級運動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)方案五專試行

1、福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016 級運動訓(xùn)練專業(yè)白鶴拳方向人才培養(yǎng)方案（五年制試行）專業(yè)名稱：運動訓(xùn)練專業(yè)專業(yè)代碼： 660401招生對象：招收經(jīng)系統(tǒng)運動訓(xùn)練、具有一定潛力的初中畢業(yè)生學(xué)制與學(xué)歷：五年制，高等職業(yè)教育，大專層次簡介2006 年福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立運動訓(xùn)練專業(yè)，并正式面向社會招收，生源對象主要為通過單獨招生考試吸納的各地市體校學(xué)生、專業(yè)運動隊運動員及具有一定體育特長的初高中畢業(yè)生，并組成運動訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)團隊。2013 年，在結(jié)合運動訓(xùn)練特有的生源特點及更清晰的就業(yè)市場定位的基礎(chǔ)上，運動訓(xùn)練專業(yè)設(shè)立乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球四個專業(yè)方向及專業(yè)項目運營團隊。運動訓(xùn)練專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)旨

2、在服務(wù)當(dāng)前我國體育服務(wù)體系建設(shè)，滿足體育公共服務(wù)體系專門人才需求，在運動組織服務(wù)方面、運動指導(dǎo)服務(wù)、體育活動服務(wù)等方面提供高級技能型、 創(chuàng)業(yè)型人才。同時，配合國家競技體育政策轉(zhuǎn)化及競技體育運動員職業(yè)生涯轉(zhuǎn)換的現(xiàn)實需求，通過職業(yè)教育和專門人才培養(yǎng)，實現(xiàn)運動員自身運動技能向市場就業(yè)競爭力的轉(zhuǎn)化， 實現(xiàn)職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展， 為國家競技體育可持發(fā)展服務(wù)。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格專業(yè)方向乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、足球 、白鶴拳教育目標(biāo)一、培育乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、足球 、白鶴拳等運動項目專任教練及指導(dǎo)人才。二、培育體育教育教學(xué)專業(yè)能力人才。三、培育體育產(chǎn)業(yè)專門人才。教學(xué)目標(biāo)能力養(yǎng)成基本能力：一、語文能力。

3、二、現(xiàn)代信息素養(yǎng)。三、職業(yè)道德與倫理。四、社會關(guān)懷。五、團隊合作能力。六、溝通與表達能力。七、創(chuàng)新能力。八、學(xué)習(xí)能力。九、分析及解決問題能力。職業(yè)資格證書本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前必須取得以下（1）至（ 2）通用證書，并取得（4）至（ 8）項中至少一項職業(yè)資格證書：序號證書名稱支撐課程備注1 全國計算機考試一級計算機證書計算機基礎(chǔ)必考2 二級裁判員等級各單項技能裁判法必考3 國家一級社會體育指導(dǎo)員（乒、羽、網(wǎng)）社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級培訓(xùn)教材選考4 教師資格證書教育教學(xué)知識與能力、綜合 素質(zhì)、 普通話水平測試選考專業(yè)能力：一、具備體育、運動的專業(yè)知識。二、具備球類運動專業(yè)知識與技術(shù)。三、具備專項運動訓(xùn)練

4、與比賽的能力。四、具備專項競賽的裁判執(zhí)法能力。五、具備體育競賽組織與管理能力。六、具備體育教學(xué)的知識與技能。七、具備體適能指導(dǎo)、體能訓(xùn)練、運動康復(fù)的基本知識與技能。八、具備銷售管理的專業(yè)技能。九、具備體育產(chǎn)業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。十、志愿服務(wù)的精神和能力。就業(yè)發(fā)展一、運動技能指導(dǎo)人才： 體育俱樂部運動項目教練、企事業(yè)單位體育指導(dǎo)人員；二、體育教育專門人才：專項運動項目教師、教練；三、體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營人才：體育俱樂部創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營人員；四、體育賽事領(lǐng)域人才：體育賽事推動與管理人員、賽事裁判；未來展望隨著我國社會主義經(jīng)濟發(fā)展和人們終身體育的意識增強，體育的消費需求日益增加， 體育消費需求成多樣化、專業(yè)化、標(biāo)

5、準(zhǔn)化等方向發(fā)展，需要大量的體育專業(yè)技術(shù)人員提供專業(yè)的體育健康服務(wù)，在此情況下形成了廣闊的體育就業(yè)市場。體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)成為我國“朝陽產(chǎn)業(yè)”，也是體育產(chǎn)業(yè)的新增長點的“砥柱產(chǎn)業(yè)”。體育健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要既精通體育又精通服務(wù)、管理的綜合性人才和創(chuàng)業(yè)型人才。 運動訓(xùn)練專業(yè)依托我國競技體育、群眾體育政策及發(fā)展策略， 并依據(jù)就業(yè)市場， 以培育本專業(yè)畢業(yè)生具備“優(yōu)秀運動技能” 為目標(biāo)，以“教學(xué)、 教練能力”、 “營銷與創(chuàng)業(yè)能力” 與“綜合職業(yè)素養(yǎng)” 等為規(guī)劃架構(gòu)，注重教學(xué)與訓(xùn)練并重，實踐與理論結(jié)合，培養(yǎng)符合我國體育政策、市場需求與體育公共服務(wù)體系所需的高層次技能型人才。5 游泳救生員游泳與救生選考6 營養(yǎng)師營

6、養(yǎng)師選考7 體育場地工常用場地器械使用與維護選考8 按摩師體育保健學(xué)、推拿與按摩選考9 健身教練健身教練選考課程體系與核心課程一、課程體系及主干課程課程體系是人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體化表現(xiàn)。本專業(yè)課程體系由通識多元課程、專業(yè)核心課程、職業(yè)發(fā)展主軸課程三大類構(gòu)成。專業(yè)核心課程分為專業(yè)理論課程、專業(yè)技能課程兩大類； 其中專業(yè)技能課又分為專修和輔修，專修課程為學(xué)生運動訓(xùn)練專長訓(xùn)練課程， 分為乒乓球、 羽毛球、 網(wǎng)球、籃球等項目， 輔修課程每生每學(xué)期可選擇2 門，課時為 36 課時 / 門。職業(yè)發(fā)展主軸課程是根據(jù)學(xué)生將來選擇的就業(yè)方向開設(shè)的職業(yè)能力課程，分為運動教練指導(dǎo)、體育教育教學(xué)、創(chuàng)業(yè)及輔助課群三大主軸

7、課群，每位學(xué)生必須選擇運動教練指導(dǎo)、體育教育教學(xué)其中的一個方向，至少修習(xí) 4 科 8 學(xué)分，另 2 科 4 學(xué)分可跨課群及修習(xí)輔助課群，共需修滿12 學(xué)分。課程體系的描述見附件1：課程地圖。專業(yè)核心課程包括：運動訓(xùn)練、運動心理學(xué)、運動解剖生理學(xué)、體育賽事組織與管理、體能訓(xùn)練理論與方法、專項訓(xùn)練。（一）運動訓(xùn)練運動訓(xùn)練 是一門建立在多學(xué)科基礎(chǔ)上，研究運動訓(xùn)練活動過程一般規(guī)律的科學(xué)。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，了解運動訓(xùn)練的目的、任務(wù)，掌握運動訓(xùn)練的基本概念和基本內(nèi)容， 理解運動訓(xùn)練的基本原理與方法，掌握競技運動項目的分類及項群體系的構(gòu)成以及各項群訓(xùn)練的基本特征；運動訓(xùn)練的基本規(guī)律； 提高身體訓(xùn)練的各種

8、方法及其原理；掌握技術(shù)、 戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練的方法； 各類運動訓(xùn)練計劃結(jié)構(gòu)和組織及控制方法。（二）運動心理學(xué)主要講授感知覺、情緒和情感、個性心理特征、群體心理、課堂教學(xué)心理、品德教育心理、 人格健全與心理衛(wèi)生等心理學(xué)的基本知識，重點講授運動心理學(xué)的基本理論，使學(xué)生學(xué)會運用這些知識分析解決訓(xùn)練和競賽中的一些實際問題，掌握對運動員進行心理訓(xùn)練的方法和技能。使學(xué)生懂得如何調(diào)節(jié)自己的心理活動，加強自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為未來工作奠定必要的心理學(xué)基礎(chǔ)。（三）運動解剖生理學(xué)主要講述細胞和組織的結(jié)構(gòu)，人體各系統(tǒng)器官的組成，主要器官的位置、形態(tài)及結(jié)構(gòu)，人體生長、發(fā)育規(guī)律，青少年的解剖結(jié)構(gòu)特點，體育鍛煉對人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)

9、的影響，體育動作的解剖學(xué)分析。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握競技運動訓(xùn)練對人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的影響及分析技術(shù)動作的解剖學(xué)基礎(chǔ)知識。（四）體育賽事組織與管理體育賽事組織與管理是一門具有管理科學(xué)和體育科學(xué)雙重屬性的交叉學(xué)科，是以體育管理學(xué)作為理論基礎(chǔ)，以社會參與度高的體育賽事項目為研究對象的一門應(yīng)用學(xué)科。在課程結(jié)構(gòu)上，涵蓋了理論探知、實踐運作及實證分析三個模塊，分為體育賽事概述、體育賽事的影響與構(gòu)成要素、體育賽事的市場營銷、體育賽事的人力資源管理和體育賽事風(fēng)險管理等五章。通過該門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在掌握體育賽事市場營銷手段、人力資源管理方法、體育賽事競賽管理等知識的基礎(chǔ)上，通過案例分析教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的實

10、踐練習(xí)，凸顯理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的課程特色。（五）運動項目專項訓(xùn)練（乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、足球）介紹乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、足球運動的概況，講授和練習(xí)球類的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生初步掌握各運動項目的基本理論與技能，能對初學(xué)者進行講解、示范等教學(xué)和指導(dǎo)工作；培養(yǎng)學(xué)生指導(dǎo)大眾開展運動的能力。二、教學(xué)進程安排1、通識多元課程：93 學(xué)分（參閱附件2：學(xué)院公共基礎(chǔ)課程配置表）2、學(xué)院公共基礎(chǔ)必修課程：10 學(xué)分科目名稱學(xué)分時數(shù)選(必) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 第五學(xué)年備注上下上下上下上下上下共同必修課程運動解剖生理學(xué)3 54 必3 運動損傷的防護1 18 必1 體育產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)

11、2 36 必2 社會體育指導(dǎo)員2 36 必2 體育市場營銷2 36 必2 合計10 180 6 4 3、專業(yè)核心課程：61 學(xué)分科目名稱學(xué)分時數(shù)選(必) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 第五學(xué)年備注上下上下上下上下上下理論課運動訓(xùn)練3 54 必3 體育賽事組織與管理2 36 必2 體能訓(xùn)練理論與方法2 36 必2 運動解剖生理學(xué)（二）2 36 必2 運動心理學(xué)2 36 必2 社會服務(wù)2 36 必1 1 小計13 234 1 3 5 4 術(shù)科白鶴拳專項訓(xùn)練（一、二、三、四、五、六、七）48 936 必10 10 10 10 6 6 6 小計58 93610 10 10 10 6 6 6

12、合計71 1170 10 10 10 10 7 9 13 4 注：社會服務(wù)是指學(xué)生志愿者服務(wù)等實踐活動。4、職業(yè)發(fā)展主軸選修課程： 12 學(xué)分（任選一課群為主修課群，至少8 學(xué)分，另2 科 4 學(xué)分可選跨課群及輔助課群）科目名稱 ( 課程代碼 ) 學(xué)分時數(shù)選（必）第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 第五學(xué)年備注上下上下上下上下上下課群一:教練學(xué)2 36 選6 6 運動營養(yǎng)學(xué)2 36 選推拿與按摩2 36 選運動教練指導(dǎo)課群體育裁判法2 36 選球類欣賞2 36 選客戶關(guān)系維護與拓展2 36 選運動處方2 36 選運動俱樂部經(jīng)營與管理2 36 選商業(yè)禮儀2 36 選體育賽事組織2 36 選體

13、育賽事編排2 36 選其他2 36 選課群二：體育教學(xué)課群普通話水平測試2 36 選教育教學(xué)知識與能力2 36 選綜合素質(zhì)2 36 選隊列與體育游戲2 36 選體育教材教法2 36 選運動員科學(xué)選材2 36 選其他2 36 選課群三：創(chuàng)業(yè)及輔助課群運動場地設(shè)施與管理2 36 選營養(yǎng)學(xué)（資格證書考試）2 36 選體育保健2 36 選休閑活動設(shè)計2 36 選老人運動與健康照護2 36 選幼兒體能活動2 36 選體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)2 36 選理財規(guī)劃2 36 選體育經(jīng)紀人2 36 選運動包扎2 36 選體育產(chǎn)業(yè)資訊2 36 選其他2 36 選注：本專業(yè)理論選修課根據(jù)當(dāng)年度師資情況靈活設(shè)定，開班基礎(chǔ)人數(shù)為2

14、0 人及以上。5、術(shù)科選修課程： 12 學(xué)分（參閱學(xué)院術(shù)科選修課程配置表）注：本專業(yè)術(shù)科選修課開班人數(shù)為15 人及以上。6、實踐學(xué)習(xí)及軍訓(xùn)：36 學(xué)分科目名稱學(xué)分時數(shù)必（選）第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 第五學(xué)年備注上下上下上下上下上下實踐項目專項技能實習(xí)實踐6 108 必2 2 2 綜合實訓(xùn)10 180 必10 頂崗實習(xí)18 324 必9 9 軍訓(xùn)2 36 必2 合計36 648 4 2 2 10 9 9 課程配置總表課程必選修學(xué)分數(shù)學(xué)期別第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期合計上下上下上下上下上下學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時

15、學(xué)分學(xué)時通識必修16 288 16 288 16 288 16 288 11 198 7.5 135 0.5 9 2 36 0 0 0 0 85 1530 選修0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 72 4 72 0 0 0 0 0 0 8 144 院共同必修0 0 0 0 0 0 0 0 6 108 4 72 0 0 0 0 0 0 0 0 10 180 專業(yè)核心必修0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 36 5 90 4 72 0 0 0 0 11 198 術(shù)必10 180 10 180 10 180 10 180 6 108 6 108 6 108 0 0 0 0 0 0 5

16、8 1044 職業(yè)發(fā)展選修0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 108 6 108 0 0 12 216 術(shù)選0 0 0 0 0 0 0 0 4 72 4 72 4 72 0 0 0 0 0 0 12 216 實踐必修0 0 0 0 0 0 0 0 5 90 3 54 2 36 10 180 9 162 9 162 38 684 理論小計16 288 16 288 16 288 16 288 17 306 17.5 315 15.5 279 12 216 0 0 0 0 126 2268 術(shù)科小計10 180 10 180 10 180 10 180 10 180 10 180 10

17、 180 0 0 0 0 0 0 70 1260 合計26 468 26 468 26 468 26 468 32 576 30.5 549 27.5 495 22 396 9 162 9 162 234 4212 三、 畢業(yè)條件1、畢業(yè)總學(xué)分數(shù)（含通識課程）至少應(yīng)修滿234 以上之學(xué)分，包括學(xué)院公共基礎(chǔ)必修課程 10 學(xué)分、通識多元課程93 學(xué)分、專業(yè)核心課程71 學(xué)分、專業(yè)主軸選修課程 12 學(xué)分、術(shù)科選修課程12 學(xué)分、實踐學(xué)習(xí)及軍訓(xùn)36 學(xué)分。2、本專業(yè)五年制大專為五年一貫制修習(xí)，前兩年修習(xí)結(jié)束后需進行中期學(xué)分檢查，學(xué)生完成前兩年所有應(yīng)修學(xué)分后方能進入后三年的學(xué)習(xí)。3、學(xué)生的專業(yè)方向以

18、報考本系時的運動技能專長為原則，如本專業(yè)開設(shè)的項目未包括個人運動技能專長時，必須任選一項本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)發(fā)展方向。4、學(xué)生的專業(yè)方向原則上中途不得變更。如欲變更方向， 請于第六學(xué)期期末 （約每年 6 月底）前提出申請，每項專業(yè)發(fā)展方向需修滿一學(xué)年始得轉(zhuǎn)換。5、本專業(yè)課群選修說明：任選一課群為主修課群，至少8 學(xué)分，另 2 科 4 學(xué)分可選跨課群及輔助課群。6、畢業(yè)需考取通用、職業(yè)資格證書至少4 項，其中體育類職業(yè)資格證書至少1項。7、校外志愿者服務(wù)需5 次(含) 以上，需持有相關(guān)證明，不足時數(shù)可用校內(nèi)服務(wù)2 倍的時數(shù)折抵。專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議一、生源特點與專業(yè)導(dǎo)航本專業(yè)生源主要是通過單獨

19、招生考試吸納的各地市體校學(xué)生、專業(yè)運動隊運動員及具有一定體育特長的初高中畢業(yè)生。生源特點為具有一定運動技能和較好身體素質(zhì)的運動員學(xué)生。本專業(yè)施行專業(yè)導(dǎo)航制度，即根據(jù)學(xué)生自身運動技能及特長、學(xué)生意愿進行專業(yè)導(dǎo)向，引導(dǎo)其根據(jù)自身特長進行最佳的運動訓(xùn)練、學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展。二、專業(yè)項目運營團隊及教師隊伍本專業(yè)目前設(shè)有乒乓球、 羽毛球、籃球及網(wǎng)球四個專業(yè)方向及專業(yè)項目運營團隊，現(xiàn)擁有專任教師11 名，包括副教授3 人，講師 5 人，助教 3 人，外聘兼職教師近10人。專業(yè)項目團隊教師分布情況為：乒乓球團隊專任教師1 名，外聘教師 3 名；羽毛球團隊專任教師1 名，外聘教師4 名；網(wǎng)球團隊專任教師1 名

20、，外聘兼職教師2 名；籃球團隊專任教師3 名，外聘教師 1 名；另設(shè)有輔助團隊，專任教師4 名，負責(zé)專業(yè)的理論課程的設(shè)計和授課任務(wù)。各項目團隊負責(zé)學(xué)生專業(yè)技能課程的設(shè)計和教師授課任務(wù)，安排并指導(dǎo)學(xué)生完成實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)，并對學(xué)生的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展方向提供指導(dǎo)。專任教師中專業(yè)課教師具有和自己所授課程相關(guān)的中級專業(yè)技術(shù)職稱、高級職業(yè)資格（技能）證書或相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書，“雙師”比例達到100% 。目前本專業(yè)約有本部在校生630 人（含五年專和三年專） ，生師比約為57:1 ，專任教師力量略顯單薄， 需要進一步補充加強。 本專業(yè)主要聘請擁有術(shù)科專場或生產(chǎn)（管理）一線的相關(guān)人員作為兼職教師，兼職教師

21、應(yīng)具有和自己所授課程相關(guān)的中級以上的專業(yè)技術(shù)職稱，具備較高的專業(yè)技術(shù)水平，兼職教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)應(yīng)保持在1/2以上，兼職教師比例為50% ，主要承擔(dān)術(shù)科技能課程、實踐環(huán)節(jié)課程及相關(guān)教學(xué)任務(wù)。三、運動項目導(dǎo)師制本專業(yè)施行運動項目導(dǎo)師制。各運動項目教師平時與學(xué)生相處占大多數(shù)時間，對于學(xué)生身心教養(yǎng)、教學(xué)訓(xùn)練、實習(xí)實踐、職業(yè)生涯管理來說，都有著不可替代的重要性，故承擔(dān)本項目學(xué)生導(dǎo)師職責(zé)。導(dǎo)師是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的第一線輔導(dǎo)人員，導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)生的特點，在身心教養(yǎng)、 教學(xué)訓(xùn)練、 實習(xí)實踐、 職業(yè)生涯管理等方面對學(xué)生進行全方位引導(dǎo)，對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展方向提出建議，安排、指導(dǎo)和督促學(xué)生完成專項技能學(xué)習(xí)、日常實踐、綜合實訓(xùn)及畢業(yè)實習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)，并給予學(xué)生成績評價。導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生的道德、職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)精