【學(xué)案】一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》導(dǎo)學(xué)案

1、語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“物、虎、熊”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“牛字旁”這個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“要、連、百”等6個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；借助圖畫(huà)、角色體驗(yàn)讀好對(duì)話(huà)，讀出疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)生字，正確流利有感情地朗讀課文。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出角色對(duì)話(huà)中疑問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)步驟1.仔細(xì)聽(tīng)人教點(diǎn)讀APP的課文錄音，正確流利，有感情地朗讀課文；2.聽(tīng)錄音，跟讀“我會(huì)認(rèn)”的字，老師作字音朗讀指導(dǎo)：讀準(zhǔn)翹舌音，如“注、舌、準(zhǔn)”?！靶?、通”是后鼻音，“遍、臉、準(zhǔn)”是前鼻音。3.學(xué)習(xí)新偏旁“牛字旁”，拓展帶有身字旁的生字

2、如：特，犧，牲，牧”。4.觀看微課視頻；5.本課生字書(shū)寫(xiě)提示（觀察清楚再動(dòng)筆！）要：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，下方的“女”注意筆順，第一筆是撇點(diǎn)，撇點(diǎn)短長(zhǎng)，最后一橫要舒展。連：半包圍結(jié)構(gòu)，先里后外?！败?chē)”字位置稍微靠右，第二筆轉(zhuǎn)折緊貼豎中線(xiàn)。百：獨(dú)體字，第三筆起筆位于橫中線(xiàn)，“日”的形狀方正，橫畫(huà)間距要?jiǎng)蚍Q(chēng)。還：半包圍結(jié)構(gòu)，先里后外?！安弧弊治恢每坑?，第三筆豎往豎中線(xiàn)右邊移。舌：上下結(jié)構(gòu)，第二筆橫要寫(xiě)得舒展，下部的“口”呈上寬下窄。點(diǎn)：上下結(jié)構(gòu)，“口”字略扁，呈上寬下窄。四點(diǎn)底要注意區(qū)別第一筆點(diǎn)與其他三個(gè)點(diǎn)的方向不同。布置作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)：1、完成本課寫(xiě)字課堂；2、在讀準(zhǔn)生字讀音的基礎(chǔ)上，繼續(xù)熟讀課文導(dǎo)

3、學(xué)情況反饋語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固生字2借助插畫(huà)、利用童話(huà)情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長(zhǎng)課文3了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說(shuō)清楚。教學(xué)重難點(diǎn)：了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說(shuō)清楚。學(xué)習(xí)步驟1.熟讀課文，為課文學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備；2.語(yǔ)音互動(dòng)：同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)正準(zhǔn)備開(kāi)一場(chǎng)大會(huì)，老虎讓狗熊用喇叭通知其他動(dòng)物朋友，可是卻發(fā)生了不少問(wèn)題，到底狗熊的通知出現(xiàn)了哪些問(wèn)題呢？最后動(dòng)物大會(huì)順利開(kāi)成了嗎？就讓我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧。請(qǐng)你借助拼音，把課文讀兩遍，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.邊讀課文邊思考：狗熊一共通知了幾次？每次都遇到了什么動(dòng)物？這

4、些動(dòng)物給狗熊指出了哪些問(wèn)題？4.觀看微課視頻。5.互動(dòng)提問(wèn)。狗熊一共通知了幾次呢？（學(xué)生能正確回答：4次）狗熊在發(fā)通知的過(guò)程中遇到了哪些動(dòng)物？請(qǐng)你把它們?nèi)Τ鰜?lái)（狐貍、大灰狼、梅花鹿）為什么狗熊要通知那么多次呢？每次通知遇到的小動(dòng)物給他指出了什么問(wèn)題？請(qǐng)你用橫線(xiàn)畫(huà)出這些小動(dòng)物幫狗熊指出的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的話(huà)。（學(xué)生畫(huà)出橫線(xiàn)，指名回答，引導(dǎo)學(xué)生概括出通知的幾個(gè)要素“日期”、“時(shí)間”、“地點(diǎn)”）6.狗熊最后一次通知終于成功了，動(dòng)物大會(huì)順利舉行。請(qǐng)你讀一讀狗熊的最后一次通知，說(shuō)一說(shuō)狗熊的通知里包含的內(nèi)容。（利用書(shū)本92頁(yè)的小氣泡，讓學(xué)生明白通知時(shí)要把幾個(gè)要素說(shuō)清楚。）7.應(yīng)用總結(jié)。請(qǐng)同學(xué)讀一讀書(shū)本93頁(yè)“讀一讀，說(shuō)一說(shuō)”的通知，并從這則通知的內(nèi)容中提取信息。師生一起總結(jié)概括一則完整的通知應(yīng)該包含的內(nèi)容。（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情、通知人、通知時(shí)間。）8.課堂練習(xí)。試著寫(xiě)一份通知，叫同學(xué)們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式。時(shí)