人教版四年級下冊平移例3例4

1、會計學1人教版四年級下冊平移例人教版四年級下冊平移例3例例4二年級時我們已經(jīng)認識了生活二年級時我們已經(jīng)認識了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象？平移現(xiàn)象？你們還記得這些現(xiàn)象嗎？你們還記得這些現(xiàn)象嗎？ 物體或圖形沿直線運動，物體或圖形沿直線運動，方向方向不發(fā)不發(fā)生改變，只是生改變，只是位置改變位置改變，這種運動現(xiàn)象，這種運動現(xiàn)象叫做叫做平移平移。平移的特點：平移的特點：平移后物體或圖形的平移后物體或圖形的形狀、大小、形狀、大小、方向不變方向不變，只是，只是位置變了位置變了。向向上上平移平移5格格向向右右平移平移7格格向（向（ ）平移（）平移（ ）格格向（向（ ）平移

2、）平移（ ）格）格平移前后的圖平移前后的圖形什么沒變？形什么沒變？什么變了？什么變了？平移前后的圖形平移前后的圖形形狀形狀和大小不變和大小不變，位置變位置變了了。左左下下65左左77格格 平移的距離是平移的距離是一組對應點一組對應點之間的方格數(shù)，而之間的方格數(shù)，而不是平移前后兩個圖形間的方格數(shù)。不是平移前后兩個圖形間的方格數(shù)。小房子向右平移了小房子向右平移了6 6格格向（向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格上上44格格向（向（ ）平移了（）平移了（ ）格）格下下55格格思考：思考：1、如何確定平移的方向和距離？、如何確定平移的方向和距離？ 2、怎樣在方格紙上畫平移圖形？、怎樣在方格紙上畫平移圖

3、形？確定方格紙上圖形平移的方向和距確定方格紙上圖形平移的方向和距離的方法：離的方法：(1)根據(jù)箭頭的指向確定平移的方向。根據(jù)箭頭的指向確定平移的方向。（2）找出平移前后兩個圖形的一組）找出平移前后兩個圖形的一組對應點，對應點之間的格數(shù)就是平對應點，對應點之間的格數(shù)就是平移圖形的格數(shù)。移圖形的格數(shù)。平移（平移（ ）幾格）幾格平平移移5格格9格格小船圖先向（小船圖先向（ ）平移了（）平移了（ ）格，再向（格，再向（ ）平移了（）平移了（ ）格。）格。下下5 5右右7 畫出平移后的圖形。畫出平移后的圖形。9同學們要注意數(shù)對小同學們要注意數(shù)對小方格呦！方格呦！平移（平移（ ）格）格平移平移5格格把把

4、向右平移向右平移4格后得到的格后得到的 涂上顏色。涂上顏色。3. 分別畫出將分別畫出將 向上平移向上平移3格、向左平移格、向左平移8格后格后得到的圖形。得到的圖形。4. .先根據(jù)對稱軸補全下面這個軸對稱圖形先根據(jù)對稱軸補全下面這個軸對稱圖形 ，再畫，再畫出出 這個軸對稱圖形向右平移這個軸對稱圖形向右平移10格后的圖形。格后的圖形。這里用到了哪些這里用到了哪些圖形運動的知識圖形運動的知識？既用到了軸對稱又用既用到了軸對稱又用到了平移的知識。到了平移的知識。P89-5把船向右平移把船向右平移4 4格后得到的圖形涂上顏色。格后得到的圖形涂上顏色。1.1.圖形的平移圖形的平移點的平移點的平移實質上實質

5、上2.2.要畫平移后的要畫平移后的圖形，要知道圖形，要知道方向方向距離距離你能吧小亭子圖從左上方平移到右下方嗎？你能吧小亭子圖從左上方平移到右下方嗎？先向下平移先向下平移4 4格格再向右平移再向右平移6 6格格你能吧小亭子圖從左上方平移到右下方嗎？再向下平移再向下平移4 4格格先向右平移先向右平移6 6格格你能計算出下面圖形的面積嗎？你能計算出下面圖形的面積嗎？6 64=244=24（平方厘米）（平方厘米）求不規(guī)則圖形的面積的方法，求不規(guī)則圖形的面積的方法，經(jīng)常運用經(jīng)常運用平移平移等方法先把等方法先把不規(guī)不規(guī)則圖形則圖形轉化為轉化為規(guī)則圖形規(guī)則圖形，再求，再求它的面積。它的面積。9 93=273=27（平方厘米）（平方厘米）4、求不規(guī)則圖形的面積的方法，經(jīng)常運用、求不規(guī)則圖形的面積的方法，經(jīng)常運用平移等方法先把不規(guī)則圖形轉化為規(guī)則圖形，平移等方法先把不規(guī)則圖形轉化為規(guī)則圖形，再求它的面積。再求它的面積。二年級時我們已經(jīng)認識了生活二年級時我們已經(jīng)認識了生活中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些中的平移現(xiàn)象，你還見過哪些平移現(xiàn)象？平移現(xiàn)象？二年級時我們已經(jīng)認識了生活二年級時我們已經(jīng)認識了生