基于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究

1、    基于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探究    韓秋穎+杜佳鑫摘要：伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，在大學(xué)的教育階段，學(xué)生已經(jīng)即將走入社會(huì)，所以對(duì)他們的教育并不僅僅是書(shū)本上知識(shí)的教育，更要重視對(duì)他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。這樣才能夠幫助他們以后進(jìn)入社會(huì)更能夠有效適應(yīng)社會(huì)生活中的一些變化。在大學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)之外，更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生適應(yīng)以后社會(huì)生活的能力。而且通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)之后，也夠提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新創(chuàng)造的意識(shí)。對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在畢業(yè)之后也多了一條可以選擇的道路。

2、關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；培養(yǎng)探究引言當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，社會(huì)信息變化瞬息萬(wàn)變，相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈。人們?nèi)绻€是本著以前傳統(tǒng)的思想，在當(dāng)今的社會(huì)中不求改變，那么就無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化規(guī)律，在以后的發(fā)展過(guò)程中會(huì)被逐漸淘汰。所以我們要想在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中更好的生存下去，就要注重對(duì)自己創(chuàng)新能力的提高，所謂的創(chuàng)新能力，也就是指接受新事物的能力。人們也只有通過(guò)接受創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，才能在如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更加快速有效地學(xué)習(xí)新知識(shí)，進(jìn)而改變這個(gè)世界，成為高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)，外界社會(huì)的變化、相應(yīng)法律法規(guī)的變化都在影響著本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)活動(dòng)，所

3、以對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。在本文中筆者就簡(jiǎn)要的探討一下在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在大學(xué)教學(xué)過(guò)程中的重要性隨著我國(guó)對(duì)教育過(guò)程的投入力度逐漸加大，越來(lái)越多的學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué)的課堂中，去接受進(jìn)一步的高素質(zhì)教育。這也導(dǎo)致我國(guó)大學(xué)生在校人數(shù)逐年增多，大學(xué)生畢業(yè)之后面臨的就業(yè)壓力也越來(lái)越大。大學(xué)生要想在日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，除了提高自己相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)之外，也要注重對(duì)自己核心素養(yǎng)能力的培育，這其中就包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。而且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也成為招聘單位評(píng)價(jià)畢業(yè)生的一條重要指標(biāo)，在很大程度上影響著畢業(yè)生的就業(yè)情況。

4、這就促使著高校在對(duì)學(xué)生的日常教學(xué)過(guò)程中，要重視對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學(xué)生在未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生能夠找到自己理想中的工作。二、如何在會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力1.注重課堂氛圍的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能大學(xué)生通過(guò)中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)之后，都具備著一定的創(chuàng)新潛能，所以在會(huì)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程中，老師要注重對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造，營(yíng)造出一個(gè)創(chuàng)新性的教學(xué)環(huán)境，利用多種多樣的教學(xué)模式，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新潛能。在教授會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，老師可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、獨(dú)立思考、合作探究等等的課堂學(xué)習(xí)方式，學(xué)生走出傳統(tǒng)思維的固定模式，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生能夠以不同的角度看待不同的問(wèn)題，自覺(jué)以創(chuàng)新性

5、的模式思考問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了，就能有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行民主模式教學(xué)著名的教育學(xué)家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚、鼓舞?！边@就要求老師在日常的教學(xué)過(guò)程中，要采用民主教學(xué)的模式，讓學(xué)生能夠積極參與到課堂活動(dòng)中，讓學(xué)生能夠進(jìn)行主動(dòng)性學(xué)習(xí)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，老師可以提出問(wèn)題讓學(xué)生來(lái)共同進(jìn)行討論、思考，在討論，思考的過(guò)程中，學(xué)生集思廣益，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。也可以讓學(xué)生進(jìn)行課堂講課，學(xué)生在講課的準(zhǔn)備過(guò)程中，就會(huì)積極地去尋找資料，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，在準(zhǔn)備的過(guò)程其實(shí)就是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過(guò)程。3.注重對(duì)課程內(nèi)容的創(chuàng)新合理的課程內(nèi)容不僅對(duì)學(xué)生基

6、礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)有著積極作用，而且還能夠明確培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。要想更好地進(jìn)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)，必須對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的完善，在具體的設(shè)置過(guò)程中要結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)特點(diǎn)和未來(lái)市場(chǎng)崗位的需求，合理的進(jìn)行相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)的傳授。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)要緊密的聯(lián)合在一起，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)和實(shí)踐內(nèi)容有效的結(jié)合在一起，相應(yīng)的增加財(cái)會(huì)應(yīng)用軟件課程的比重，這樣能夠有效提高學(xué)生對(duì)未來(lái)市場(chǎng)崗位的認(rèn)知能力，進(jìn)而推動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而且在日常的教學(xué)過(guò)程中，也要重視對(duì)學(xué)生德育教學(xué)的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備良好的職業(yè)道德操守。4.加強(qiáng)對(duì)師資力量的培養(yǎng)老師是對(duì)學(xué)生教學(xué)的關(guān)鍵，只有老師意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力對(duì)學(xué)生的重要性，才能在教學(xué)過(guò)程

7、中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。老師除了必要的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備之外，還應(yīng)該具備相應(yīng)的教學(xué)實(shí)踐能力。學(xué)校也應(yīng)該重視對(duì)本專(zhuān)業(yè)老師的技能培訓(xùn)，讓老師接受當(dāng)今最新型的繼續(xù)教育，在思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)學(xué)生的重要性。學(xué)校也可以在社會(huì)中聘請(qǐng)一些會(huì)計(jì)從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的人員來(lái)學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的授課，讓學(xué)生了解到當(dāng)今最新的崗位行情，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能力的重要性，進(jìn)而在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更加重視對(duì)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)。5.重視會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)在大學(xué)課堂教學(xué)以后學(xué)生都是要走上崗位的，所以在現(xiàn)在就要重視對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐的教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的崗位要求。在當(dāng)今會(huì)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的主要場(chǎng)地主要

8、是會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室，所以說(shuō)完善模擬實(shí)訓(xùn)室的基本配套設(shè)施，更新相應(yīng)的軟件是非常重要的。同時(shí)學(xué)校也要積極尋找校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，加強(qiáng)校企合作關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，正真進(jìn)入到相應(yīng)的職業(yè)角色中，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，為以后的實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)語(yǔ)：總而言之，在當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展過(guò)程中，要想真正提高在未來(lái)崗位中的競(jìng)爭(zhēng)力，就要重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力就屬于其中的培育重點(diǎn)。在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生以后的就業(yè)技能，在未來(lái)的崗位選擇過(guò)程中，學(xué)生也能夠更多出一條選擇，實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。而且對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也能夠讓學(xué)生在畢業(yè)之后適應(yīng)不同的崗位需求，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。也要加強(qiáng)會(huì)計(jì)師資力量，帶動(dòng)整個(gè)會(huì)計(jì)教學(xué)體系的改革，為我國(guó)未來(lái)