三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)集體備課

1、 三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)集體備課教案職燕燕第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】1 Lets learn ,lets talk        本部分將學(xué)習(xí)he ,she, student, teacher四個(gè)單詞并做簡(jiǎn)單的自我介紹this is . She is a teacher , he is a student. 對(duì)話where are you from ? I am from UK.       2 Let's chant.  本部分是一首歌謠，通過(guò)聽說(shuō)

2、he and she ,you and me , teacher , student，增強(qiáng)語(yǔ)感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】Lets talk , Lets learn. he she student teacher This is Amy .She is a student . This is Mr Jones .He is a teacher. Where are you from ?Im from the China. 【教材分析】第一課時(shí)中,學(xué)生已經(jīng)練習(xí)了介紹自己從哪里來(lái)的簡(jiǎn)單句型,本節(jié)課要在此基礎(chǔ)上,練習(xí)完整形式.教師可以充分利用生活情景介紹新來(lái)的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生興趣。這些單詞也是本節(jié)課的難點(diǎn)。 L

3、ets learn,lets talk 部分是單詞和句子，兩部分聯(lián)系緊密 ，學(xué)生只有學(xué)會(huì)了單詞才能逐步擴(kuò)充到句子中，那么我先講授單詞，用上節(jié)課的鋪墊學(xué)習(xí)男孩boy, 女孩girl,引出男他he ,女她she,比如This is xiaodong ,He is a pupil . She is a student.【教學(xué)方法】主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生分析】       1.  學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)字母的書寫，學(xué)習(xí)熱情比較高，情緒比較高昂。2.學(xué)習(xí)單詞和句子時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話，可

4、通過(guò)學(xué)生的興趣與積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，利用學(xué)生的好勝心，進(jìn)行評(píng)比。3. 獎(jiǎng)勵(lì)讀的好的學(xué)生?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶、學(xué)生：課本、?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、Warm-up       (1)與學(xué)生對(duì)話:A: Hi, I'm Miss Huang .I'm from Qingdao.B: Hi, I'm. I'm from.A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.A: Goodbye.出示各個(gè)國(guó)旗圖片，問(wèn)學(xué)生：where are you from?Im fro

5、m .Where are you from? I am from China.UK, Canada. USA.為學(xué)習(xí)下課做鋪墊。【設(shè)計(jì)意圖】 ：1.與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話,進(jìn)行熱身.并引入情景.(2)教師將A部分Let's talk的圖片出示給學(xué)生，讓學(xué)生看圖說(shuō)話。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型。對(duì)最快并語(yǔ)句流暢的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。二、Presentation      1. 教師戴上Mr.Black的頭飾, 說(shuō): I'm Mr. Black. I'm a teacher.重復(fù)說(shuō)幾遍,突出teacher的發(fā)音,讓學(xué)生跟讀. 2.教授單詞stud

6、ent.同樣方法教學(xué)student, I'm. I'm a .(職業(yè))3.同樣方法教學(xué)student, I'm. I'm a .(職業(yè))教授新單詞he ,she student ,teacher.Game: 教師讀出單詞，學(xué)生以最快的速度指出，并大聲讀出來(lái)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué),并將學(xué)生引入英語(yǔ)情景.。3.播放Let's learn錄音,學(xué)生跟讀.【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué),并將學(xué)生引入英語(yǔ)情景.。4.播放Let's learn錄音,學(xué)生跟讀.創(chuàng)設(shè)情景挑出學(xué)生介紹對(duì)方This is xiaoming ,he is a stude

7、nt, This is Mr zhi ,she is a teacher.然后拿出頭飾學(xué)習(xí)課文lets learn 部分，This is Amy ,She is a student .This is Mr Jones ,Hes a teacher. 老師領(lǐng)讀，大組操練小組操練，同桌互相扮演，創(chuàng)設(shè)情景學(xué)生扮演，獎(jiǎng)勵(lì)扮演好的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星。5. 創(chuàng)設(shè)情景學(xué)習(xí)Lets talk部分.三、  Practice1.游戲， 單詞貼，幾個(gè)同學(xué)把要學(xué)過(guò)的單詞貼在黑板上，下面學(xué)生念那個(gè)單詞，這些學(xué)生貼到那個(gè)單詞旁邊?？梢愿煺莆招聠卧~。2. 大組操練，小組操練，師生互動(dòng)，同桌互動(dòng)。四、Home wo

8、rk聽Let's learn ,lets talk 和 Let's chant的錄音，并讀給家長(zhǎng)讀lets learn.聽并簽字。五課堂評(píng)價(jià)，學(xué)生讀的好的給予100分。六課后反思：學(xué)生基本能掌握好本節(jié)課所學(xué)單詞以及簡(jiǎn)單句子。 第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1 聽懂會(huì)說(shuō) Let's learn: teacher, student.       2， Let's sing. 3，鞏固復(fù)習(xí)lets talk. Lets learn. 【教材分析】      本

9、部分主要學(xué)習(xí)單詞teacher,student,要求學(xué)生能夠聽,說(shuō), 認(rèn)讀,并且能夠聽懂,會(huì)說(shuō)"she is a teacher ,he is a student另外,通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,鞏固本課學(xué)過(guò)的單詞.讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生分析】       充分設(shè)計(jì)生活情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生他們的情緒，讓他們學(xué)會(huì)在實(shí)際情境中利用所學(xué)短語(yǔ).并充分利用Let's sing  鞏固、操練Let's learn出現(xiàn)的單詞，lets talk部分鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情境中會(huì)話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：錄音機(jī)、磁帶

10、、頭飾學(xué)生：課本、【教學(xué)過(guò)程】一、Warm-up      1.師生互相問(wèn)候 2. 用開火車方式進(jìn)行日常口語(yǔ)練習(xí)A: Good morning/ afternoon, I'm .     What's your name please?B: I'm .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you , too.A: I'm  from.Where are you from?B: I'm from.A: Goodby

11、e.【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過(guò)復(fù)習(xí)對(duì)話，起到熱身的作用，并將學(xué)生引入英語(yǔ)情景。二、Presenation1. 教師出示單詞卡,學(xué)生認(rèn)讀單詞.2.學(xué)生分別戴上人物頭飾上臺(tái)作詳細(xì)的自我介紹全班同時(shí)回應(yīng)Nice to meet you.2.請(qǐng)學(xué)生分別介紹他的朋友或父母,教師先作示范.Look, this is my friend,.He's /She's a student.This is my dad, he's a teacher.3. 出示人物圖片,讓學(xué)生猜What's he/she?(職業(yè))4. 設(shè)置情景表演對(duì)話，表演好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。5. 學(xué)習(xí)lets sing .指

12、著一個(gè)學(xué)生說(shuō)this is my friend ,問(wèn)這位學(xué)生Do you want to be my friend?領(lǐng)讀，操練引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)I am a boy and you are a girl .放錄音唱英語(yǔ)歌曲。3 三Practise4 大組操練，小組操練，師生互動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué),并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。四、【課堂評(píng)價(jià)】費(fèi)唱資唱的好的當(dāng)小老師領(lǐng)唱源下載5 Home work聽錄音Let's learn,將歌曲唱給家長(zhǎng)或朋友聽.【課后反思】       本節(jié)課學(xué)習(xí)效果很好,學(xué)生都掌握了所學(xué)短語(yǔ)與單詞

13、.但對(duì)單詞teacher,student的認(rèn)讀稍差,應(yīng)加大練習(xí). 第三課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】 Story time（1）本故事表現(xiàn)的是Zip, Zoom斗智的故事。（2）要求學(xué)生理解故事大意，能聽懂。3.聽錄音，做練習(xí)read and tick ,lets check.【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1.讓學(xué)生理解I am the teacher./ lets play a game, wait a minute  !這幾個(gè)難句。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，聽錄音做練習(xí)看學(xué)生掌握情況如何。【教材分析】  本部分以練習(xí)為主，聽錄音掌握所學(xué)單詞與句型，并通過(guò)國(guó)旗辨別這四個(gè)國(guó)家的讀音，主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得?！緦W(xué)生分析】  總結(jié)前面學(xué)習(xí),讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)小游戲激發(fā)學(xué)生興趣.，學(xué)習(xí)熱情比較高，情緒比較高昂?？赏ㄟ^(guò)學(xué)生的興趣與積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，利用學(xué)生的好勝心，進(jìn)行評(píng)