初中七年級上冊音樂課件4.3欣賞伏爾加船夫曲(14張)ppt課件

1、1、能夠辨別山歌、小調(diào)、號子。、能夠辨別山歌、小調(diào)、號子。2、能夠?qū)W洲民族民間音樂感興趣，、能夠?qū)W洲民族民間音樂感興趣，喜歡不同的民族的藝術(shù)風格，并主動喜歡不同的民族的藝術(shù)風格，并主動探索與其相關(guān)的音樂。探索與其相關(guān)的音樂。教學目標：教學目標： 勞動人民在生活和勞動中自己創(chuàng)作、勞動人民在生活和勞動中自己創(chuàng)作、自己演唱的歌曲，以口頭創(chuàng)作、口自己演唱的歌曲，以口頭創(chuàng)作、口頭流傳的方式生存于民間，并在流頭流傳的方式生存于民間，并在流傳過程中不斷經(jīng)受人民群眾集體的傳過程中不斷經(jīng)受人民群眾集體的篩選、改造、加工、提煉，隨歲月篩選、改造、加工、提煉，隨歲月的流逝而日臻完美。的流逝而日臻完美。民歌民歌民

2、歌的分類及特點：民歌的分類及特點： 分類：分類：號子，節(jié)奏規(guī)整、統(tǒng)一、具有號召性。號子，節(jié)奏規(guī)整、統(tǒng)一、具有號召性。特點特點小調(diào)，旋侓暗淡、憂傷、具有敘事性。小調(diào)，旋侓暗淡、憂傷、具有敘事性。山歌、小調(diào)、號子山歌、小調(diào)、號子山歌，旋律高亢、嘹亮、具有抒情性。山歌，旋律高亢、嘹亮、具有抒情性。俄羅斯N歐洲民間音樂之旅第一站歐洲民間音樂之旅第一站俄羅斯（歐洲東部）俄羅斯（歐洲東部）外國人把一些個人創(chuàng)作的，但是具有民間格調(diào)的歌曲，或外國人把一些個人創(chuàng)作的，但是具有民間格調(diào)的歌曲，或是個人創(chuàng)作的但是廣泛流傳在民間的歌曲叫民歌。是個人創(chuàng)作的但是廣泛流傳在民間的歌曲叫民歌。伏爾加船夫曲伏爾加船夫曲伏爾加河

3、上的纖夫伏爾加河上的纖夫（列賓）（列賓） 請同學們用語請同學們用語言簡單描述出言簡單描述出畫上的內(nèi)容，畫上的內(nèi)容，他們的衣著、他們的衣著、外貌、神態(tài)是外貌、神態(tài)是怎樣的？他們怎樣的？他們屬于哪個階層屬于哪個階層的人？的人？在沙皇統(tǒng)治下的在沙皇統(tǒng)治下的俄國人民處在水俄國人民處在水深火熱之中，他深火熱之中，他們?nèi)倘柝撝?，卻們?nèi)倘柝撝?，卻饑寒交迫，但他饑寒交迫，但他們?nèi)匀灰詧皂g不們?nèi)匀灰詧皂g不拔的精神，決心拔的精神，決心擔負起歷史賦予擔負起歷史賦予的重任，的重任，“踏開踏開世界的不平路，世界的不平路，對著太陽唱起對著太陽唱起歌歌”。思考思考 你從音樂中聽到你從音樂中聽到了什么？音樂的了什么？音樂的情

4、緒是怎樣的？情緒是怎樣的？速度和力度有什速度和力度有什么變化？這首歌么變化？這首歌屬于民歌中的哪屬于民歌中的哪一種？一種？思考：從樂曲中思考：從樂曲中你知道歐洲你知道歐洲最長的河是最長的河是?伏爾加河是歐洲最長的一伏爾加河是歐洲最長的一條河，俄羅斯人民稱它為條河，俄羅斯人民稱它為“母親河母親河”這是因為伏爾這是因為伏爾加河流自然風光秀麗，資加河流自然風光秀麗，資源豐富，兩岸人民勤勞勇源豐富，兩岸人民勤勞勇敢，并建立起自己的家園。敢，并建立起自己的家園。1=D 1=D 力度很弱，你從音樂中想到了什么？力度很弱，你從音樂中想到了什么？ （唱一唱）（唱一唱）表現(xiàn)他們的齊心合力，向往光明，充滿樂觀主義

5、精神；表現(xiàn)他們的齊心合力，向往光明，充滿樂觀主義精神；（演一演）（演一演）纖夫在遠方拉纖時邁著沉重的步伐，漸漸向我們走來，只能纖夫在遠方拉纖時邁著沉重的步伐，漸漸向我們走來，只能聽到隱約的號子聲，同時表達了他們內(nèi)心的不平和痛苦，呻聽到隱約的號子聲，同時表達了他們內(nèi)心的不平和痛苦，呻吟和嘆息。吟和嘆息。在日常生活中哪些是勞動號子呢？它在日常生活中哪些是勞動號子呢？它們起到什么作用？們起到什么作用？減輕勞動的疲勞和單調(diào)減輕勞動的疲勞和單調(diào)統(tǒng)一勞動節(jié)奏統(tǒng)一勞動節(jié)奏鼓舞勞動的士氣鼓舞勞動的士氣表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂歌曲的主題思想是什么？請同歌曲的主題思想是什么？請同學們分組討論。學們分組討論。讀下面的一段話，并加上號子的節(jié)奏讀下面的一段話，并加上號子的節(jié)奏同學們呀，嘿呦嗬，同學們呀，嘿呦嗬，加油干呀，嘿呦嗬，加油干呀，嘿呦嗬，努力學習，感恩父母，遵守紀律，我行，努力學習，感恩父母，遵守紀律，我行， 嘿嘿