一年級語文上冊的課件

1、一年級語文上冊的課件【-課件教案】一、教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)課文，認識十五個生字，進一步掌握識字的方法。2、通過電教手段、小組合作的方法，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，知道各種小動物的腳印特點。3、通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生喜歡小動物，熱愛大自然的思想感情。二、課前準備：1、搜集下雪時的圖片。2、讀生字和課文。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題：板書課題1、你們喜歡下雪嗎？為什么？2、小組展示搜集的下雪圖片。3、今天，老師給你們帶來了一群也喜歡冬天下雪的小畫家。4、板書課題：雪地里的小畫家。（二）讀題思考：讀了題目知道了什么？你還想知道什么？（三）學(xué)習(xí)生字聽錄音：找出自己不認識的字讀一讀。1、兩人合作拼讀生字

2、。說說你是怎樣記住生字的讀音的？2、我有個問題想請同學(xué)們幫忙，“顏料”這兩個字識字表中沒有拼音，怎么辦？（出示cai）展示學(xué)習(xí)方法。查字表- 找序號找字在課文中注音（四）理解全文1、帶著你們剛才提出的問題，小組合作讀全文，看全文共有幾句話，想一想每句話都講了什么？你讀懂了什么？還有哪些不懂之處？組內(nèi)的同學(xué)互相交流一下讀懂的內(nèi)容。2、不懂之處；（五）指導(dǎo)朗讀1、下雪了，小動物們的心情怎樣？（高興）從哪句話可以看出？（cai下雪啦）反復(fù)朗讀。2、冬天這么美麗，許多小動物都出來玩耍，可愛蹦跳的青蛙卻沒來，大家就覺得怎樣？（好奇）（讀出語氣）。知道他在洞里睡覺后，大家心里怎樣？（指導(dǎo)朗讀“咦睡覺哪。”

3、）小組讀男女對讀個別讀3、帶著喜愛的這些動物，帶著小動物們在雪地上作畫時的高興心情再讀課文。（六）畫畫既然你知道了小雞、小狗、小馬、小鴨各畫了什么？那誰愿意到黑板上來畫呢？簡評（七）作業(yè)1、改正自己的畫2、有感情地讀兒歌給爸媽聽。雪地里的小畫家板書：小雞 小狗 小鴨 小馬教材分析：這是一篇科學(xué)童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生在地下結(jié)果這一常識，課文結(jié)尾小松鼠的問題與課題響應(yīng)又引發(fā)學(xué)生思考。教學(xué)要求：1、認識12個生字，會寫"生、里、果"3個字。認識1個偏旁" "。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物

4、的興趣。教學(xué)重點：認識生字和練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點。教學(xué)準備：花生生長過程的掛圖，幾盆盛開的花。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標：1、認識12個生字，認識1個偏旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教具準備：花生生長過程的掛圖。教學(xué)過程：一、提示課題認識"找、生"。出示課題16 小松鼠找花生。齊讀課題師：小松鼠找到花生了嗎？一起來學(xué)習(xí)這篇課文。二、初讀課文要求讀準字音，讀通課文。三、再讀課文想想哪個自然段說了第一幅圖的內(nèi)容，哪幾個自然段說了第二幅圖的內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)一、二自然段1、指名讀一、二自然段，評價。2、認識

5、兩中的生字。3、金黃色的小花，在陽光下格外鮮艷，格外和鮮艷是什么意思？（格外：表示超過一般，有特別、更加的意思。鮮艷：指顏色明亮而好看。）你會說"鮮艷"的什么？4、指導(dǎo)讀句子與對話一朵朵/金黃色的小花，在陽光下/格外鮮艷。突出"金黃色"、"格外"要讀出贊美的語氣，欣喜的心情。五、學(xué)生第三、四、五自然段1、找三個同學(xué)接讀課文。2、小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒有，可是也沒見著一個花生。他想是誰把花生搞走了呢？"奇怪"說一句話？這句話小松鼠并沒有對哪個人說，這種說法就叫"自言自語"。組織學(xué)生討

6、論：花生是在地下結(jié)果的。并抓住機會鼓勵學(xué)生多讀課外書。3、指導(dǎo)朗讀：他等呀、等呀，等到花/都落光了，也沒有看見/一個花生。是誰/把花生/搞走了呢？（口里低聲說）六、練習(xí)朗讀全文。由較好的學(xué)生領(lǐng)讀，特困生練習(xí)讀。七、續(xù)編故事花生找到了八、布置作業(yè)問問爸爸媽媽，在我們吃的食物中，還有哪些是長在泥土里的。九、談一談：學(xué)習(xí)這一課后，你有什么收獲？知道了什么？第二課時教學(xué)目的：1、正確流利地有感情地朗讀課文、背誦課文。2、練習(xí)書寫本課3個生字。3、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)我會讀。教具準備：生字、詞語卡片。教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)1、指名朗讀課文，分組讀課文。2、認讀生字、組詞。二、分小組自學(xué)生字要求：1、讀準字音2、分析字形指導(dǎo)寫字：里：先寫"日"，寫扁一些，最后一筆是豎在橫中線上。第五筆是豎，寫在豎中線上。最后寫兩橫。上橫短，下橫長。果：先寫"日"寫在上半格，然后寫"木"，一橫一豎分別壓在橫中線和豎中線上，下面的撇、捺要左右伸展。3、學(xué)生寫字，老師巡回指導(dǎo)。三、復(fù)習(xí)鞏固1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，我會讀。自由讀詞語同位互相讀請同學(xué)們齊讀、指名讀還可以組成哪些詞語，如："