淺談提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略

1、    淺談提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略    郭晶【摘要】新課程改革強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。體育教學(xué)是小學(xué)學(xué)校教育中的重要內(nèi)容，從體育課堂出發(fā)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分析探討了提高小學(xué)體育教學(xué)效率的策略，讓學(xué)生在體育教學(xué)中感到快樂，從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 學(xué)習(xí)興趣 有效性一、小學(xué)體育教育存在的主要問題受傳統(tǒng)教育思想影響，一些教師“重智輕體，以文取人”，對美術(shù)、音樂、體育方面的教學(xué)不夠重視。有一些學(xué)校沒有為學(xué)生提供良好的體育設(shè)施，沒有現(xiàn)代化的體育器材和場地，不利于體育教育。一些經(jīng)濟(jì)落

2、后的農(nóng)村小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施簡單，運(yùn)動器材太簡單，體育場館缺乏，學(xué)生不能做出多種選擇，只能開展單調(diào)的體育活動。長期以來，體育課程的教學(xué)效果將受到影響，學(xué)生失去對體育項(xiàng)目的熱情，影響他們未來的個性化發(fā)展。另外，教師在實(shí)施教學(xué)活動的過程中過于隨意，或帶學(xué)生到操場上進(jìn)行自由活動，影響了體育教育的質(zhì)量。二、影響小學(xué)體育課堂有效性因素分析1.體育教師的綜合素質(zhì)。在體育課堂中，教師起主導(dǎo)作用比較明顯。學(xué)生被動地進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉，效果不會很好，教師可以多引導(dǎo)鼓勵學(xué)生運(yùn)動，養(yǎng)成積極參與到體育課堂的習(xí)慣。同時，體育教師自身的教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)能力以及駕馭課堂的能力等因素，都會影響著學(xué)生對老師的喜愛以及仰慕的程度。因此，在教師的

3、引導(dǎo)下課堂氣氛好，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生自然也會感興趣，并能積極參與體育課堂的教學(xué)。2.學(xué)生主體。教師授課的過程中，課堂的主體是學(xué)生本身，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會對教學(xué)起到一定的影響作用，學(xué)生在教學(xué)的過程當(dāng)中要主動地參與教學(xué)活動當(dāng)中去，而不是一味被動地接受教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)才會有更好的效果。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高自身的體育技能，加強(qiáng)自身的體育意識，從而身心得到全面的發(fā)展。3.教學(xué)手段。教師的課堂教學(xué)是通過教學(xué)手段來完成的。現(xiàn)代化的教學(xué)手段能夠提高課堂效率，也是影響課堂有效性的重要因素之一。三、小學(xué)體育課堂教學(xué)指導(dǎo)方案1.體育教師要不斷地提高自身的綜合素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)知識，如豐富的

4、體育教學(xué)知識，靈活的組織能力，對自身教學(xué)的高度熱情，這些會激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;教師必須掌握的體育技能，并展示給學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，使學(xué)生能有興趣參與，使其能夠提高體育成績，同時也讓孩子養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。在教學(xué)過程中，體育教師要注重教學(xué)的方式，要給學(xué)生做出正確的示范，讓學(xué)生的動作更加的標(biāo)準(zhǔn)化。如果在這個過程中，體育教師示范的動作既標(biāo)準(zhǔn)又優(yōu)美，學(xué)生就會對老師的教學(xué)更加地認(rèn)可，也會對教師更加地佩服崇拜，這樣有利于教師的體育教學(xué)，學(xué)生也會更加愿意參與到體育活動當(dāng)中。因此，教師要不斷發(fā)揮自身?xiàng)l件優(yōu)勢，嚴(yán)格規(guī)范自己，并積極參加培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)水平，以確保最佳的精神狀態(tài)，從而吸引每一個學(xué)生。2.在

5、實(shí)踐教學(xué)中，教師要做到因材施教，針對不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，小學(xué)生的天性比較好動，教師要多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以進(jìn)行體育游戲活動，教師可以把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富一些，通過多樣化的體育活動，使活動更加有趣，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。教師在平時的教學(xué)中可以運(yùn)用競賽以及其游戲方法等，讓課堂氣氛更加地活躍，營造了良好的體育氛圍。在實(shí)踐中，教師可以通過日常生活中的小游戲讓學(xué)生更加熟練地練習(xí)。例如，在投擲練習(xí)中，折紙飛機(jī)是每個孩子都喜歡的游戲，教師可以在教學(xué)中使用它，通過游戲的方式，在折紙飛機(jī)的活動中設(shè)定了比賽的規(guī)則，比誰的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)，這樣，不但讓學(xué)生喜歡投擲的練習(xí)活動，還可以愉悅學(xué)生的身心，并保證課

6、堂游戲的豐富性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育鍛煉的規(guī)范性。四、提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略1.根據(jù)學(xué)生的具體情況，尊重差異，因材施教。教師在進(jìn)行備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過一系列的課堂教學(xué)后，讓同學(xué)們能夠掌握體育方面的基礎(chǔ)知識，了解體育運(yùn)動的實(shí)質(zhì)性目的，得到鍛煉的同時，也使自身得到全面良好的發(fā)展。教師在授課前期要做好一切準(zhǔn)備工作，了解好小學(xué)生的喜好，然后根據(jù)學(xué)生的這些愛好來設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮全體同學(xué)，不能只針對一部分學(xué)生，要充分尊重學(xué)生之間的差異性，為學(xué)生設(shè)計(jì)出適合的教學(xué)方案，給孩子們提供良好和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個層次的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。因此，在教學(xué)中

7、，教師要多根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及喜好設(shè)計(jì)課程，以學(xué)生為主體，準(zhǔn)備可行性的教學(xué)計(jì)劃，在注重研究學(xué)生體質(zhì)的同時也多注意學(xué)生的運(yùn)動能力以及心理素質(zhì)。2.合理運(yùn)用教學(xué)方法與手段，巧用體育游戲。不同的教學(xué)方法會有不一樣的教學(xué)效果，教師要不斷創(chuàng)新，對自己的教學(xué)方式多進(jìn)行改變，不要一成不變。在教學(xué)的過程中，教師可以多在課堂上運(yùn)用一些新穎的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，吸引學(xué)生多將注意力放到課堂當(dāng)中，這樣一來，學(xué)生的積極性提高了，課堂效率也就提高了，課堂效果也會更好。教師也要不斷地根據(jù)體育場地和體育器材的不同，來設(shè)計(jì)課程。小孩子都喜歡玩游戲，有的一些教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，教師就可以將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生喜愛的游戲的方式，

8、讓學(xué)生在玩的過程當(dāng)中，也進(jìn)行學(xué)習(xí)了，寓教于樂。所以，老師要善于利用游戲來激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。當(dāng)然，老師要經(jīng)常變換游戲的方法、規(guī)則、要求，讓學(xué)生對體育課堂充滿興趣。3.運(yùn)用動作模仿創(chuàng)設(shè)情景。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要將體育動作更加形象的展現(xiàn)給孩子，也要讓孩子學(xué)會自己去獨(dú)立的思考，比方說教師可以設(shè)置一個情景，在學(xué)習(xí)新的廣播體操時，如果老師只是用語言進(jìn)行描述體育動作如何來做，對于小學(xué)生來說是不容易的。這樣的情況下，教師可以親身進(jìn)行動作的講解，語言和動作同時講解給學(xué)生，學(xué)生來進(jìn)行模仿，小學(xué)生的模仿能力也比較強(qiáng)，在模仿中學(xué)會體操從而更好地運(yùn)用情景教學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。教師也可以多運(yùn)用多媒體來進(jìn)行教學(xué)

9、，小學(xué)生的注意力不夠集中，教師單純地進(jìn)行講解，學(xué)生容易溜號。在學(xué)習(xí)廣播體操的時候，教師就可以用多媒體播放廣播體操的視頻，讓學(xué)生跟著視頻來跳操，同時對動作加以規(guī)范化正確化指導(dǎo)，這樣學(xué)生就不會感到枯燥，也會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.加強(qiáng)小組合作交流，培養(yǎng)體育精神。小學(xué)生的年齡比較小，一些行為習(xí)慣都需要教師的引導(dǎo)，也有許多孩子誰更以自我為中心，不懂得合作。作為一種運(yùn)動化的主體，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與運(yùn)動的過程中，讓孩子們可以一起工作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。在實(shí)施體育教學(xué)的實(shí)踐活動，教師應(yīng)給學(xué)生提供了小組合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，盡可能多地讓學(xué)生能感受到團(tuán)隊(duì)合作的快樂。參與體育活動的過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系、互動，進(jìn)而達(dá)到共同發(fā)展的目的。5.抓好課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。教師在教學(xué)過程中，要以教材為本，充分研究教材，更好地將知識運(yùn)用到課堂當(dāng)中，傳授給學(xué)生。在進(jìn)行體育活動的同時也要讓學(xué)生遵守課堂秩序，要有集體榮譽(yù)感，保證課堂活動的安全性，安全第一。教師也要不斷地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，多激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生，抓住學(xué)生的心理和身