《七年級地理上冊 5.1發(fā)展中國家與發(fā)達國家導學案（無答案）（新版）湘教版（通用）》

1、發(fā)展中國家與發(fā)達國家集體備課個人空間1、 課題：5.1 發(fā)展中國家與發(fā)達國家2、 學習目標 知道按不同的標準可以劃分為哪些類型的國家，了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布特點，比較發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的差異。三、教學過程【自主預習】1 年 月底，世界人口突破70億。2閱讀課本100頁的引言部分的內(nèi)容。【合作探究】 一、不同類型的國家1地球是人類唯一的家園。目前，全世界人口已超過 ，分別居住在 多個國家和地區(qū)。2.閱讀教材不同類型的國家的相關(guān)內(nèi)容填表。標準國家劃分舉例陸地面積人口政治體制經(jīng)濟發(fā)展水平3閱讀課本5-1圖及“和平共處五項原則”二、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布特點1分布：發(fā)達國家：大多分布

2、于_、歐洲、_；除 和 外，都分布在北半球。發(fā)展中國家：以_、_和_的國家為主；主要分布_和_。 是世界上最大的發(fā)展中國家。2.閱讀102頁：“南北關(guān)系”，完成下列各題。南北差距：針對_與_分布的南北差異，國際上把這種經(jīng)濟發(fā)展差別說成是“南北差距”。南北對話：_與_之間關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面問題的商談。南南合作：_國家之間的互助合作。 3在世界政區(qū)圖上，找出文中提到的發(fā)達國家。 4.玲玲將發(fā)達國家的分布特點歸納為“東多西少”、“北多南少”。你認為這種歸納有道理嗎？三、發(fā)展中國家與發(fā)達國家的差異 1.在歐美發(fā)達國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達，高科技產(chǎn)業(yè)規(guī)模大，服務性產(chǎn)業(yè)比例高，市場繁榮，環(huán)境 ，人們 較高，

3、 較好。而在一些低收入的發(fā)展中國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對落后， 雜亂擁擠，人們 較低， 較為貧困。 2.發(fā)達國家科技發(fā)展水平高，從世界各地 原材料，進行 ，大量 高附加值工業(yè)制成品，從而獲取高額利潤，因而經(jīng)濟發(fā)展水平高。 3. 世紀 年代以來，亞洲和南美洲的發(fā)展中國家，大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和資源密集型產(chǎn)業(yè)，縮小了與發(fā)達國家的差異。發(fā)展較快的有 ， 的一些國家和南美洲的 。 4.閱讀課本103頁：發(fā)展中國家和發(fā)達國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較，課本104頁：快速發(fā)展的中國經(jīng)濟。 5.完成課本105頁的活動第2題?！緳z測訓練】1下列敘述，屬于發(fā)達國家特點的是( ) a工業(yè)技術(shù)水平低b以高技術(shù)制造業(yè)為主 c以資源型和資源加工型為主d、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低2“冰凍三尺，非一日之寒”，發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展滯后，人民生活貧困也是有歷史根源的，它們大多是( )a從古到今文化就不如發(fā)達國家，久而久之，就成了今天落后的面貌。b古代文明很發(fā)達，把自己的財富和經(jīng)驗拿來資助別國，讓他們成了