編寫童話故事教學設(shè)計_第1頁
編寫童話故事教學設(shè)計_第2頁
編寫童話故事教學設(shè)計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、2014 年銅仁市小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽編寫童話教學設(shè)計印江實驗學校：王嬌教學目標：1、知道童話的特點，能發(fā)揮自己的想象創(chuàng)編童話。2、通過創(chuàng)編過程， 培養(yǎng)學生的豐富的想象力，以及對寫作的興趣。3、在編寫故事的過程中，能進一步體會童話給我們帶來的快樂。教學重難點：重點：了解童話的特點，學會寫童話難點：展開豐富的想象教學過程：一、激趣導入（上課前：讓學生在 19 這幾個數(shù)字里選擇最喜歡的兩個數(shù)，并把它記在草稿本上，并告知學生等一下我們還會用到）1、 同學們都聽過童話故事嗎？那下面王老師可要考考你們，看你們能不能猜出王老師說的是哪個童話故事？（聽老師介紹），學生猜出是哪個童話。2、請學生用簡單的話介紹每

2、個童話故事。3、揭示課題： 今天我們就來一起寫一篇自己的童話故事。（出示課題：編寫童話）二、習作指導1、（出示例表）從中總結(jié)出每個童話故事必須要有人物、事件、啟示。故事名主人翁事件白雪公主白雪公主比美麗葫蘆兄弟葫蘆七兄弟救親人斗妖怪小鯉魚歷險記小鯉魚拯救家園海綿寶寶海綿寶寶和朋友的快樂的事2、引導學生說說童話的一些特點（童言，想象力）。3、讓學生從自己所選的數(shù)字中，明確自己編寫的童話故事的主人翁及事件。4、請學生說說自己所選的內(nèi)容，請其他同學提問“我想知道在你的故事里 ”師隨機板出： 時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果。5、師總結(jié)童話的寫法。三、學生練習寫1、根據(jù)學生所選的數(shù)字，學生動筆寫。2、師巡視，指導。四、 作品

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論