小學(xué)禮儀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、小學(xué)禮儀活動(dòng)活動(dòng)主題：小學(xué)禮儀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)主體：活動(dòng)過程：開展“禮儀伴我行”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)全班同學(xué)積極參與。一、以“尊重他人”為文明禮儀教育核心，以禮儀、禮貌、禮節(jié)“三禮”教育和學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，塑造二年級(jí)學(xué)生的文明形象：尊重他人，友善寬容，明禮誠(chéng)信，談吐文明，舉止優(yōu)雅，大方得體。二、 將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀貫穿于主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。1、學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。2、實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者

2、。3、展示禮儀。通過開展演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事，展現(xiàn)學(xué)生在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，帶出家庭，走向社會(huì)。在活動(dòng)中建立激勵(lì)機(jī)制，做好評(píng)比工作，根據(jù)檢查情況，評(píng)選出“文明禮儀好孩子” ?；顒?dòng)流程：組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，既要明白“禮”，又要訓(xùn)練“儀” ，學(xué)練結(jié)合，以練為主。訓(xùn)練方式可多樣，如示范、表演、選擇、判斷等，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，也是文明禮儀教育的主要實(shí)施者，以自己良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣，以莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中受

3、到潛移默化的教育。讓學(xué)生在課堂上彬彬有禮地交往，自信大方地表達(dá)，開展文明禮儀教育。主持人：現(xiàn)在我來考考大家，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？（你好，謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒關(guān)系，再見）主持人：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）不錯(cuò)，正是這些禮貌用語和禮儀儀表用語，讓我們的生活變得更加和協(xié)美好。主持人：接下來請(qǐng)全班同學(xué)一起來讀讀這首兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛在心里。作為一名小學(xué)生，我們要做到:1、遇到師長(zhǎng)、來賓，主動(dòng)敬禮問好；2、上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；3、講究衛(wèi)生

4、，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰；4、愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂畫?；顒?dòng)結(jié)果：本次“禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性在主持的引導(dǎo)下，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著熱烈的氛圍。同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極暢談學(xué)習(xí)，積極討論班會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，積極舉手上臺(tái)發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，大家一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)“知禮明恥、文明修養(yǎng)”是很應(yīng)該的。學(xué)習(xí)文明規(guī)范、樹立文明意識(shí)、實(shí)行文明修身、塑造文明形象、是創(chuàng)建文明班級(jí)的基礎(chǔ)。在發(fā)言中同學(xué)們提到我們?nèi)粘５牟涣夹袨榱?xí)慣，例如：隨地扔垃圾，隨地吐痰，見到老師不問好，洗手后不關(guān)水龍頭，還有些怪發(fā)染發(fā)的現(xiàn)象。在班會(huì)結(jié)束到現(xiàn)在，經(jīng)過我的觀察來看，大部分同學(xué)意識(shí)到了文明禮儀，道德修養(yǎng)的 重要性，那些隨地扔垃圾，隨地