初中化學(xué)變質(zhì)專題(無答案)

1、變質(zhì)專題一、有關(guān)NaOH勺變質(zhì)問題NaOH 在空氣中不僅 ，還會與 反響而變質(zhì)，變質(zhì)反響的化學(xué)方程式為。所以NaOH必須保存。1如何檢驗NaOH是否變質(zhì)例1、(1)為了證明長期暴露在空氣中的 NaOH溶液是否變質(zhì)。小明取少量溶液于試管中，滴入酚酞溶液, 觀察到酚酞溶液變紅。由此，小明認為原溶液沒有變質(zhì)。但小紅覺得該實驗不夠完善，理由(2)請用三種不同物質(zhì)類別的試劑，證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)。類別所用試劑判斷方法酸堿鹽2、如何除去已變質(zhì)的 NaOH中的雜質(zhì)假設(shè)要除去已變質(zhì)的 NaOH中的雜質(zhì)，而得到純潔的 NaOH，只能參加適量的 溶液或溶液，反響的化學(xué)方程式為 。3、如何檢驗NaOH的變質(zhì)程度

2、(1) NaOH勺變質(zhì)程度全部變質(zhì)：局部變質(zhì)：【討論】檢驗 NaOH的變質(zhì)程度：實質(zhì)上就是檢驗 中是否還有 。那么， (能或不能直接用酚酞溶液或 FeCl3或CuCl2等溶液來檢驗(2) 檢驗NaOH變質(zhì)程度的解題思路步驟1:先除盡 離子(所加試劑要過量)，但不要引入 離子步驟2:再檢驗是否有離子假設(shè)溶液中有OH-，那么為變質(zhì)；假設(shè)溶液中沒有OH-，那么為變質(zhì)例3、實驗助手小麗走進實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液。由此，激發(fā)了她的探究欲望?？晒├玫脑噭┯?CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞、Ca(OH)2溶液等)【提出問題】這瓶 NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

3、【提出猜測】猜測I:NaOH溶液局部變質(zhì)猜測H：。【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜測，請你幫助小麗完成以下探究方案實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟1:取少量溶液于試管中，參加過量的溶液猜測I正確步驟2 :取1試管中的上清液，滴入幾滴溶液。假設(shè)猜測n正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，那么你觀察到的現(xiàn)象是【實驗反思】(1)以下物質(zhì)BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH) 2溶液、Ba(OH)2溶液，能替代步驟 1中所加溶液的是(填序號)。除步驟2中小麗所用的試劑外，你還可以用 替代?！就卣箲?yīng)用】在實驗室里氫氧化鈉溶液和濃鹽酸都要密封保存。它們密封保存的原因分別是【小結(jié)】有關(guān)NaOH勺變質(zhì)問

4、題1、檢驗是否變質(zhì)酸：稀鹽酸或稀硫酸等 堿：Ca(OH*或 Ba(OH).溶液-鹽：CaCl2或BaCb等溶液2. 除去已變質(zhì)的NaOH中的雜質(zhì)只能用Ca(OHl或Ba(OHl溶液【小結(jié)】檢驗NaOH變質(zhì)程度的解題思路(1) 先巧加過量試劑除盡C&-，不要混進0H通常用可溶性鈣鹽或可溶性鋇鹽除去， 女口： 等溶液(2) 再檢驗溶液中是否有 OH;通常用等溶液。(3) 假設(shè)有OH，那么為局部變質(zhì)；假設(shè)沒有OH，那么為全部變質(zhì)二、有關(guān)Ca(OH)的變質(zhì)問題1、氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的 發(fā)生反響的緣故，反響的化學(xué)方程式是：，因此氫氧化鈣應(yīng) 保存。Ca(OH)2變質(zhì)程度：全部變質(zhì)：局部變質(zhì)

5、： 【討論1】取少量氫氧化鈣樣品于試管中，加水振蕩，有不溶解的白色沉淀，那么說明氫氧化鈣已變質(zhì)。你認為此方案 (合理或不合理,理由是 。【討論2】取少量氫氧化鈣樣品于試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物；取少量上清液于試管中，滴入酚酞試液，溶液變紅，那么說明氫氧化鈣局部變質(zhì)。你認為此方案 (合理或不合理,理由是 。【討論3】取少量氫氧化鈣樣品于試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物；取不溶物于試管中，參加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，那么說明氫氧化鈣全部變質(zhì)。你認為此方案 (合理或不合理,理由是 【討論4】取少量氫氧化鈣樣品于試管中，加水振蕩，靜置，下層有不溶物；取少量上清液于試管中，滴入酚酞試液，溶液變紅

6、；取不溶物于試管中，參加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；那么氫氧化鈣局部變質(zhì)。你認為此方案 (合理或不合理,理由是【歸納】Ca(OHl的變質(zhì)問題的解題思路取少量氫氧化鈣樣品于試管中，加適量水，振蕩，過濾后；既要檢驗濾液中是否有 ，需加還要檢驗濾渣中是否有 用到。例1、化學(xué)實驗老師讓同學(xué)對一瓶趟口久置的氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究?！咎岢鰡栴}】這瓶氫氧化鈣是否變質(zhì)？【進行猜測】A.氫氧化鈣全部變質(zhì)；B.氫氧化鈣局部變質(zhì)；C.氫氧化鈣沒有變質(zhì)?！具M行探究】(1)下表是對猜測A(氫氧化鈣全部變質(zhì))進行實驗探究的過程例如。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 取樣于試管中，加適量水，振湯，過濾； 取少量濾液于試管中，滴入酚酞

7、試液； 取少量濾渣于試管中，參加鹽酸。猜測成立(2)假設(shè)猜測B(氫氧化鈣局部變質(zhì))成立，完成下表實驗步驟實驗現(xiàn)象 取樣于中，加適量，振蕩，靜置； 取少量上清液于試管中，滴入； 另取少量沉淀物于試管中，參加。(3)假設(shè)猜測C(氫氧化鈣沒變質(zhì))成立，完成下表實驗步驟實驗現(xiàn)象 取樣于中，加適量，振蕩，靜置； 取少量上清液于試管中，滴入； 另取少量沉淀物于試管中，參加。【原理與評價】(1)氫氧化鈣俗稱 ，氫氧化鈣溶液俗稱 ，農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改進 性土壤。三、有關(guān)CaO變質(zhì)問題【解題思路】(1) 先取樣于試管中，加適量水，振蕩，根據(jù)是否有放熱現(xiàn)象，判斷是否有CaO(2) 再根據(jù)題意，按 Ca(OH

8、)2變質(zhì)的解題思路解題。例1、某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一包食品枯燥劑，上面寫著生石灰枯燥劑，請勿食用。于是他們對這包枯燥劑的成分展開了探究?！緦嶒炋骄俊?1) 她將這袋枯燥劑全部倒人一定量水中，充分攪拌，觀察到放熱現(xiàn)象，說明這包枯燥劑中有 再過濾，得到白色沉淀和濾液。(2) 該同學(xué)用測定了濾液的酸堿度，結(jié)果可能是pH 一7。因此，他認為該枯燥劑中一定含有變質(zhì)的氫氧化鈣。 你認為該同學(xué)的分析是否嚴密 ，理由是：【作出假設(shè)】他又對白色沉淀的組成提出了以下假設(shè)：假設(shè)I:是CaO和CaCO3的混合物；假設(shè)n：是Ca(OH) 2和CaCO3的混合物;假設(shè)川：只有CaCO3 ；假設(shè)W:只有 Ca(OH)2。其中假設(shè)不合

9、理，理由是【繼續(xù)探究】為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，該同學(xué)繼續(xù)進行實驗： 取少量沉淀放在試管中，參加稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡。由此可否認假設(shè)。 為了得到最后結(jié)論，她再取少量沉淀放在另一支試管中，加少量水振蕩、靜置后，滴入酚酞試液，顯紅色，說明只有假設(shè)合理?！揪毩?xí)】1、實驗室常用的枯燥劑 堿石灰是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和 CO2反響而變質(zhì)。 某同學(xué)對一瓶久置的 堿石灰作了如下探究：【作出猜測】猜測I：沒有變質(zhì)，堿石灰只含有CaO、固體NaOH ;猜測n：已完全變質(zhì)，堿石灰全部變成了 CaCO3和Na2CO3?！具M行實驗】如以下圖所示：用于觸摸試管.試管夕隍發(fā)熱堿石灰取少量于試管

10、中樣品加足盤水Q>濁廠A濾渣擱£尊鹽酸'氣泡 簡勺越鹽酸 氣淪 滴入澄淸石灰水-口色 沉淀1假設(shè)CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，那么由操作現(xiàn)象判斷：猜測n 填：成立或不成立2操作發(fā)生化學(xué)反響的方程式為 ;由操作的現(xiàn)象判斷：濾液中含有寫化學(xué)式；由此判斷猜測I 填：成立或不成立綜合 和的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為 。2. 以下是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗，其中合理的是實驗?zāi)康膶嶒炦^程A證明變質(zhì)取少量溶液，滴加足量稀鹽酸。B確定成分取量溶液，參加石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液。測定純度C取一疋量溶液，參加鹽酸，用氫氧化鈉固體吸收氣體，稱量。D除去雜質(zhì)取溶液，滴加氯化鈣溶液至恰好完全反響，過濾。3. 2021.廣州市8分實驗室中的試劑一般要密封保存，否那么可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué) 習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的 KOH固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實驗探究。假設(shè)1:只含KOH ;假設(shè)2:含KOH和K2CO3；假設(shè)3:只含K2CO31 成分中可能含有 K2CO3的原因是