【精選】大學(xué)生教育實(shí)習(xí)參考總結(jié)報(bào)告（通用）

1、大學(xué)生教育實(shí)習(xí)參考總結(jié)報(bào)告（通用）一、實(shí)習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實(shí)習(xí)的根本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和處理咨詢題的實(shí)際工作才能，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為可以主動(dòng)習(xí)慣社會(huì)主義現(xiàn)代化建立需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表如今三個(gè)方面：1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，確實(shí)是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，確實(shí)是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大間隔，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐根

2、據(jù)。、理解和熟悉學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際才能的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際才能的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓本人找出本身情況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、才能預(yù)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、根本情況我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)完畢。我被分到高一（172）班進(jìn)展實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，根本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；修正作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)

3、十二課時(shí)。2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、理解情況十一人次。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)咨詢浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)問(wèn)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受確實(shí)是：當(dāng)好一名老師真不容易??！試教工作開(kāi)場(chǎng)以后，我每天的工作確實(shí)是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)老師的課寫教案試教修正試教，如此反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即便如此，在我第一次深化課堂時(shí)，我依然遇到了許多師范學(xué)校里

4、沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是特別不一樣的教學(xué)生知識(shí)假如我們僅僅只明白得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,本人就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要本人對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所理解，而且更為重要的是你要可以以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比方有一次我分析根底訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)標(biāo)題是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要明白了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先

5、我覺(jué)得此題特別簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深化地考慮。出乎我預(yù)料的是，不管我如何講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我深感不能以本人的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，本人認(rèn)為特別簡(jiǎn)單的咨詢題，關(guān)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)特別可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地點(diǎn)，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象往常一樣只要本人弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清晰。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清晰。這讓我感到特別欣慰。在

6、當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文莾簩W(xué)到了特別多關(guān)于班級(jí)治理方面的經(jīng)歷，確實(shí)讓我受益不少。比方如何與學(xué)生談心，如何協(xié)助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。盡管這些經(jīng)歷都是特別珍貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我慢慢構(gòu)成了一套既有本人風(fēng)格，又吸收了原有珍貴經(jīng)歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)特別好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她本人的話說(shuō)確實(shí)是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直確實(shí)是一種樂(lè)趣”，但是如今情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連本人的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我咨詢及其中的緣故時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了決心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加后退了，以致于如今對(duì)讀書失去了決心，想一心從事本人的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)罷了。而這些她都沒(méi)有和原班主任