機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)質(zhì)量診改報告

1、.車輛與機(jī)械工程學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2016 年專業(yè)教學(xué)質(zhì)量診改報告一、自主診改概述（一）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃診改概述（500 字）1. 現(xiàn)狀與成績已制定 5 年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（ 2016-2020）。專業(yè)服務(wù)崗位群明確，有效性強(qiáng)。2. 問題及原因分析（1）重慶汽摩產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來巨量崗位需求；（2）師資數(shù)量和結(jié)構(gòu)不合理；（3）專業(yè)實訓(xùn)室軟硬件嚴(yán)重匱乏；3. 具體措施：（1）根據(jù)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃修編本專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃（2016-2020）；（2）細(xì)分規(guī)劃目標(biāo)為：表 1專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的年度指標(biāo)年 度20162017201820192020指標(biāo)辦學(xué)規(guī)模招生數(shù)4848727296（人）在校生數(shù)961441681

2、92240人數(shù)610121315高級職稱12345專任其中級職稱3461012教師中青年碩博數(shù)4571010雙師教師數(shù)35678兼職人數(shù)25666教師其行企業(yè)人數(shù)12333;.中 中高級職稱22222校內(nèi)兼職數(shù)11111校內(nèi)實訓(xùn)室建成個數(shù)35678校外實習(xí)基地建成個數(shù)23456課程重點建設(shè)門數(shù)11111教改立項數(shù) / 結(jié)題數(shù)11111獲得教學(xué)成果獎數(shù)111發(fā)表論文等成果數(shù)12222學(xué)生職業(yè)證書獲得率16.8%23%45%50%55%學(xué)生技能大賽獲得率11%15%20%22%25%4. 改進(jìn)成效及不足：（1）辦學(xué)規(guī)模完成度達(dá)100%；（2）專任教師為6人團(tuán)隊，其中教授 1 人，中級職稱3 個，青

3、年碩博 4 人，雙師教師 2 人，其中雙師教師人數(shù)未達(dá)標(biāo)，缺額1 人；（3）兼職教師為2人，其中副教授 1 人，實驗師 1 人，無行企業(yè)人員參與；（4）建成校內(nèi)實訓(xùn)室 3 個，基本達(dá)標(biāo)但設(shè)備陳舊匱乏；（5）建成校外實習(xí)基地 2 個，達(dá)標(biāo)；（6）教改立項 1 項，達(dá)標(biāo)；（7）發(fā)表論文 1 篇，達(dá)標(biāo)；（8）學(xué)生職業(yè)資格證書獲得率為0，嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)；（9）學(xué)生各項市賽國賽獲獎率11.7%，達(dá)標(biāo)；（二）專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計診改概述（500 字）1. 現(xiàn)狀與成績我專業(yè)已制定人才培養(yǎng)方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有制作專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2. 具體措施根據(jù)校十三五規(guī)劃、專業(yè)十三五規(guī)劃、我校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等文件撰寫專業(yè)教學(xué)標(biāo)

4、準(zhǔn)，要求在2017 年內(nèi)完成。3. 改進(jìn)成效通過以上措施，預(yù)計目標(biāo)達(dá)成度100%，取得初步成效：;.（ 1）認(rèn)真閱讀校十三五規(guī)劃的相關(guān)文件，結(jié)合人才培養(yǎng)方案、各課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。（ 2）已制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)列出培養(yǎng)人才職業(yè)面向、各崗位工作職責(zé)、能力結(jié)構(gòu)總體要求、典型工作任務(wù)及工作流程、培養(yǎng)方案體系架構(gòu)及 9 門主要課程基本要求、考核要求、實訓(xùn)條件和畢業(yè)條件等內(nèi)容。（三）專業(yè)人才培養(yǎng)方案診改概述（500 字）1. 現(xiàn)狀與成績（ 1）已完成 16 級人才培養(yǎng)方案，各課程合理，實踐學(xué)時占總學(xué)時比例：52.3%。（ 2）實行理實一體、課、證、技、賽結(jié)合的教學(xué)模式和雙證書畢業(yè)要求。（

5、3）確定汽車維修電工等多種專業(yè)證書考試，并根據(jù)考證大綱和競賽內(nèi)容合理設(shè)置專業(yè)機(jī)械制圖及 CAD、電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制技術(shù) 、液壓與氣動控制、數(shù)控加工編程及操作 、數(shù)據(jù)機(jī)床故障診斷與維修 、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等課程，教學(xué)嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，達(dá)成率 100%。2. 存在問題人才培養(yǎng)方案中未體現(xiàn)第二課堂內(nèi)容；由于本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)集中在企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)，多數(shù)課程與“機(jī)械設(shè)計與制造”專業(yè)的區(qū)分度較大，體現(xiàn)出本專業(yè)畢業(yè)生在技術(shù)技能上的優(yōu)勢與特色，即懂設(shè)備操作，又懂設(shè)備維護(hù)。因此，兩個專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)層面上各有優(yōu)勢。3. 改進(jìn)措施（ 1）人才培養(yǎng)方案：由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定第

6、二課堂要求，按要求補(bǔ)充；將機(jī)械零件設(shè)計改為機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) ，將電機(jī)與電機(jī)拖動改為電機(jī)與電氣控制技術(shù) ；增設(shè)課程質(zhì)量管理與控制 、智能機(jī)械車庫技術(shù)。（ 2）建設(shè)實訓(xùn)室、購進(jìn)仿真實訓(xùn)軟件，提升實操能力和專業(yè)技能；參加技能競賽，達(dá)到課、技、賽結(jié)合提高的目的。4. 改進(jìn)成效通過以上措施，預(yù)計目標(biāo)達(dá)成度100%，取得如下成效：（ 1）第二課堂由校務(wù)處牽頭安排，我專業(yè)及時完成；（ 2） 2016 年人才培養(yǎng)方案中已將機(jī)械零件設(shè)計改為機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) ，將電機(jī)與電機(jī)拖動改為電機(jī)與電氣控制技術(shù) ，增設(shè)了課程質(zhì)量管理與控制 、智能機(jī)械車庫技術(shù) 。二、教學(xué)質(zhì)量診改表;.車輛與機(jī)械工程學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2016 年專

7、業(yè)教學(xué)質(zhì)量診改表序號項目自我診斷意見改進(jìn)措施（團(tuán)隊學(xué)習(xí)）改進(jìn)成效（ 2017 ）（真實、準(zhǔn)確， 500 字）（針對性和可行性， 200 字）（預(yù)計成效， 200 字）1. 現(xiàn)狀與成績（須闡明目標(biāo)達(dá)成度）1專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與企業(yè)專家 2 次調(diào)研探討， 2016 年初步制定 5 年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2016-2020 ）。專業(yè)服務(wù)崗位群明確， 專業(yè)規(guī)劃切合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有效性強(qiáng)。辦學(xué)規(guī)模：目標(biāo)：招生數(shù)48 人，在校生總數(shù) 96 人，實際超額完成，達(dá)成度100%。專任教師：目標(biāo)：共6 人；實際 6 人，其中高級職稱 1 人，中級職稱 3 人，青年碩博數(shù)4 人，雙師教師數(shù) 3 人，達(dá)成度 100%。預(yù)計目標(biāo)達(dá)

8、成度80%，取得初兼職教師：目標(biāo) 2人，實際2 人，副教授 1 人，實驗師 11. 根據(jù)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃完善年度人才需求步成效：人，無行業(yè)企業(yè)人員，達(dá)成度50%。調(diào)研報告，修編本專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃1. 已完成修編五年專業(yè)發(fā)展校內(nèi)實訓(xùn)室：目標(biāo)3 個；實際 3 個，但設(shè)備陳舊匱乏達(dá)成規(guī)劃（ 2016-2020 ），按修編并（ 2016-2020 ），使規(guī)劃更加合理和具有實度 60%。經(jīng)學(xué)校審批的規(guī)劃開展實施工踐性。校外實訓(xùn)基地：目標(biāo)2 個；建成校外實訓(xùn)基地 2 個，達(dá)成作。2. 健全人事制度，防止人才流失；度 100%。2. 完善年度人才需求調(diào)研報告3. 加大資金投入，建設(shè)滿足人才培養(yǎng)要課程重點建設(shè)門數(shù)

9、：目標(biāo)1門；實際校級重點建設(shè)課程13. 實訓(xùn)條件由于資金限制建設(shè)項，達(dá)成度 100%。求和規(guī)格的實訓(xùn)基地；無進(jìn)展；4. 引入國家或國際職業(yè)資格認(rèn)證體系，教改立項數(shù) / 結(jié)題數(shù)： 目標(biāo) 1項；實際教改立項 1 項，科研4. 已申請機(jī)械工業(yè)聯(lián)合會職業(yè)立項 1 項，達(dá)成度 100%。通過職業(yè)資格認(rèn)證體系引領(lǐng)專業(yè)人才技能鑒定中心技能鑒定分培養(yǎng)質(zhì)量提升；獲得教學(xué)成果獎數(shù)：站，但與職業(yè)資格證書相關(guān)發(fā)表論文等成果數(shù)：目標(biāo)1 篇，達(dá)成度 100%。設(shè)備等硬件條件建設(shè)遲緩；學(xué)生職業(yè)證書獲得率：目標(biāo)16.8%；達(dá)成度 0%。學(xué)生技能大賽獲得率：目標(biāo)11%；實際各項市賽國賽獲獎學(xué)生 8 人，達(dá)成度11.7%。2.

10、問題及原因分析（ 1）師資問題：合同到期、人才流失，導(dǎo)致人數(shù)、雙師結(jié)構(gòu)、無實訓(xùn)師資等，均不能滿足專業(yè)發(fā)展需要。（ 2）實訓(xùn)室：已有軟硬件老舊過時，實訓(xùn)室多為共享實訓(xùn)室，無獨立實訓(xùn)室，需投入資金建設(shè)。（ 3）職業(yè)資格證書：未建立職業(yè)資格認(rèn)證體系。;.23專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案預(yù)計目標(biāo)達(dá)成度100%，取得初步成效：1. 認(rèn)真閱讀校十三五規(guī)劃的相關(guān)文件， 結(jié)合人才培養(yǎng)方案、1. 現(xiàn)狀與成績（須闡明目標(biāo)達(dá)成度）1. 根據(jù)校十三五規(guī)劃、 專業(yè)十三五規(guī)劃、各課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)教無專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等文件撰寫專業(yè)2. 問題及原因分析2. 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)， 詳細(xì)列出培教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求在

11、 2017 年內(nèi)完成。（ 1）無專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)： 由人才培養(yǎng)方案和各課程標(biāo)準(zhǔn)分別養(yǎng)人才職業(yè)面向、各崗位工作表述專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。職責(zé)、能力結(jié)構(gòu)總體要求、典型工作任務(wù)及工作流程、培養(yǎng)方案體系架松及專業(yè)主要課程基本要求、考核要求、實訓(xùn)條件和畢業(yè)條件等內(nèi)容。1. 現(xiàn)狀與成績1. 第二課堂培養(yǎng)方案： 由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，預(yù)計目標(biāo)達(dá)成度100%，取得（ 1）已完成 16 級人才培養(yǎng)方案， 各課程合理， 實踐學(xué) 按校要求進(jìn)行；初步成效：時占總學(xué)時比例： 52.3%。2. 技能方面： 通過實訓(xùn)室建設(shè)、 購進(jìn)功能1. 第二課堂由校務(wù)處牽頭安排，我專業(yè)及時完成；（ 2）實行理實一體、課、證、技、賽結(jié)合的教學(xué)模式全面

12、的仿真實訓(xùn)軟件， 并通過軟件練習(xí)提2. 在 2016 年人才培養(yǎng)方案中和雙證書畢業(yè)要求。高實操能力、 提升專業(yè)技能， 參加技能競增加汽車電子產(chǎn)品制造等崗（ 3）確定汽車維修電工等多種專業(yè)證書考試，并根據(jù)賽，達(dá)到課、技、賽結(jié)合提高的目的。位；考證大綱和競賽內(nèi)容合理設(shè)置專業(yè)機(jī)械制圖及CAD、電 3. 通過分析 2016 年度專業(yè)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展4. 2016 年人才培養(yǎng)方案中已工電子技術(shù) 、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) 、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、需求調(diào)研報告進(jìn)行人才培養(yǎng)方案調(diào)整，并將機(jī)械零件設(shè)計改為機(jī)液壓與氣動控制 、數(shù)控加工編程及操作 、數(shù)據(jù)機(jī)床故 在 2016 年人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)出來；械設(shè)計基礎(chǔ) ，將電機(jī)與電機(jī)障診

13、斷與維修 、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等課程， 教學(xué) 4. 在 2016 年人才培養(yǎng)方案中，將機(jī)械拖動改為電機(jī)與電氣控制嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，達(dá)成率100%。零件設(shè)計 改為機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) ，將電技術(shù)，增設(shè)了課程 質(zhì)量管理2. 存在問題機(jī)與電機(jī)拖動 改為電機(jī)與電氣控制技;.人才培養(yǎng)方案中未體現(xiàn)第二課堂內(nèi)容；由于本專業(yè)人才術(shù)，增設(shè)了課程 質(zhì)量管理與控制 、智 與控制 、智能機(jī)械車庫技培養(yǎng)目標(biāo)集中在企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)，多數(shù)課程與 “機(jī) 能機(jī)械車庫技術(shù) 。術(shù)。械設(shè)計與制造” 專業(yè)的區(qū)分度較大，體現(xiàn)出本專業(yè)畢業(yè)生在技術(shù)技能上的優(yōu)勢與特色，即懂設(shè)備操作，又懂設(shè)備維護(hù)。因此，兩個專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)層面上各有優(yōu)勢。3. 改進(jìn)措施（ 1）人才培養(yǎng)方案：由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定第二課堂要求，按要求補(bǔ)充；將機(jī)械零件設(shè)計改為機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，將電機(jī)與電機(jī)拖動改為電機(jī)與電氣控制技術(shù) ；增設(shè)課程質(zhì)量管理與控制 、智能機(jī)械車庫技術(shù) 。（ 2）建設(shè)實訓(xùn)室、購進(jìn)仿真實訓(xùn)軟件，提升實操能力和專業(yè)技能；參加技能競賽，達(dá)到課、技、賽結(jié)合提高的目的。注： 1. 報告內(nèi)容必須真實、準(zhǔn)確。2. 項目指通知中的診改內(nèi)容，原則上一個“是否”為一個診斷項目。3. 自我診斷意見需闡明目標(biāo)達(dá)成程度，主要成績、存在問題及原因分析（教育部表述： 須闡明文件執(zhí)行情況、存在問題、原因分析） ；注意問題