【精選】小學(xué)課堂教學(xué)模式初探課題工作參考計(jì)劃

1、小學(xué)課堂教學(xué)模式初探課題工作參考計(jì)劃一：預(yù)備階段（3月1日3月15日）進(jìn)修學(xué)校教研員通覽研讀學(xué)科教材，老師教學(xué)用書(shū)，每單元備寫(xiě)一篇教案共計(jì)10篇。催促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員通讀各學(xué)科教材，特別注重對(duì)高年段學(xué)科教材的理解。3月2日參加教育局普教科舉行的小學(xué)課堂教學(xué)形式教研員座談會(huì)議，布置各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員在深化課堂教學(xué)過(guò)程中確定參與形式教研骨干老師（每學(xué)科1人共計(jì)5人）。二：施行階段（3月16日5月31日）1.3月20日，帶著8所實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)老師40人去三家子中學(xué)，深化各學(xué)科課堂觀摩學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)課堂教學(xué)形式精華。條件同意的情況下走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)展域外教研，豐富形式實(shí)踐經(jīng)歷，構(gòu)建課堂教學(xué)形式理論框架。在實(shí)際

2、情況需要的前提下，組織基層學(xué)校教研員屢次深化三家子中學(xué)課堂，從高度，廣度，深度三個(gè)層面上吃透三家子中學(xué)課堂教學(xué)形式，以利于更好的直截了當(dāng)指導(dǎo)本校老師參與形式教學(xué)研究實(shí)踐。2.3月26日，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校實(shí)驗(yàn)老師。地點(diǎn)：進(jìn)修會(huì)議室。主講講師：進(jìn)修業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)：張尚君。培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)科教學(xué)形式初探（兩展一探一互助）。3.（3月27日4月13日）8所實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校開(kāi)場(chǎng)施行課堂教學(xué)形式探究實(shí)踐，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員組織施行，進(jìn)修相關(guān)學(xué)科教研員跟蹤催促指導(dǎo)。4.（4月16日4月30日）檢查指導(dǎo)。進(jìn)修相關(guān)學(xué)科教研員深化實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查形式教學(xué)施行情況，親密協(xié)作實(shí)驗(yàn)學(xué)校主抓領(lǐng)導(dǎo)和教研員，指導(dǎo)形式教研實(shí)驗(yàn)老師上好形式教學(xué)課。5

3、.（5月4日5月18日）實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展課堂教教學(xué)形式校本教研。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織全體老師觀摩學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)老師的形式課堂教學(xué)，其他學(xué)校教研員或者業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)參與觀摩，進(jìn)修教研員深化8所學(xué)校觀摩指導(dǎo)。在這一階段進(jìn)展當(dāng)中，進(jìn)修業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，教研員廣泛征務(wù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，教研員的意見(jiàn)，從8所實(shí)驗(yàn)學(xué)校參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師當(dāng)中每學(xué)科精選出1名老師，共計(jì)5名。6.（5月21日5月31日）實(shí)驗(yàn)區(qū)形式課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示。由進(jìn)修業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，教研員組織協(xié)調(diào)，精選出的優(yōu)質(zhì)課老師所在學(xué)校承辦，其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，教研員，實(shí)驗(yàn)老師全員參與，觀摩學(xué)習(xí)研討，構(gòu)成小學(xué)課堂教學(xué)形式理論框架。三：6月15日往常，完成形式課堂教學(xué)全縣展示活動(dòng)。教育局普教科領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)修學(xué)校小教部承辦。詳細(xì)時(shí)間地點(diǎn)視詳細(xì)情況而定。四：7月15日往常，完成小學(xué)課堂教學(xué)形式理論（經(jīng)歷材料）。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要構(gòu)成課堂教學(xué)形式實(shí)踐探究的經(jīng)歷總結(jié)材料，上報(bào)教育局普教科，進(jìn)修學(xué)校業(yè)