2017年教師綜合教學能力評價

1、文章來源網，僅供分享學習參考 1 2017 年教師綜合教學能力評價教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備， 是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料， 精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力” 。課上精講，是指在課堂教學中

2、，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數(shù)量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。在班主任工作中，積極探索班級管理新路子， 所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。 愛學生如親人， 對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，文章來源網，僅供分享學習參考 2 日

3、常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快， 班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性; 長期的教學生涯中我一直遵循的

4、準則是：千教萬教，教人求真; 千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評。學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略， 在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力 ; 二是提高學生的參與意識; 三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。文章來源網，僅供分享學習參考 3 要最大限度

5、地發(fā)揚課堂民主， 調動學生參與學習的積極性， 創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式” ，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話： “空無一物的袋子是難以站得筆直的。 ” 同樣，數(shù)學教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水， 創(chuàng)造力就是一句空話。 “我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。 ”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。 正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓

6、感，培育努力學習， 在學習中探索的習慣。 并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在初中數(shù)學教學及教研中， 更加辛勤地耕耘， 用自己的汗?jié)补喑龈迂S碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華【2017年教師綜合教學能力評價二】本人于 xx年 6 月畢業(yè)于 xx大學生物系，大學本科學歷，獲理學學士學位，xx年晉升中學二級教師， xx年晉升一級教師。 多年的工作中， 分別任高二、 初一、初二生物教學，生物奧賽輔導，擔任備課組長、班主任和校團委書記等工作。在任職期間，認真完成學校交給的各項任務，慢慢成

7、長為一名生物骨干教師。現(xiàn)在將個人思想、教學、教育、學習等方面成長情況進行匯報總結：文章來源網，僅供分享學習參考 4 一、思想政治方面作為一名青年教師，參加工作以來，本人處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系， 使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中，本人堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣， 做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。xx 年參加了韶關市教工委組織的業(yè)余

8、黨校學習和本校業(yè)余黨校學習，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。 xx 年成為一名光榮的預備黨員，今后繼續(xù)忠誠我國的教育事業(yè)，把滿腔熱情傾注于教育事業(yè)，本著對工作的強烈責任感，踏踏實實，全心全意，積極主動，高質量完成各項工作， 教書育人，傳道、授業(yè)、解惑為已任為偉大的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量! 二、教學、教研方面本人有扎實的專業(yè)知識， 教學基本功和教學的藝術。 能對課本進行深入細致的閱讀、研究， 并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追要溯源，融會貫通 ; 在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力， 總結能力方面下功夫，使不同層次學生的潛能都得到最大程度的發(fā)揮; 在教學方法及藝術方面，我

9、虛心向有經驗的老師請教，收獲很大。1、在教學中：文章來源網，僅供分享學習參考 5 高中教學本著“學生為主體，教師為主導”的教學模式，精講多練，為了培養(yǎng)學生自學能力，新課中先讓學生快速閱讀，自己找出知識點，然后在教師“主導”的作用下，學生理解掌握課本知識，突出重難點，把握關鍵，突破難點，并把課堂知識與會考、高考題目及生活常識相結合，擴充學生的知識面，然后，讓學生做題的同時，鞏固新知識，最后小結。另一方面，在復習課中，講求系統(tǒng)性、條理性地給學生復習舊知識， 結合大量練習， 讓學生在練習中自己總結經驗教訓。2、初中教學：我主要以“探究式教學模式”為主。學生在教師引導下，發(fā)現(xiàn)問題， 做出適當?shù)募僭O，通

10、過自主性、探究性的學習和親身實踐活動等，主動獲取知識、應用知識， 并解決問題，重點在于幫助學生有興趣地學習生物學知識的同時， 培養(yǎng)學生形成一種對新知識進行主動探索的習慣和技巧，運用理論知識解決實際問題的能力。3、教學情況及其效果：課堂設計較合理， 層次有條不紊，體現(xiàn)學生“主體”教師“主導”的特點，特別注重思維的開拓與能力的培養(yǎng)。在授課中，教態(tài)自然大方，輔以形體語言， 語言清晰、準確、精練、生動，板書工整、清晰，條理性強。結合生物知識，使用大量圖片、投影、模型等，進行直觀教學。并利用多媒體 cai 課件來上課，使學生加深課本重難點，演示實驗中準確操作。學生聽課情緒好，注意力集中，密切配合?？荚嚦?/p>

11、績理想，表現(xiàn)對知識點掌握理解良好。同時，我還認真聽取其它科任文章來源網，僅供分享學習參考 6 老師和指導老師的意見和建議，認真向其它教師請教學習， 以吸取更多的教學、教育經驗。在多年的教學中，謙虛好學，不斷提高自身素質，逐漸形成自己的教學特色，取得一定的成績，受到同科組老師及主管領導的肯定。本人多次擔任市級、校級公開課，獲得不少成績。4、競賽輔導方面：認真完成第一課堂教學以外， 積極、主動參與到生物的第二課堂中，擔任多年生物奧賽輔導教練。在生物奧賽輔導的過程中，閱讀了大量的書籍、資料，認真研究各年競賽試題，整合資源，將大學內容與中學課本找到結合點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的生物

12、學思維。5、教研、教改方面：因為有了一個小循環(huán)，對生物的教學有了更深刻的體會和領悟，也把這些體會帶入教學中。 面對新的教材改革中增加了研究性學習的部分，擴招后學生層次的變化等等問題，我重新調整了教學方法，融入更多的探究成份， 注意知識點的歸納和整理， 注意語言的精簡和準確，更加注重學生思維的鍛煉和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在初一，為了更好地理解新教材要求和檢驗自己的教學理念，我開始嘗試教學改革工作，取得不少成績?！敖淌菫榱瞬唤獭?。我深感一位人民教師的任重道遠。成績屬于過去，未來才屬于自己， 作為一個青年骨干教師， 我的工作才剛起步，“身正為師，學高為范” ，惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大文章來源網

13、，僅供分享學習參考 7 的成績。【2017 年教師綜合教學能力評價三】作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召， 堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 ，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個學習型教師教師的從教之日， 正是重新學習之時。 本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。 工作之余，我盡量每

14、天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 作為班主任，我主動做好學生的思想工作， 經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。文章來源網，僅供分享學習參考 8 三、做一個理念新

15、的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境， 同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)， 引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎诘门c失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則， 而這或喜或憂、 或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步 ! 但我從不言棄，我苦苦地耕耘

16、著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時， 我也不斷為自己充電。 一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一， 為學校撰寫新聞通訊、 典型材料三十多篇，其中有近二十篇在張家界日報上發(fā)表，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的中小學生廉潔教育讀本讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員?？傊?，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我必須更加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好?！?017 年教師綜合教學能力評價四】xx年年的這一學期以來，我積極響應學校學習杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實文章來

17、源網，僅供分享學習參考 9 地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學生，使自己教有所思， 學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，下面一一說明：1、備課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗. 為此我積極響應學校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學大綱。虛心向前輩老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，并利用網絡查閱資料， 集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，以此確定預習和展示的問題， 就能夠契合學生的心理和性格實際，并對即將上的課

18、作出預想，以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握知識。還“違規(guī)”預想把手機帶進課堂。如在準備改革開放這節(jié)課時就在手機上下載了春天的故事這首歌2、上課上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15 分鐘以內。，從學生的實際出發(fā)，注重調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學生的主體性，并著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學手段， 調動學生的興趣和思維， 變“要我學”為“我要學”，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉換，當學生進行預習時，自己應是引導者; 當學生進行小組間的討論時，應該文章來源網，僅供分

19、享學習參考 10 是參與者 ; 當學生討論或展示完畢時， 自己應該作出小結， 是歸納者。3、輔導和作業(yè)學校改革嘗試階段， 所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學期的時間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師， 本來是沒有晚自習的， 為了能順利完成教學任務結束進度，向學校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來，我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié)，累是累點，但是很值得?？偟膩碚f，我這學期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實，因為充實，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學校精講精練的要求，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 決不布置重復的、無意義

20、的機械作業(yè)并做到及時批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。4、課外除了正常的教學上的備課、 上課和輔導改作業(yè)外， 我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，來提高自己的教學水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書， 擴寬知識視野，學習教育理論，不斷為教學內容注入新鮮血液，厚實自己的知識體系和理論底蘊。回家后還會打開電腦，進入教育在線，學習前輩們的精髓，再打開自己的個人博客， 涂鴉自己的教學所思， 感受著成長的無限快樂和美好! 5、考勤方面文章來源網，僅供分享學習參考 11 我認為教師的職業(yè)是神圣的， 任何老師都不能以任何理由

21、和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業(yè)操守，除了結婚那幾天公假外， 從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學校的田校長做得特別好，我們還提的出什么怨言 ? 6、努力方向新的世紀，社會的要求，家長的期盼，學生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責任。 作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的最好的。當然，沒有最好只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用心教導學生，用笑溫暖學生，用愛滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè) !愛我所愛，一如繼往 ! 【2017 年教師綜合教學能力評價五】本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在xx市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等