【精選】教導(dǎo)處范文基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修計劃

1、教誨處范文之基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修計劃 信息技術(shù)是我校的特色，近年來，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的校本研修，積極推進了教研工作的有機整合，使封閉、單一的教研，走向了開放、多元的交流，。目前，空間站、學(xué)校網(wǎng)站、“百度”、“google”已經(jīng)成為老師開展教學(xué)研究、進展學(xué)術(shù)交流、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要途徑。網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的系列活動之一，豐富了校本教研的方式與內(nèi)容，為校本教研注入了活力，“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修”實驗，為我們的教學(xué)研討創(chuàng)設(shè)了更好的網(wǎng)絡(luò)條件。為了充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)條件，提高校本研修的有效性，推進學(xué)校課題工作的開展，通過我校醞釀討論，將下一步研修計劃如下：1、根本要求。為了確保網(wǎng)絡(luò)研修

2、的積極推進，老師力爭做到：在時間上，爭取每個學(xué)月進展1次大組或備課組的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研活動；每個學(xué)月，每位老師有1篇原創(chuàng)的教育教學(xué)博文；有參與互動的回帖或留言。在內(nèi)容上，除了老師們各自獨立的教育學(xué)習(xí)與考慮，還要求利用學(xué)校網(wǎng)站聽視頻課，并填寫好利用網(wǎng)絡(luò)聽課評課反應(yīng)表；在組內(nèi)開展優(yōu)秀資源推薦活動，將網(wǎng)絡(luò)中價值高的內(nèi)容在大組中向老師們介紹，或在大組的博客、個人的博客中進展鏈接，以便更多的老師學(xué)習(xí)借鑒；教研組將定期（初步定為每兩個學(xué)月一次）推出研修主題，利用教研活動時間安排現(xiàn)場研討，做好記錄并將研討紀(jì)要發(fā)送到教研組的博客商，全組老師就這一主題在網(wǎng)絡(luò)中再度討論，要求每位老師在博客上回帖；每學(xué)期，各位老師

3、精心預(yù)備1節(jié)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)緊下的課堂教學(xué)，在眾多的教學(xué)設(shè)計中，推出1至2節(jié)大組的研究課，以備課組或年段組的方式進展集體合作；精心設(shè)計教學(xué)cai，并在網(wǎng)絡(luò)中推行。2、積極建構(gòu)研修博客。在已有的博客的框架下，我們將進一步完善專題建立，補充“備課組教研動態(tài)”、“題庫”、“爭鳴”等欄目，吸引更多的老師主動參與。為了建立健康、有價值的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校成立博客治理小組，由張毅、張清宏擔(dān)任博客的統(tǒng)籌工作。3、近期研修進程。第一月：1、老師個人博客的建立。2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本研修課題方案的學(xué)習(xí)。3、博客的專題完善。第二月：1、各教研組提出研修主題，各位老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、考慮，結(jié)合實踐構(gòu)成個人觀點；2、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課，填寫反應(yīng)表。第三月：1、針對上學(xué)月的研修主題，利用教研活動時間進展現(xiàn)場研討，做好記錄并發(fā)送到教科室的博客上。2、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源推薦。第四月：1、對前面的研修主題開展網(wǎng)上討論，每位老師在博客中回帖。2、基