2019.9六語(yǔ)上冊(cè)第四單元試題及參考答案

1、第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)2019-2020 學(xué)年度六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題（時(shí)間： 120分鐘滿分： 100 分）一、積累與運(yùn)用。（ 35分）1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。（ 5 分）p o xi osh n y nz o g osh y p ng p i2. 選擇題。 (20 分，每小題 2 分) (1) 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（）a.獰笑（ l ng）咔嚓（ ch ）皺紋（ zh u ）b.寡婦（gu）攙扶（c n ）掀開(kāi) （ xi n）c.忐忑（t n）蜷縮（qu n ）祭奠（di n ）d.后腦勺（sh o ）嗤笑 （ c ）柏林 （ b ）(2) 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

2、是（）a. 攙扶放肆魁梧 b.縫補(bǔ)報(bào)怨心驚肉跳c. 驚荒憂慮跌跌撞撞 d.呼嘯擁戴自做自受(3) 下列每組近義詞中有誤的一項(xiàng)是（）a.沉默- 靜默放肆- 放任忐忑不安 - 惶恐不安b.猛然驟然勉強(qiáng)湊合不假思索 毫不猶豫c.獰笑恥笑憂慮憂愁自言自語(yǔ) 自說(shuō)自話d.探望看望魁梧偉岸神志不清 不省人事(4) 三國(guó)演義中不同人物有著不同的性格特點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)號(hào)入座。關(guān)羽（）諸葛亮（）劉備（）曹操（）a.奸詐狡猾、自私殘暴 b.體恤民情、禮賢下士c.謙虛謹(jǐn)慎、濟(jì)世愛(ài)民 d.正氣凜然、赤膽忠心(5) 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）a.家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心真是處心積慮，無(wú)微不至。b.面對(duì)公安機(jī)關(guān)的審問(wèn)，這人

3、犯罪分子剛毅不屈，拒不承認(rèn)自己入室搶劫的罪行。c.如果中國(guó)符合這個(gè)條件，我想沒(méi)有人敢對(duì)中國(guó)指手畫腳。d.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。(6) 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）a.能否貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是中華民族偉大復(fù)興的重要保證。b.我們來(lái)到博物館，看到那里琳瑯滿目的藝術(shù)品，無(wú)不使人感到自豪。c.同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)作的國(guó)旗下的演講。d.這學(xué)期，她訂閱了意林讀者小學(xué)生周報(bào)等雜志。(7) 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a.“我？”桑娜臉色蒼白，說(shuō)： “我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕，我可替你擔(dān)心呢！”b.老漢似乎要喊什么？猛然間，一個(gè)浪頭也吞

4、沒(méi)了他。c.小說(shuō)一般有比較鮮明的人物形象，如橋中的老支書(shū)、窮人中的桑娜。d.旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著“一，二，三，”聲音蓋過(guò)了車輪的咔嚓聲。(8) 下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是（）a.猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。b.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。c.水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。d.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。(9) 從上下文連貫的角度看，填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了 但花朵從來(lái)都稀落它依傍一株枯槐爬得很高 好像在試探什么東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢。a. b. c. d.(10) 下列句子采用什么描寫方法？

5、將字母填入括號(hào)里。a.動(dòng)作描寫 b.語(yǔ)言描寫 c.環(huán)境描寫 d.神態(tài)描寫 e.心理描寫（1）她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。（）（2）桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。（）（3）“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門口想。（）（4）一列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。（）3. 判斷題。 (對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(3 分) （1）小說(shuō)是以完整的故事情節(jié)為中心，通過(guò)刻畫人物形象和環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的文字體裁。（）（2） 在柏林反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民帶來(lái)的傷害以及作者厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的愿望。 （）（3） 童年是高爾基的作品， 小說(shuō)中

6、外祖父慈祥、 善良，經(jīng)常安慰、保護(hù)阿瘳沙。（）小學(xué)年班姓名座號(hào)密封線第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè)4. 填空題。 (7 分) (1)賀知章回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人見(jiàn)面，小孩兒卻笑著問(wèn)他從哪里來(lái)，用回鄉(xiāng)偶書(shū)中的詩(shī)句來(lái)說(shuō)就是“，?！?2) 窮人的作者是俄國(guó)著名作家，課下，我計(jì)劃要讀他的作品。(3)橋 記敘了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)洪水， 把留給了別人，把留給了自己，歌頌了老共產(chǎn)黨員的高尚品格。二、閱讀與欣賞。（ 35 分）（一）一、仔細(xì)閱讀材料一和材料二，完成13 題。材料一：數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)中國(guó)公民出境人數(shù)激增，2014 年中國(guó)內(nèi)地居民出境超過(guò)8300萬(wàn)人次， 2015 年中國(guó)內(nèi)地出境共9000 多萬(wàn)人次。隨著中國(guó)出境

7、旅游人數(shù)的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧鬧、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國(guó)游客的“標(biāo)簽”。每逢假期過(guò)后， 凡出境游回來(lái)的首先不是描述那個(gè)地方有多么好，而是抒發(fā)一句感慨： 人真多。緊跟著一句話十有八九會(huì)是： 中國(guó)人真多。 假日一到，世界各國(guó)的旅游勝地便被中國(guó)人包圍。在很多中國(guó)人看來(lái)， 旅游就是到一個(gè)地方拍照或刻上自己的名字，證明到此一游。 至于旅游地的風(fēng)光好在哪里， 那里有什么文化底蘊(yùn)和特色，此番旅游的目的是什么， 很多時(shí)候被無(wú)意識(shí)忽略掉了。材料二：（數(shù)據(jù)調(diào)查）近日，某網(wǎng)站進(jìn)行一項(xiàng) “文明出境游” 調(diào)查，盤點(diǎn)出國(guó)民心目中 “不文明的出境旅游行為” ?！?不文明的出境游行為”調(diào)

8、查表不文明行為亂丟垃圾不尊重風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)景區(qū)規(guī)定不以為然公共場(chǎng)合大聲喧嘩隨意插隊(duì)隨地吐痰亂刻亂畫投票結(jié)果72% 31% 13% 46% 8% 65% 37% 1. “材料一”中第一自然段運(yùn)用了（）說(shuō)明方法。（ 2 分）a作比較、舉例子 b列數(shù)字、打比方c . 打比方、作比較 d列數(shù)字、舉例子2. 根據(jù)“不文明的出境行為” 的調(diào)查投票，國(guó)民心目中“最不文明的出境旅游行為” 是（）（2 分）a隨地吐痰、大聲喧嘩 b不守規(guī)矩、隨意插隊(duì)c . 隨地吐痰、亂丟垃圾 d不守規(guī)矩、亂刻亂畫3. 如果你是一位出境的游客，旅游時(shí)你會(huì)欣賞哪些方面的內(nèi)容？（至少寫三個(gè)方面）（3分）（二）為什么夏天那么熱還會(huì)下冰雹冰雹

9、，在春末和夏季最為常見(jiàn)，它小如綠豆、黃豆，大似栗子、雞蛋，特大的冰雹比柚子還大。我國(guó)各地每年都會(huì)遭不同程度的雹災(zāi)。2005 年 6 月，一場(chǎng)罕見(jiàn)的大冰雹突襲北京：許多汽車在這次特大冰雹中遭了殃，車窗穿孔，車頂被砸成了麻子臉! 春末和夏季， 有時(shí)早晨天氣還非常晴朗， 可是中午前后突然下起了冰雹。夏天的氣溫那么高，為什么會(huì)下冰雹呢 ?而冬天卻不落冰雹，這是什么原因呢? 夏天，山頂上早上和晚上還是非常涼快的，在海拔45 千米的山頂上有著終年不化的積雪和冰川。這就說(shuō)明了，隨著高度的升高，氣溫也在不斷下降。在高山頂上如此，那高空應(yīng)該更是這樣吧 !事實(shí)上，高空中的云，即使在夏季，溫度也在o以下。夏天的大氣

10、層中， 有著大量的水汽的熱氣流， 迅速地向高空上升。 這時(shí)，地面上雖然很熱，但是在高空中卻依然很冷。 當(dāng)濕熱空氣進(jìn)入到高空并冷卻下來(lái)時(shí)，它夾帶的一小部分水汽凝結(jié)成小水滴；當(dāng)小水滴繼續(xù)變冷時(shí)，就被凍成小冰晶了。小冰晶從高空降落下來(lái)，在降落的同時(shí)兼并了很多溫度低于 o的小水滴， 就成了冰粒； 有時(shí)候在下降的過(guò)程中， 遇到一股由下往上吹的強(qiáng)風(fēng)，又再一次把它帶回到空中去。 這些小冰粒在高空中再度受冷，與低于 o的小水滴碰撞在一起，因此它的表面上又包上了一層冰。就是這樣，它在空中不停地翻騰，不斷與溫度低于0的小水滴相碰撞，一直到變成一定的重量時(shí)，上升氣流無(wú)法再把它帶到高空時(shí)，于是就一落千丈，從高空中降落

11、下來(lái) 下冰雹了。冰雹是在積雨云和強(qiáng)烈的空氣形成對(duì)流運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的。而在冬天，空氣比較穩(wěn)定，上下的“氣流差”不像夏天那樣大，空氣垂直對(duì)流運(yùn)動(dòng)不像夏天那么強(qiáng)烈，積雨云不容易發(fā)生，所以冰雹不容易發(fā)生。(選自小學(xué)生必讀科普美文100 篇，中國(guó)對(duì)外翻譯出版社) 密封線第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)1. 判斷下列說(shuō)法，正確的請(qǐng)打“”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“ ”。（3 分）（1） ） 冰雹會(huì)給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大的危害。（）（2）冰雹一般發(fā)生在春末和夏季晴朗的早晨。（）（3） ）用刀子破開(kāi)冰雹， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)冰雹的直徑可能是幾毫米，也可能達(dá) 10厘米多。 （）2. 下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（2 分）a 第自然段加點(diǎn)的詞

12、運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了冰雹的破壞性大。b 第自然段畫橫線的句子在文章中起引領(lǐng)的作用。c 冰雹形成的過(guò)程是：水汽 水滴冰粒冰晶冰雹。d 小冰粒在空中翻騰，與低于0 的水滴碰撞，立刻就從高空中降落下來(lái)下冰雹了。3. “當(dāng)濕熱空氣進(jìn)入到高空并冷卻下來(lái)時(shí)，它夾帶的一小部分水汽凝結(jié)成小水滴。” 句中的“它”指的是（）（2 分）a 冰雹 b 小水滴 c 濕熱空氣 d小冰晶4. 下列選項(xiàng)中不以屬于冰雹形成需要的條件是（）（2 分）a . 氣溫低 b.積雨云和強(qiáng)烈的空氣形成對(duì)流運(yùn)動(dòng)c.空氣不穩(wěn)定 d.上下氣流差大5. 第自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“比較”一詞能否刪去？為什么？（3 分）（三）戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)

13、珍惜在地球的某個(gè)緯度， 戰(zhàn)爭(zhēng)以一種令人窒息的速度傳播著死亡和文明淪喪的訊息。在嗆人的硝煙和 ( )的爆炸聲中，彌漫著死亡和流血的巴格達(dá)，依然徹夜亮著的城市之火，讓我們忽然間滋生出一種辛酸的感動(dòng)！ 人類應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這樣的夜晚， 記住人心動(dòng)蕩的歲月中是怎樣艱難而執(zhí)著地渴望著和平。戰(zhàn)爭(zhēng)讓生命變得如此脆弱，一如風(fēng)中塵埃，一轉(zhuǎn)眼便消失不見(jiàn)。而非典型的( )和香港藝人張國(guó)榮的離世， 讓我們?cè)俅胃惺艿饺松亩虝汉兔\(yùn)的無(wú)常。我們不由得要問(wèn)： 此生為何？一些人無(wú)聲無(wú)息地倒下，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有墓碑，甚至沒(méi)有人記得。生命倉(cāng)促得如同一句匆匆的歌詞，剛剛開(kāi)了個(gè)頭就煞了尾而人類的繁衍依然在硝煙和疫病中生生不息。而生之意志

14、依然在絕望中曲折而堅(jiān)韌地向上攀升。而在和平中忙碌的人們依然平凡而不懈地完成著人生的功課。我們常?？畤@現(xiàn)實(shí)的不公， 卻從不反思自己是否學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持；我們渴望擁有財(cái)富和成功，卻從不踏踏實(shí)實(shí)地去做一件實(shí)事；我們不屑于富人的“暴富”，覺(jué)得那不過(guò)是機(jī)遇湊巧，_；我們?nèi)諒?fù)一日地埋怨沒(méi)有趕上好時(shí)候，卻從不靜下心來(lái)想想為什么身邊的人總能一次又一次地獲得成功。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也許我們?nèi)? )，抱怨著自己的一無(wú)所有，然后在憤憤不平中可悲地老去。是戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們醒悟 有了生，一切便有了可能。想想炮火下的伊拉克，想想那些在火光中絕望的面孔，然后再想想我們，想想和平的陽(yáng)光和自由的空氣，就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)我們已是如此的富有。戰(zhàn)

15、爭(zhēng)讓我們學(xué)會(huì)珍惜，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，懶惰和( )變得可恥，而我們也終于明白：活著不需要理由，賺取幸福，就從現(xiàn)在開(kāi)始1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。（4 分）a不期而至 b不思進(jìn)取 c震耳欲聾 d怨天尤人2. ”戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)也讓更多的人看清了生命“這句話是從文中抽出來(lái)的，依據(jù)上下文的關(guān)系，它應(yīng)放在第（）自然段和第（）自然段之間。（ 3 分）a . b . c . d .3. 第自然段中”“其實(shí)我們已是如此的富有”具體指什么？（）（3 分）a . 和平的陽(yáng)光和自由的空氣 b .平凡而不懈地完成人生功課c . 擁有財(cái)富和成功 d. 能夠活著就是富有4模仿第自然段畫“”的句子，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容

16、。（要求話題相同，上下文銜接自然）（ 2 分）5你同意作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4 分）三、表達(dá)與交流。（ 30 分）圍繞“大海”、“陸地”、“帆船”、“狂風(fēng)”“海浪”展開(kāi)豐富的想象，編寫邏輯清晰，畫面感強(qiáng)，內(nèi)容積極健康的一段故事。注意：（1）詞語(yǔ)順序可打亂；（2）故事要圍繞主要人物展開(kāi)；（3）把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；(4) 試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境和人物的心理活動(dòng)；小學(xué)年班姓名座號(hào)密封線第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)（5）題目自擬。第 5 頁(yè) 共 4 頁(yè)密封線第 6 頁(yè) 共 4 頁(yè)2019-2020 學(xué)年度六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題參考答案一、積累與運(yùn)用1. 哮咆呻吟糟糕沙啞澎湃2. 選擇題（1） c （2）a （3） c （4） d c b a （5） c （6） b （7）c （8） a （9） c （10） a d e c 3. 判斷題 (1) (2) (3) 4. 填空題 . （1）兒童相見(jiàn)不相識(shí)笑問(wèn)客從處來(lái)（2）俄列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活（3）生的希望死亡無(wú)私無(wú)畏、不循私情、英勇獻(xiàn)身