專題06做情緒情感的主人練原卷版

1、專題 06 做情緒情感的主人（練）（70 分鐘，共 100 分）第 I 卷（選擇題）一、單項選擇題： （每小題 2 分，共 40 分）1（ 2020?全國初一期末）下列古詩詞，表達人的情緒的是（）A 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生C 竹外桃花三兩只，春江水暖鴨先知D 執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎2（2019?北京四中初一期中） “人有悲歡離合，亦有喜怒哀樂。雖乃人之常情，卻可有控而發(fā)?！边@啟示我們，人的情緒（ ）A 無法調(diào)控，我們只能任其支配自己的行為B 積極的情緒可以調(diào)控，消極的情緒無法調(diào)控C 有時能調(diào)控，有時不能調(diào)控D 可以調(diào)控，我們可以通過一定的方式來調(diào)控3. （2

2、019?山東東平東原實驗學校初一月考）下列對情緒的理解正確的是（） 害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復雜情緒 我們的情緒不會隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化 情緒與個人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié) 我們應該學會在合適的場合、用合理的方法表達情緒A .B .C.D .4. （2019?全國初三專題練習）有研究顯示，當我們憤怒的時候，心臟收縮會加快，但過快的心跳可能對身體產(chǎn)生負擔。這也是很多人一生氣血壓就升高，甚至中風的原因。這說明（） 我們的情緒受多方面因素影響 負面情緒可能影響我們的身體健康 情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動 我們要學會正確對待自己的各種情緒感受A .B .C.D .5.

3、 （2019?肇慶市端州區(qū)南國中英文學校初一期中）下列因素中，可能會影響我們情緒的有（） 個人的生理周期 對某件事情的預期 周圍的輿論氛圍 他人的內(nèi)心活動A.B .C .D .6. （2019?全國初一單元測試）小義平時學習成績一般。他在期末復習階段，學習十分努力，方法又得當，期末考試取得優(yōu)異的成績。同學們議論紛紛，懷疑他作弊。他受不了同學們的異樣眼光，甚至和幾個好朋友發(fā)生了肢體沖突，不僅自己受傷了，還失去了以前的友誼?？梢?，情緒的表達（A .不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往B 可以不用顧及太多，只要自己心里舒服，怎么表達都行C .只能通過姿勢和動作實現(xiàn)D 最好的做法是當情緒不好的時

4、候，遠離其他同學7. （2018?衡陽市逸夫中學初一期中）開車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加；前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭這一切都是 路怒癥”惹的禍。調(diào)查顯示,23.4%的人承認自己有 路怒癥”你應該這樣勸說路怒癥”患者（ ） 情緒是不能自己調(diào)控的，要順其自然 違反交通規(guī)則的人不受法律保護我們要做情緒的主人，用合適的方式表達情緒要遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康8A .B .C .D .& （2020?山東初一期末）下邊漫畫不能一擦就冒火啟示我們（） 要學會調(diào)控情緒，做情緒的主人 不應產(chǎn)生消極情緒，要讓快樂永駐心間 要用科學合理的方法抑制沖動” 學會采取理智調(diào)控法，調(diào)動理智的力量調(diào)控情

5、緒A . B .C .D.9. （2020?全國初三專題練習）張欣同學功課一直很好，可他有些疑慮情緒，經(jīng)常擔心考試過不了關。經(jīng)過心理 咨詢，張欣同學開展了兩項業(yè)余活動打籃球和聽音樂。半年后，他的心態(tài)穩(wěn)定了，身體強健了，學習成績也提高 了。張欣同學的轉(zhuǎn)變說明了（） 情緒需要調(diào)節(jié) 我們要學會有意識地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 積極的情緒有利于人的身體健康、智力發(fā)展、學習效率的提高 我們可以時刻保持積極情緒，避免一切消極情緒的出現(xiàn)A .B . C .D.10（2019?湖南初一期末）童童月考成績不佳，很郁悶，于是他約了幾個同學打了一場籃球，出了一身的汗， 感覺輕松多了。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（ ） 放松訓練

6、 轉(zhuǎn)移注意法 合理發(fā)泄法 改變認知評價法A .B .C.D .11 . （2020?全國初一單元測試）情感與情緒是相輔相成的，互相影響的。下列對于情感與情緒二者之間的關系，認識正確的是（ ）情感與情緒緊密相關我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感情感與情緒是有區(qū)別的情感與情緒的表達方式是一樣的A .B .C .D .12. （ 2020?全國初一單元測試） “這一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌。 嫦娥四號探測器成功發(fā)射， 第二艘航母出海試航， 國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機水上首飛， 北斗導航向全球組網(wǎng)邁出堅 實一步” 對此我們每一個炎黃子孫都會產(chǎn)生（）

7、強烈的愛國情感 對祖國日益強大的自豪感 建設祖國的使命感 對強大祖國的歸屬感A. B . C . D .13. （ 2020?全國初一期末）有人說過，無論怎樣學習，都不如他在受到屈辱時學得迅速、深刻、持久。屈辱使人學會思考，能體會到環(huán)境中無法體會到的東西；它使人更深入地去接觸實際，去了解社會，促使人的思想得以 升華，并由此開辟出一條寬廣的成功之路。對此，下列認識不正確的是（）A .只有體驗負面情感，我們才能走向成功B .生活中的某些負面情感體驗對我們的成長也有意義C 體驗負面情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加的飽滿豐盈D .善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的

8、情感體驗14. （ 2019?河北初一期中）每個人都會有自己不同的情感天空色彩，誰能采擷最美麗的情感云朵，誰就可以擁 抱屬于自己的快樂情感天空。這個人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。這首詩啟示我們（）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富情感是人最基本的精神需求 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關只有成年人才具有情感A . B . C . D .15. （ 2020?山東初一期末）小明學習不努力，上學期期末考試兩門功課不及格，產(chǎn)生挫敗感。對這一情感認識正確的有（會帶來不舒服、不愉悅的負面感受未必是壞事，可以豐富我們的人生閱歷A .B .C . 不美好，對我們的成長沒有積極意義 使我們的生命

9、變得更加飽滿豐盈D .16 . （ 2020?全國初一單元測試） 繡荷包是山歌還是小調(diào)？命運交響曲的作者是誰？請你為學校組織的愛心義賣活動設計一張海報 此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術科目考查中。加強中小學藝術教育有利于（） 豐富學生的情感，讓他們更好地體驗生命、體驗生活 豐富學生的想象力、創(chuàng)造力，有助于他們更全面地觀察事物，探索未知 學生獲得美好的情感體驗，杜絕負面感受 引發(fā)學生的美好情感，促進他們的精神健康發(fā)展。A .B .C .D .17. （2020?全國初一單元測試） 戰(zhàn)狼 2這部充滿正能量的電影創(chuàng)造了華語影壇的票房神話，影片中軍人的責任感和使命感讓人肅然起敬， 強大的祖國保衛(wèi)同胞的生命

10、和財產(chǎn)， 海外成功撤僑的場景讓我們驕傲與自豪。 創(chuàng)造 優(yōu)秀的影視作品有利于（）引發(fā)人的美好情感，促進人的精神健康發(fā)展增加人美好的情感，消除負面情感 激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力豐富人的情感，讓人更好的體驗生活A.B .C .D .18. （ 2020?全國初一期末） 2019 年 6 月 15日，浙江麗水縉云縣拍下溫暖一幕：斑馬線上一位老人蹣跚前行，所有車輛選擇默默等待，更有小伙王天文主動下車攙扶老人過馬路。事后，小王說：“看到老奶奶手腳不便，幫她也是我們年輕人力所能及的，畢竟幫助別人就是幫助自己嘛！”有人說 “小伙子真是棒！做了我也想做的事情，真是暖心！ ”從中，你體味到（ ）這是健康、高尚的情感

11、，我們要積極傳遞生活是溫暖的，助貧扶弱是每個人都能做到的我們要學會合理調(diào)控情緒，做情緒的主人不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，以自己的熱情和行動來感染周圍人A .B .C.D .19. （2020?山東初一期末）我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關注自己的情感狀態(tài)，不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，使我們的生命更有意義。因此，我們應該（）積極與人交往，傳遞美好情感不顧安危，見義勇為學會關心他人，擁有接納情懷努力學習，拒絕分享A .B .C.D .20（2019?山東東平東原實驗學校初一月考）存善心，說善言，行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用 美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時每刻存點善念

12、，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會大家庭必將美好。社 會正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們（ ） 在情感體驗中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響 我們要用自己的熱情和行動來影響環(huán)境 我們要學會關心他人，關心社會 情緒與情感緊密相連A. B . C .D .第 II 卷（非選擇題）二、材料分析題（共 60 分）21 . （2020?全國初一單元測試）材料一 : 在 4 月份的月考考場上，同學子涵在考數(shù)學時，因緊張過度導致許多原 本會做的題目做不出來，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開考場。材料二 :七年級（ 2）班同學可欣在一次期中考試時，本屬于自己強項的英語考砸了，她難過得流

13、下了眼淚。 試卷發(fā)下來之后，她冷靜地分析了自己考砸的原因，認認真真地把試卷改了一遍，并把做錯題的原因記錄在冊， 使這次失誤成為鞭策自己的動力。（1） 這兩位同學的情緒表現(xiàn)有什么不同 ?這兩種不同情緒狀態(tài)各自會產(chǎn)生什么不同的行為后果?（2）“沖動是魔鬼 ”，你對當時的子涵最想說些什么 ?22 . （ 2019?全國初一期中）材料 因為不讓座，就可能會挨罵或是挨打，甚至在有些城市上演了 “今天誰也別想走 ”這樣的攔車鬧劇。保定市某公交車上，因大學生沒給自己讓座，一老人下車后開始發(fā)飆，說自己很生氣， 與同行的一婦女站在馬路中央用身體攔住公交車，大喊 “就這么耗著，誰也別想走 ”。在警方調(diào)解下，鬧劇直

14、到兩 小時后才得以收場，道路終于恢復暢通。（1）老人的情緒是一種什么樣的情緒？這種情緒造成了什么樣的后果？（2）如果你是當時公交車上的一名乘客，請用所學知識勸勸老人。23 . （2019?全國初一單元測試）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在與他人的情感交流中，我們應該傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。情境一 東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能準確“破案 ”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情境二 亮亮參加以 “成長 ”為主題的青春儀式，邀請父母一起分享他成長中難忘的故事，說到動情之處，亮亮情 不自禁地與父母相擁

15、而泣。 情境三 浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。（1）結合自己的生活體驗，說一說哪些情感是美好的，這些美好的情感是如何產(chǎn)生的。（2）你如何看待東東和亮亮的情感體驗？結合浩浩的感受，談談人為什么要學會承受一些負面感受。（3）情感同情緒一樣，都是復雜的，我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。請你談談情感在生活中對我們的影 響。（ 4）為向你身邊的人傳遞美好的情感（情感正能量） ，你將會怎么做？24（2019?遼陽市第十中學初一期末）材料： 2019年 2月 18日，中央廣播電視總臺感動中國 2018年度人物頒獎盛典在央視綜合頻道播出，扎根大地的人民科學家鐘揚，傷情牽動國人心的排

16、雷戰(zhàn)士杜富國，勇斗歹徒的退伍軍人呂保軍，分毫積攢、千萬捐贈的老人馬旭，中國民航英雄機長劉傳健他們溫暖著中國，感動著我們。很多人看了這個節(jié)目之后都被感動得熱淚盈眶。（ 1）根據(jù)材料，有人說， “情感和情緒是一回事，沒有區(qū)別。 ”，這種說法對嗎？（2）被先進事跡感動是一種美好的情感體驗，我們該如何體味美好情感？（3）學習感動中國人物的感人事跡是在傳遞情感正能量，傳遞情感正能量的途徑及意義有哪些？25（ 2019?河北初一期末）情緒情感我管理。 （ 16 分） 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在與他人的情感交流中， 我們應該傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。情境一 東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能準確“破案 ”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情境二 七年級的亮亮參加學校一年一度的以 “成長”為主題的青春儀式，在 “向青春獻禮 ”環(huán)節(jié)，他邀請父母一起