虛擬環(huán)境下高校思想政治教育工作探究

1、虛擬環(huán)境下高校思想政治教育工作探究摘要：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)高校學(xué)生思想政 治教育工作產(chǎn)生了巨大而深刻的影響，既給高校學(xué)生思想政 治教育工作提供了新的機(jī)遇與發(fā)展空間，也帶來了一系列的 問題與挑戰(zhàn)。本文首先分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治 教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上提出了從轉(zhuǎn)變工作 觀念和方式、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、重視 網(wǎng)絡(luò)道德教育、建立網(wǎng)絡(luò)信息工作隊(duì)伍等加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高 校學(xué)生思想政治教育。關(guān)鍵詞：虛擬環(huán)境思想政治教育高等學(xué)校中圖分類號(hào)：g641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a文章編號(hào):1672-3791(2013) 07 (a) -0233-02思想政治教育工作是高等學(xué)校人才培養(yǎng)工

2、作的重要組 成部分，在國際國內(nèi)形勢(shì)發(fā)生巨大變革和網(wǎng)絡(luò)這一虛擬環(huán)境 高度普及的今天，研究虛擬環(huán)境下高校思想政治教育工作就 顯得更為重要。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于高校思想政治教育工作是一把雙刃 劍。它既可以推動(dòng)其良性發(fā)展，把握不好也可以對(duì)思想政治 教育工作產(chǎn)生不良的影響。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng) 絡(luò)作為繼報(bào)紙、電視、廣播之后的又一媒體，正以驚人的速 度和效果影響著現(xiàn)代的社會(huì)，為現(xiàn)代社會(huì)帶來了巨大的影響 和沖擊。作為最接近時(shí)代前沿的高等學(xué)校，也同樣受到了來 自網(wǎng)絡(luò)的巨大沖擊，越來越多的高等學(xué)校在校生通過網(wǎng)絡(luò)接 觸和了解社會(huì)，越來越多的學(xué)生養(yǎng)成了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代賦予的生活 和思維方式?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大

3、學(xué)生的影響日益加重，學(xué)生 的人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成都不可避免的受到網(wǎng)絡(luò)的影響。在 這種歷史背景下，高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作迎來了很 多新的機(jī)遇與發(fā)展空間，同時(shí)也面臨著一系列問題及挑戰(zhàn)。1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇傳統(tǒng)的思想政治教育以單一的文字及語言為載體，很多 實(shí)踐活動(dòng)也略顯單一。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育工作增添了 很多的發(fā)展空間及形式，高?？梢杂行н\(yùn)用語言、傳媒等載 體，將思想政治教育工作擴(kuò)展到虛擬世界。這種擴(kuò)充讓教育 不再局限于某一空間以及時(shí)間，教育的內(nèi)容與形式也不再受 到限制，而學(xué)生接受教育也更為自由化，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué) 習(xí)的主觀能動(dòng)性。并且，在網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，學(xué)生接

4、觸更 多量的資源分享，學(xué)生再也不必面對(duì)教師的單方面的教材宣 讀，有更高的自主選擇性，而學(xué)生的政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng) 空間得到擴(kuò)展，內(nèi)容也更為豐富，這種教育方式也更為科學(xué)、 時(shí)代化。并且，網(wǎng)絡(luò)的世界具有開放性，其更新速度非?？? 網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容每時(shí)每刻都在不斷的豐富著，這也保證了教育 的先進(jìn)性與時(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境更為自由，人們以“匿名”的形式進(jìn)入，每 個(gè)交流的人的身份平等，交流形式也更為自由。學(xué)生在這樣 的環(huán)境下可以更為輕松的發(fā)表見解及意見，而教育工作者可 以掌握學(xué)生最為真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)及情緒，了解他們的需求， 最后有效地有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行教育，教育的工作也縮短 了時(shí)間，更有時(shí)效性。2網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給高校

5、學(xué)生思想政治教育帶來很多問題網(wǎng)絡(luò)的世界為學(xué)生提供了另一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生接觸更為 豐富多彩的世界，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立、自主、平等的意識(shí)，為 高校思想政治教育工作提供了現(xiàn)代化首段，拓展了思想政治 教育工作的空間及渠道。然而，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代畢竟剛剛開始，國 家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控措施也不盡完善，各種思想沖擊著網(wǎng)絡(luò)世界 的高校生，讓教育工作陷入了很大的困境。2. 1平等性困境：教師權(quán)威下降虛擬環(huán)境下，學(xué)生無需直接面對(duì)師長(zhǎng)，所有人都是演繹 著平等代碼的角色，傳統(tǒng)的師生關(guān)系在網(wǎng)絡(luò)中的影響力降到 最低，不可避免的也降低了教師的權(quán)威性。而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代， 網(wǎng)絡(luò)信息的更新速度也考驗(yàn)著教師，他們無法保證自己擁有 著最前沿、更多的知識(shí)，因

6、此也就無法保證在學(xué)生心目中的 地位。2.2匿名性困境：約束機(jī)制缺失目前，我國網(wǎng)絡(luò)還無法實(shí)現(xiàn)實(shí)名制，大部分網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)都 是以匿名的形式出現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)包羅萬象的世界，人們 的網(wǎng)絡(luò)行為也千奇百怪，而我們卻無法有效對(duì)人們的網(wǎng)絡(luò)行 為進(jìn)行約束。虛擬化的網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間的接觸變得微妙，人們匿名 扮演著不同的角色，可以不負(fù)責(zé)任的言論，而道德的作用在 網(wǎng)絡(luò)中也無法得到充分的發(fā)揮。2.3自由性困境：育人實(shí)效削弱在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，人們更自由，網(wǎng)絡(luò)的世界更貼近 于無政府主意，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育只會(huì)更加困難。很 多時(shí)候，高校生的思想還不完全成熟，他們無法保證自己的 自制力，很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)體現(xiàn)了強(qiáng)烈的道

7、德缺失， 而我們的高校也很難針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行教育。另外，進(jìn)入大學(xué)，很多人面臨著來自各方面的壓力，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中無法得到排解，只能在網(wǎng)絡(luò)中肆意發(fā)泄，而 網(wǎng)絡(luò)中的自由讓大學(xué)生更加暴露壓抑在心底的欲望，他們追 求絕對(duì)的自由，追求一種無規(guī)則，往往很多學(xué)生受到這種思 想的影響，高校思想政治教育很難進(jìn)行。3高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索 3. 1與時(shí)俱進(jìn)：創(chuàng)新教育模式，改革教育方法網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校的教育者應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)教育中陳舊的落 后的思維方法及教育理念，教育者首先加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué) 習(xí)，有效利用網(wǎng)絡(luò)的手段擴(kuò)充自己工作的方式及內(nèi)容。這樣, 高校的思想政治工作者便抓到網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律及特點(diǎn)，并將這些特點(diǎn)融入教育中

8、，開展有網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)的教育工作。3.2拓展教育：加強(qiáng)網(wǎng)上引導(dǎo)，建立網(wǎng)上思想政治教育 新陣地虛擬環(huán)境中，單純的防御工作已經(jīng)無法適應(yīng)，教育者更 應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)的采取措施，加大對(duì)我們黨的先進(jìn)思想的宣 傳，學(xué)會(huì)用最先進(jìn)的方法，用最科學(xué)的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生。在這 個(gè)過程中，高?？梢越ㄔO(shè)自己的網(wǎng)站以及幫助其他有思想政 治教育的網(wǎng)站完善，推出相關(guān)方面的專題，營造出不陳舊卻又符合學(xué)生需求的氛圍,讓學(xué)生更多的接觸先進(jìn)的思想理念。另外，高校也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注其他網(wǎng)站，注意與相關(guān)機(jī)構(gòu) 合作，讓學(xué)生接觸更多的對(duì)他們有積極影響的信息。這樣， 教育的陣地在不斷的拓展，而傳統(tǒng)的自上而下的強(qiáng)制性的教 育模式卻被改變，同時(shí)還能使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)社

9、會(huì)主義文化的 重要陣地，成為建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體和手段。3.3人才保障：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治教育隊(duì) 伍建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)的世界日新月異，而思想政治教育工作也應(yīng)當(dāng)順 應(yīng)時(shí)代而發(fā)展，高校的教育工作者應(yīng)當(dāng)讓自己不斷適應(yīng)新 的、更為復(fù)雜的工作形勢(shì)，這就對(duì)他們提出了更多的要求。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)具備敏銳的信息意識(shí)、豐 富的信息知識(shí)、良好的信息道德、較強(qiáng)的信息能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí) 代，只有教育者首先可以接受，可以學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)世界，他 們才可以融入這個(gè)虛擬的世界，并且在這個(gè)過程中逐漸引導(dǎo) 著學(xué)生做出正確的選擇，培養(yǎng)他們樹立正確的價(jià)值觀。3.4技術(shù)支持：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情 監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)安全是保障

10、思想政治教育得以完全實(shí)現(xiàn)的有效手 段，因此，盡快建立健全網(wǎng)絡(luò)信息管理和監(jiān)控機(jī)制是各大高 校應(yīng)當(dāng)首先解決的問題。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)入口接點(diǎn)過 濾技術(shù)的研究和開發(fā)，預(yù)防不良網(wǎng)址進(jìn)人校園網(wǎng)；除此之外, 還應(yīng)當(dāng)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信息管理專門機(jī)構(gòu)，安裝電子郵件過濾系 統(tǒng)，要求用戶在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)要登記注冊(cè)開戶，加強(qiáng)對(duì)bbs的 實(shí)時(shí)監(jiān)控等。4結(jié)語網(wǎng)絡(luò)的傳播特點(diǎn)拓寬了大學(xué)生獲取、傳播信息的途徑， 改變了高校學(xué)生的思維方式，讓他們更具有主體意識(shí)，并且 有效擴(kuò)展了高校生的人際交往空間。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也擴(kuò)寬 了高校教育者對(duì)學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)及資源，也給教育 工作帶來了許多問題和新的挑戰(zhàn)。因此，我們的高校應(yīng)當(dāng)重 視網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響，主動(dòng)掌握網(wǎng)絡(luò)教育這一陣地，引導(dǎo)學(xué) 生樹立正確的價(jià)值觀，以網(wǎng)絡(luò)這一虛擬環(huán)境為工具和手段， 為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社