連接體傳送帶

1、123nFFAB光滑F(xiàn)ABFAB如圖所示，在光滑水平面上有兩個質(zhì)量分別為如圖所示，在光滑水平面上有兩個質(zhì)量分別為m1和和m2的的物體物體A、B，m1m2，A、B間水平連接著一輕質(zhì)彈簧秤。間水平連接著一輕質(zhì)彈簧秤。若用大小為若用大小為F的水平力向右拉的水平力向右拉B，穩(wěn)定后，穩(wěn)定后B的加速度大小的加速度大小為為a1，彈簧秤示數(shù)為，彈簧秤示數(shù)為F1；如果改用大小為；如果改用大小為F的水平力向的水平力向左拉左拉A，穩(wěn)定后，穩(wěn)定后A的加速度大小為的加速度大小為a2，彈簧秤示數(shù)為，彈簧秤示數(shù)為F2。則以下關(guān)系式正確的是（則以下關(guān)系式正確的是（ ） A B C D2121FF,aa 2121FF,aa 2

2、121FF,aa 2121FF,aa ABFB動力分配規(guī)律動力分配規(guī)律下圖是驗證牛頓第二定律的實驗裝置，假設(shè)已經(jīng)平衡下圖是驗證牛頓第二定律的實驗裝置，假設(shè)已經(jīng)平衡了摩擦，求小車了摩擦，求小車A受到的繩子拉力大小？受到的繩子拉力大小？ 如圖所示，輕繩跨過定滑輪（不計一切摩擦）一端如圖所示，輕繩跨過定滑輪（不計一切摩擦）一端系一質(zhì)量為系一質(zhì)量為m的物體，一端施加拉力的物體，一端施加拉力F，結(jié)果物體上升，結(jié)果物體上升的加速度為的加速度為a1，后來將拉力改為重量為，后來將拉力改為重量為F的物體，的物體，m向向上的加速度為上的加速度為a2，則（，則（ ） Aa1a2 Ba1a2 C a1a2 D無法判斷

3、無法判斷Bab運(yùn)動趨勢問題判定地對物體摩擦力方向判定地對物體摩擦力方向(1)a(1)a、b b靜止靜止(2) (2) a、b勻速勻速(3) (3) a、b加速加速abM判定地對物體摩擦力方向判定地對物體摩擦力方向(1)(1)靜止靜止 (2)(2)勻速勻速(3)(3)加速加速傾角傾角 3737 ，質(zhì)量，質(zhì)量M M5kg5kg的粗糙斜面位于水平地面上。的粗糙斜面位于水平地面上。質(zhì)量質(zhì)量m m2kg2kg的木塊置于斜頂端，從靜止開始勻加速下的木塊置于斜頂端，從靜止開始勻加速下滑，經(jīng)滑，經(jīng)t t2s2s到達(dá)底端，運(yùn)動路程到達(dá)底端，運(yùn)動路程L L4m4m，在此過程中，在此過程中斜面保持靜止（斜面保持靜止

4、（sin37sin37 0.60.6，cos37cos37 0.80.8，g g取取10m/s10m/s2 2）。求：）。求： （1 1）地面對斜面的摩擦力大小與方向；）地面對斜面的摩擦力大小與方向；（2 2）地面對斜面的支持力大小；）地面對斜面的支持力大??； m M mMBAmmABF【例題【例題】如圖所示，三個物體質(zhì)量分別為如圖所示，三個物體質(zhì)量分別為m1、m2、m3，帶有，帶有滑輪的物體放置在光滑的水平面上，滑輪和所有接觸處的摩擦滑輪的物體放置在光滑的水平面上，滑輪和所有接觸處的摩擦及繩的質(zhì)量均不計，為使及繩的質(zhì)量均不計，為使三物體無相對滑動三物體無相對滑動，則水平推力為多，則水平推力為

5、多少？少？整體法與隔離法結(jié)合分析整體法與隔離法結(jié)合分析vmMv如圖如圖,在傾角為在傾角為=30的的 固定斜面上固定斜面上,跨過定滑輪的輕繩一跨過定滑輪的輕繩一端系在小車的前端端系在小車的前端,另一端被坐在小車上的人拉住另一端被坐在小車上的人拉住.已知人的質(zhì)已知人的質(zhì)量為量為60 kg,小車的質(zhì)量為小車的質(zhì)量為10 kg,繩及滑輪的質(zhì)量、滑輪與繩間的繩及滑輪的質(zhì)量、滑輪與繩間的摩擦均不計摩擦均不計,斜面對小車的摩擦阻力為人和小車總重力的斜面對小車的摩擦阻力為人和小車總重力的0.1倍倍,取重力加速度取重力加速度g=10 m/s2,當(dāng)人以當(dāng)人以280 N的力拉繩時的力拉繩時, 試求試求(斜面足斜面足

6、夠長夠長): (1)人與車一起運(yùn)動的加速度大小人與車一起運(yùn)動的加速度大小.(2)人所受摩擦力的大小和方向人所受摩擦力的大小和方向.(3)某時刻人和車沿斜面向上的速度某時刻人和車沿斜面向上的速度為為3 m/s,此時人松手此時人松手,則人和車一起則人和車一起滑到最高點(diǎn)所用時間為多少？滑到最高點(diǎn)所用時間為多少？整體法與隔離法的整體法與隔離法的最典型示例：最典型示例：受力分析作圖示范受力分析作圖示范重點(diǎn)體會重點(diǎn)體會：研究對象選擇及受力分析作圖：研究對象選擇及受力分析作圖為了測量小木板和斜面間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計如圖所為了測量小木板和斜面間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計如圖所示實驗，在小木板上固定一個輕質(zhì)

7、彈簧測力計（以下簡稱彈示實驗，在小木板上固定一個輕質(zhì)彈簧測力計（以下簡稱彈簧），彈簧下端吊一個光滑小球，彈簧長度方向與斜面平行，簧），彈簧下端吊一個光滑小球，彈簧長度方向與斜面平行，現(xiàn)將木板連同彈簧、小球放在斜面上，用手固定木板時，彈現(xiàn)將木板連同彈簧、小球放在斜面上，用手固定木板時，彈簧示數(shù)為簧示數(shù)為F F1 1 ，放手后，木板沿斜面下滑，穩(wěn)定后彈簧示數(shù)為，放手后，木板沿斜面下滑，穩(wěn)定后彈簧示數(shù)為F F2 2 ，測得斜面傾角為，測得斜面傾角為，則木板與斜面間動摩擦因數(shù)，則木板與斜面間動摩擦因數(shù)為多為多少？（斜面體固定在地面上）少？（斜面體固定在地面上）yyxxmaFmaF300a 如圖所示，在

8、光滑水平面上有一質(zhì)量為如圖所示，在光滑水平面上有一質(zhì)量為M的斜劈，的斜劈，其斜面傾角為其斜面傾角為，一質(zhì)量為，一質(zhì)量為m的物體放在其光滑斜面上，的物體放在其光滑斜面上，現(xiàn)用一水平力現(xiàn)用一水平力F推斜劈，恰使物體推斜劈，恰使物體m與斜劈間無相對滑與斜劈間無相對滑動，則斜劈對物塊動，則斜劈對物塊m的彈力大小為（的彈力大小為（ ） (A). Mgcos (B) (C) (D)cosmgcos)mM(mFsin)mM(mFBD如圖所示，質(zhì)量為如圖所示，質(zhì)量為80kg的物體放的物體放在安裝在小車的水平磅秤上，小在安裝在小車的水平磅秤上，小車沿斜面無摩擦地向下運(yùn)動，現(xiàn)車沿斜面無摩擦地向下運(yùn)動，現(xiàn)觀察到物體

9、在磅秤上的讀數(shù)只有觀察到物體在磅秤上的讀數(shù)只有600N，則斜面的傾角，則斜面的傾角為多少？物為多少？物體對磅秤的靜摩擦力為多少？體對磅秤的靜摩擦力為多少？傳送帶的水平部分長為傳送帶的水平部分長為L L，傳動速率為，傳動速率為v v，在其左，在其左端無初速釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的端無初速釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為動摩擦因數(shù)為，則木塊從左端運(yùn)動到右端的，則木塊從左端運(yùn)動到右端的時間可能是（時間可能是（ ） A. B. C. D. vLvL2gL2gvvL2BCD順時針轉(zhuǎn)逆時針轉(zhuǎn) 如圖如圖, ,傳送帶與水平面夾角為傳送帶與水平面夾角為3737, ,并以并以v=10 m/sv

10、=10 m/s運(yùn)行運(yùn)行, ,在傳送帶的在傳送帶的A A端輕輕放一個小物體端輕輕放一個小物體, ,物體與傳送帶之間的物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)動摩擦因數(shù)=0.5,AB=0.5,AB長長1616米米, ,求以下兩種情況下物體從求以下兩種情況下物體從A A到到B B所用的時間所用的時間. . (1) (1)傳送帶順時針方向轉(zhuǎn)動傳送帶順時針方向轉(zhuǎn)動. . (2) (2)傳送帶逆時針方向轉(zhuǎn)動傳送帶逆時針方向轉(zhuǎn)動. .導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課重重500N的人站在電梯內(nèi)，電梯下降時的的人站在電梯內(nèi)，電梯下降時的v - t 如下圖所如下圖所示，試求在各段時間內(nèi)人對電梯底板的壓力多大？示，試求在各段時間內(nèi)人對電梯底板

11、的壓力多大？(g取取10m/s2) 051020510v/ms-1t/s質(zhì)量為質(zhì)量為m=2kg的木塊原來靜止在粗糙水平地面上，現(xiàn)在的木塊原來靜止在粗糙水平地面上，現(xiàn)在第第1，3，5奇數(shù)秒內(nèi)給物體施加方向向右、大小為奇數(shù)秒內(nèi)給物體施加方向向右、大小為F1=6N的水平推力，在第的水平推力，在第2，4，6偶數(shù)秒內(nèi)給物體施偶數(shù)秒內(nèi)給物體施加方向向右、大小為加方向向右、大小為F2=2N的水平推力，已知物體與地面的水平推力，已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)間的動摩擦因數(shù)=0.1，g=10m/s2，求：（，求：（1）木塊在奇）木塊在奇數(shù)秒和偶數(shù)秒內(nèi)各什么運(yùn)動？（數(shù)秒和偶數(shù)秒內(nèi)各什么運(yùn)動？（2）經(jīng)過多長時間，木塊

12、）經(jīng)過多長時間，木塊位移的大小等于位移的大小等于40.25m？ 木塊奇數(shù)秒內(nèi)做加速度為木塊奇數(shù)秒內(nèi)做加速度為2m/s2的勻加速運(yùn)動，在偶數(shù)的勻加速運(yùn)動，在偶數(shù)秒做勻速運(yùn)動經(jīng)過秒做勻速運(yùn)動經(jīng)過8.5s，木塊位移的大小等于，木塊位移的大小等于40.25mO OC CD DB BA AOO. .O OC CD DB BA AOO. .自空間某點(diǎn)引一系列光滑的斜面，從該點(diǎn)同自空間某點(diǎn)引一系列光滑的斜面，從該點(diǎn)同時無初速度地釋放若干個質(zhì)點(diǎn)，某一時刻各時無初速度地釋放若干個質(zhì)點(diǎn)，某一時刻各質(zhì)點(diǎn)所在的位置所組成的圖像？質(zhì)點(diǎn)所在的位置所組成的圖像？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 3. 如圖所示，如圖所示，ab、ac、ad是

13、豎直面內(nèi)三根固定的光是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿，滑細(xì)桿，a、b、c、d位于同一圓周上，位于同一圓周上，a點(diǎn)為圓周的最點(diǎn)為圓周的最高點(diǎn)，高點(diǎn)，d點(diǎn)為最低點(diǎn)。在點(diǎn)為最低點(diǎn)。在a點(diǎn)同時釋放三個小滑環(huán)點(diǎn)同時釋放三個小滑環(huán)(圖中圖中未畫出未畫出)，它們到達(dá)，它們到達(dá)b、c、d三點(diǎn)的時間分別為三點(diǎn)的時間分別為t1、t2、t3 ，則（則（ ） At1 t2 t2 t3 Ct3 t1 t2 Dt1 = t2 = t3 D科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考察科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考察.氣球、座艙、壓艙物和科研人氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為員的總質(zhì)量為990 kg.氣球在空中停留一段時間后氣球在空中停留一段時間

14、后,發(fā)現(xiàn)氣球漏發(fā)現(xiàn)氣球漏氣而下降氣而下降,及時堵住及時堵住.堵住時氣球下降速度為堵住時氣球下降速度為1 m/s,且做勻加速且做勻加速運(yùn)動運(yùn)動,4 s內(nèi)下降了內(nèi)下降了12 m.為使氣球安全著陸為使氣球安全著陸,向艙外緩慢拋出一向艙外緩慢拋出一定的壓艙物定的壓艙物.此后發(fā)現(xiàn)氣球做勻減速運(yùn)動此后發(fā)現(xiàn)氣球做勻減速運(yùn)動,下降速度在下降速度在5分鐘內(nèi)分鐘內(nèi)減少了減少了3 m/s.若空氣阻力和泄漏氣體的質(zhì)量均可忽略若空氣阻力和泄漏氣體的質(zhì)量均可忽略,重力加速重力加速度度g=9.89 m/s2,求拋掉的壓艙物的質(zhì)量。求拋掉的壓艙物的質(zhì)量。多過程情境下：多過程情境下：牛頓定律的應(yīng)用牛頓定律的應(yīng)用過程表達(dá)如何減肥？過程表達(dá)如何減肥？復(fù)雜問題表達(dá)方式可適當(dāng)簡化復(fù)雜問題表達(dá)方式可適當(dāng)簡化，但須保證，但須保證三不可少三不可少以圖示代替對字母的文字說明以圖示代替對字母的文字說明與公式形式完全相應(yīng)的原始方程與公式形式完全相應(yīng)的原始方程(得分點(diǎn)得分點(diǎn))對研究對象、過程、所依據(jù)原理的簡短說明對研究對象、過程、所依據(jù)原理的簡短說明表達(dá)方式之二：表達(dá)方式之二：21210/121smatatvh2) () (ammgmmF1maFmg221agaamm對勻加速過程：對勻加速過程：設(shè)空氣阻力為設(shè)空氣阻力為FV0=