職?！蹲杂X維護(hù)社會公共秩序》教學(xué)案例

1、自覺維護(hù)社會公共秩序教學(xué)案例南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校xxx自覺維護(hù)社會公共13級烹飪 6班章節(jié)名稱秩序授課班級授課學(xué)時(shí)1 學(xué)時(shí)班級人數(shù)48 人本章節(jié)內(nèi)容介紹自覺維護(hù)社會公共秩序是高教版職業(yè)道德與法律第四單元第九課第一課時(shí)的內(nèi)容。違法行為具有社會危害性，要承擔(dān)法律責(zé)任；自覺維護(hù)社會公共秩序就要認(rèn)清和避免違法行為，增強(qiáng)法律意識，依法律己。教學(xué)設(shè)想1. 本次課根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)習(xí)的需要， 以合作探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終。 教師提供一定的學(xué)習(xí)資源和相關(guān)指導(dǎo)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。2. 教學(xué)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)， 注重啟發(fā)、激趣，以保

2、證課堂教學(xué)的實(shí)效性。3. 把多媒體技術(shù)運(yùn)用到法學(xué)教學(xué)當(dāng)中，展示生動(dòng)案例，增加師生間的互動(dòng)，同時(shí)能快速有效地檢索法律條文，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會“勿以惡小而為之”的道理，嚴(yán)格律己。學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)生活中法律的“雷區(qū)”隨處可見。 2001- ，未成年人刑事犯罪率為 10.73 ，比 以前高 2.1 ，未成年人犯罪率逐年上升就是不懂法、 不守法的 “觸雷” 表現(xiàn)。運(yùn)用真實(shí)的就發(fā)生在我們身邊的違法案例進(jìn)行授課，給學(xué)生們敲響警鐘，進(jìn)一步增強(qiáng)守法光榮， 違法可恥的觀念。 讓學(xué)生們真正約束自己的行為， 成為一個(gè)懂法、守法的好公民。學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)印刷資料職業(yè)道德與法律網(wǎng)絡(luò)資源南京青少年法制網(wǎng)、中國普法網(wǎng)認(rèn)知工具設(shè)計(jì)1職業(yè)道

3、德與法律配套光盤自主學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生道德意識和法制觀念，認(rèn)清違法犯罪的本質(zhì)和后果，從而自覺依法律己。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究，為學(xué)生營造一個(gè)建構(gòu)知識、寓學(xué)于實(shí)踐的環(huán)境，突出理論聯(lián)系實(shí)際的思想；采取小組合作探究的方法，學(xué)生課堂任務(wù)由個(gè)體獨(dú)立完成轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。全班分成10 個(gè)學(xué)習(xí)組，每個(gè)小組5 名同學(xué)，共同完成本課的任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)闡述1. 知識與技能目標(biāo)：（1） 認(rèn)清違法行為；（2） 初步運(yùn)用所學(xué)法律知識規(guī)范自身的行為。2. 過程與方法目標(biāo)：通過師生、生生的互動(dòng)和對比，增強(qiáng)學(xué)生探索新知的意識。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。3. 情感態(tài)

4、度價(jià)值觀目標(biāo)（1）增強(qiáng)學(xué)生法制道德觀念；（2）讓學(xué)生體會成功的快樂。學(xué)習(xí)者初始能力分析1. 一年級的學(xué)生求知欲強(qiáng)，富有個(gè)性，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，但是耐力不足，注意力容易分散，因此在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2. 學(xué)生經(jīng)過前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，有職業(yè)道德、憲法以及程序法知識的鋪墊，能夠在教師的指導(dǎo)下完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)違反治安管理行為要受法律處罰教學(xué)難點(diǎn)如何自覺依法規(guī)范自己的行為教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)22運(yùn)用所學(xué)法律知識分析中學(xué)生常見的違法行為教學(xué)媒體（資源）選擇媒體媒體教學(xué)使用占用知識點(diǎn)結(jié)論來源類型名稱作用方式時(shí)間自覺維自 覺 維使學(xué)生更易呈 現(xiàn) 過先設(shè)疑，

5、掌握治安管護(hù)社會PPT 課護(hù) 社 會程 形 成邊播放，理處罰法的 10自制公共秩件公 共 秩表象邊講解相關(guān)條例知序序識課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.創(chuàng)設(shè)情境：通過網(wǎng)絡(luò)1.觀看法制通過播放視教室投影儀播放視頻 “亂（一）激視頻；頻，讓學(xué)生領(lǐng)悟到撥打 110”；要求學(xué)生注意觀活情趣，2.初步判斷到違法行為所帶看；引入新課一般違法行為，明來的嚴(yán)重后果，激2.引入課題：教師提問：（ 5 分確學(xué)習(xí)目標(biāo)；發(fā)學(xué)生學(xué)法的積“判斷短片中的行為是否屬鐘）3.打開課本極性、必要性和迫于一般違法行為？會不會受至 104 頁。切性。到處罰？”學(xué)生分組，共同完成本課1.培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)，積分高者勝出。自

6、主學(xué)習(xí)的能力（二）引（任務(wù)一）：自主閱讀，1.通過師生以及綜合分析、比完成表格交流和共同學(xué)習(xí)，較的能力；領(lǐng)任務(wù)，1.閱讀兩則案例：“ 寵物掌握違法行為的2.培養(yǎng)學(xué)生探索新知狗吠聲擾人”、“拒絕支付撫養(yǎng)基本知識；完成任務(wù)的自信（20 分費(fèi)”（課本 104 頁）；2.以小組為心；鐘）2.布置任務(wù)：單位完成任務(wù)一；3.培養(yǎng)學(xué)生（1） 分析歸納違法行口頭表達(dá)能力；為的含義、種類，并進(jìn)行比4.增強(qiáng)學(xué)生3較；對烹飪行業(yè)行規(guī)（2） 把分析比較的結(jié)的守法意識。果填寫在電子表格中，在大屏幕進(jìn)行展示；（3） 任務(wù)拓展：一般違法行為如果不加以制止結(jié)果會怎樣？（任務(wù)二）：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，舉一反三1.發(fā)送治安管理處罰法電子文

7、檔；1.觀看三組2. 指導(dǎo)學(xué)生查找處罰 違法鏡頭，并歸納法，歸納出違反治安管理行為 知識；的概念和治安處罰的種類。2.在網(wǎng)絡(luò)中3.播放三組常見的違法搜索實(shí)例；鏡頭，要求學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)， 列舉一至兩個(gè)常見的違反治安管理的行為。（任務(wù)三）：分組研討，歸納知識1. 指導(dǎo)學(xué)生查找處罰法，并結(jié)合案例 “散布地震謠言”（課本 106 頁）；說明擾亂1.閱讀處罰公共秩序的違法行為、社會危法內(nèi)容；害及法律處罰；2.明確一般2. 指導(dǎo)學(xué)生查找處罰 違法行為要承擔(dān)法，結(jié)合兩則案例： “扔石塊 的法律責(zé)任；進(jìn)鐵道的道岔” 、“破壞電話亭”（課本 106 頁）；說明妨害公共安全、妨害社會管理的違法行為、社會危害及法律處

8、44罰。1. 思考討論（任務(wù)四）：情感升華，教師提出的問題；引發(fā)思考2. 學(xué)生代表1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：烹飪上臺發(fā)言，如何從專業(yè)的學(xué)生常見的有哪些違自身專業(yè)做起，認(rèn)法行為？如何避免？；真執(zhí)行烹飪行業(yè)2. 組織學(xué)生討論，發(fā)言。 行規(guī)，做一個(gè)依法律己的好公民。（三）拓展1. 在投影儀展示治安管1. 依據(jù)展示1. 通過綜合思維理處罰法第二十四條、第三的法律條文，搜集練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)，十六條、第六十三條的內(nèi)容。相關(guān)案例；踐動(dòng)手能力及創(chuàng)學(xué)以2. 指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)案2.小組合新能力；致用例，思考如何自覺依法規(guī)范自作，完成練習(xí)，并2. 培養(yǎng)學(xué)生（10己的行為。派出代表回答。團(tuán)隊(duì)合作精神；分鐘）（四）1. 聽取

9、教師整合課堂小結(jié)；1. 整合課堂要點(diǎn)1. 利用投影儀，對本課2.小組互知識，幫助學(xué)生有，知識點(diǎn)進(jìn)行整合；評，取長補(bǔ)短；效記憶；評價(jià)2. 根據(jù)積分，評出“優(yōu)3. 學(xué)生代表2. 培養(yǎng)學(xué)生任務(wù)秀法律顧問團(tuán)”。領(lǐng)取“法律顧問”良好的競爭精神。（ 7聘書。分鐘）5（五）延伸1.教師在投影儀展示知識20XX 級學(xué)生制作的法制手抄1.鞏固豐 富，報(bào)；課 后 完 成 并本課的法律知識；學(xué)練2.布置學(xué)生課后制作一反饋學(xué)習(xí)成果2.增強(qiáng)學(xué) 生結(jié)合份治安管理處罰法法制手抄的法制意識。（ 3 分 報(bào)鐘）教學(xué)反思1. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿整堂課， 學(xué)生的興趣和好奇心被充分調(diào)動(dòng)起來； 課堂教學(xué)氣憤活躍，教學(xué)效果顯著。2. 借助網(wǎng)絡(luò)資源， 使案例新穎真實(shí)， 做到圖文