保護(hù)水資源-ppt課件

1、整理課件整理課件河流河流整理課件整理課件課題課題1 愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源整理課件地球表面約71%被水覆蓋著整理課件海洋水海洋水咸水咸水整理課件湖泊水湖泊水淡水淡水整理課件河流水河流水淡水淡水整理課件地下水地下水淡水淡水整理課件大氣水大氣水以氣態(tài)以氣態(tài)水蒸氣的形式存在水蒸氣的形式存在整理課件生生 物物 水水生物體內(nèi)最多的是水生物體內(nèi)最多的是水可利用淡水有限可利用淡水有限 1.071016m3 全球總水量豐富全球總水量豐富 1.391018m3整理課件淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水資源豐富地區(qū)淡水資源豐富地區(qū) 由

2、資料可知，人均水量在由資料可知，人均水量在17003000m3 就屬于缺水，世界上很多國家都屬于缺水地區(qū)。就屬于缺水，世界上很多國家都屬于缺水地區(qū)。整理課件我國各地區(qū)人均水量整理課件 我國我國水資源水資源狀況狀況總量豐富，居世界第總量豐富，居世界第6位位人均水量很少人均水量很少 分布不均，南豐北缺分布不均，南豐北缺整理課件自然原因自然原因人為原因人為原因討論：討論： 人口增長人口增長 水污染嚴(yán)重水污染嚴(yán)重 森林破壞嚴(yán)重森林破壞嚴(yán)重 全球真正有效利用的淡水資源少全球真正有效利用的淡水資源少 分布不均（時(shí)間和空間）分布不均（時(shí)間和空間）整理課件愛護(hù)水資源愛護(hù)水資源1 1、節(jié)約用水、節(jié)約用水2 2、

3、防止水體污染、防止水體污染整理課件工工業(yè)業(yè)生生產(chǎn)產(chǎn)設(shè)設(shè)備備冷水冷水泵泵蓄水池蓄水池冷卻塔冷卻塔工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖如果全國工業(yè)用水均重復(fù)利用率從如果全國工業(yè)用水均重復(fù)利用率從20%20%提高到提高到40%40%，每天可節(jié)水每天可節(jié)水1.31.310107 7t t整理課件 農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水分別可節(jié)水40%40%和和70%70%以上。以上。整理課件 在我們?nèi)粘Ｉ钤谖覀內(nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采中哪些環(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？取節(jié)水措施？整理課件國家節(jié)水標(biāo)志國家節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。由水滴、人手和地球變

4、形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母水，手是拼音字母 JS的變形，寓的變形，寓意節(jié)水人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。意節(jié)水人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。整理課件水體污染的主要來源：水體污染的主要來源：整理課件河水的變化：河水的變化：整理課件水體污染的危害水體污染的危害: :影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)破壞水生生態(tài)系統(tǒng)危害人體健康危害人體健康整理課件3 3、防治水體污染的措施：、防治水體污染的措施：（1 1）工業(yè)上工業(yè)上: :工業(yè)廢水處理后排放；工業(yè)廢水處理后排放；（2 2）農(nóng)業(yè)上農(nóng)業(yè)上: :合理使用化肥、農(nóng)藥合理使用化肥、農(nóng)藥, , 提倡使用農(nóng)家肥；提倡使用農(nóng)家肥；（3 3）生活上生活上: :生活污水處理后排放生活污水處理后排放, ,禁止使用含磷洗滌劑。禁止使用含磷洗滌劑。 整理課件環(huán)保局環(huán)保局節(jié)水文明村節(jié)水文明村愛水宣傳組愛水宣傳組整理課件以以“我認(rèn)識(shí)的水我認(rèn)識(shí)的水”為題，從名稱、為題，