沒想到，在我 看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工父親的 距離拉近了許多。（14）父子倆互相攙扶著下樓，只聽孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋11!這么好的 房子。城里人住得真舒服，如果我

12、們在城里也能住上您蓋的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有 種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了, 你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！保?5）孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息 了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活。”（16）聽了孩子的這番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。（17）我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。（18）頓時，他在我眼里一下子感到高大了許多：一個父親的偉岸和堅強。1、這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。2、用恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的扌舌號，表明“