經(jīng)典誦讀串詞(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一場（開場白）女：尊敬的老師們； 男：親愛的同學們， 合：大家好！ 女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息； 女：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。 男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。 女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。 男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人； 女：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人； 男：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。 女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。 男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。 合

2、：南大附小紅谷灘分校經(jīng)典誦讀展示活動現(xiàn)在開始。女：那一首首唐詩,博大精深 男：那一首首佳作,膾炙人口女：讓我們走進詩海洋，享受千古美文，下面請欣賞五（4）班為大家?guī)淼脑娎收b讀唐詩男：我少年中國與天不老，我中國少年與國無疆，曾記否“少年富，則國富，少年強，則國強！了不起的中國少年，我為你自豪，我為你驕傲。下面，請欣賞五（2）班帶來的朗誦中華少年男：歷史的長河開始緩緩流淌。 女；古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。 “不學詩，無以言?！痹娊?jīng)是我國第一部詩歌總集。 男：請欣賞五（3）班的朗誦詩經(jīng).小雅。 男：您從韶山的小徑走來，在橘子洲頭迎風佇立；您登上岳麓山的峰頂，悵望萬里江天楓葉如染。女：您“自信

3、人生兩百年，會當擊水三千里”；您豪邁地宣稱：國家者，我們的國家，我們不做，誰做？請欣賞五（6）班為大家?guī)淼脑娎收b沁園春 長沙女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物于無形之間 男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸! 女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!請欣賞五（1）班為大家?guī)淼脑娎收b游子吟。女：少年是祖國的花朵，少年是祖國的希望，少年更是祖國的明天。 男：請欣賞五（5）班的詩朗誦少年中國說。女：第一場上半場經(jīng)典誦讀到這里就結(jié)束了，請各班有序離場第一場下半場男：尊敬的老師們！家長們！ 女：親愛的同學們！ 合：大家好！男：唐詩里有

4、畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩，女：唐詩里有樂，唐詩里有苦。唐詩像祖先在向我訴說，男：下面請欣賞一（1）班為大家?guī)淼脑娎收b讀唐詩女：母親，一個多么溫暖的詞語。 男：母愛，一個多么柔美的詞語。女：大愛無言的母愛，我們將如何表達呢？一（4）班為大家?guī)淼脑娎收b游子吟。女：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r光，努力學習。 男：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。”我們被這些故事所感動，也懂得許多做人的道理。 女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，讓我們知道了該如何認真學習。 合：請欣賞一（5）班為大家?guī)淼脑娎收b三字經(jīng)。男：古詩詞中有很多描寫梅花的詩句，人們對梅花的

5、喜愛主要因為它堅強，不畏嚴寒的精神，給人奮發(fā)前進的激勵，下面請欣賞一（2）班為大家?guī)淼脑娎收b卜算子 詠梅男：中華文化源遠流長，國學經(jīng)典經(jīng)久不衰， 女：中華經(jīng)典弟子規(guī)便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。 男：弟子規(guī)是人們的生活規(guī)范，被譽為人生第一步，天下第一規(guī)。 女：今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。 男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。 （合）請欣賞一（3）班弟子規(guī)誦讀表演男：春天，生機怏然，楊柳依依。 女：夏天，生機勃勃，葵花朵朵。 男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。 女：冬天，吾家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕。 男：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠，那詩中的春夏

6、秋冬更是中華文明的千年積淀，是陪我們一生的財富。 女：那就讓我們一同領(lǐng)略詩中春夏秋冬的絢麗多彩，請欣賞一（6）班為大家?guī)淼脑娎收b四季贊歌男：第一場經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝同學們的精彩表演，獲得一等獎的班級有女：請各班有序離場。第二場（開場白）女：尊敬的老師們； 男：親愛的同學們， 合：大家好！男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中 女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄 女：雅言傳承文明， 男：經(jīng)典浸潤人生。 女：誦讀彰顯魅力， 男：積累陶冶性情。男：上下五千年，思天地之悠悠， 念華夏之久遠。多少先輩志士

7、， 青史留功績，凝重的歷史豐碑， 高聳著民族的氣節(jié)。 請欣賞四（3）班朗誦沁園春雪，女：聲律啟蒙是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物， 讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。 請大家欣賞四（9）詩朗誦聲律啟蒙，女：他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，男：他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，女：他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面欣賞四（2）班帶來的將進酒， 男：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光 ，讓我們在經(jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠大理想；女：作為未來中國的創(chuàng)造者，作為中國精神的傳承者，讓我們憧憬祖國美好的明天，讓我們歌唱祖國的未

8、來會更好。請欣賞四（5）班帶來的追月。男：千字文流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復的字，但卻有相當?shù)闹R內(nèi)涵和藝術(shù)價值。 女：千字文是古代兒童識字學習的啟蒙讀物 男：“知過必改，得能莫忘”，讓我們知道了如何做人 女：“交友投分，切磨箴規(guī)”，讓我們懂得了如何交友。 合：下面請欣賞四（8）班經(jīng)典誦讀表演千字文女：第二場上半場經(jīng)典誦讀到這里就結(jié)束了，請各班有序離場男：尊敬的老師們！家長們！ 女：親愛的同學們！ 合：大家好！女：詩經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。請欣賞四（4）班經(jīng)典誦讀篇目詩經(jīng)· 衛(wèi)風 木瓜）男：東方

9、神韻的精彩，人文地貌的風流，都是我們心中永恒的中國夢。時代賦予我們責任和使命，行動起來吧，點燃心中的火焰，放飛中國夢。請欣賞四（7）班中國少年說。女：“云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲?！?男：詩詞和對聯(lián)是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。 女：在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養(yǎng)的訓練，對聲調(diào)、音律、格律等都有嚴格的要求。聲律啟蒙，則是其中較有代表性的一種。 男：下面就請欣賞四（6）班同學為我們朗誦聲律啟蒙男：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。 女：看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。請欣賞四

10、（1）班為我們 帶來的詩經(jīng) 豐年 詩經(jīng)鹿鳴男：第二場經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝同學們的精彩表演，獲得一等獎的班級有女：請各班有序離場。第三場女：尊敬的老師們； 男：親愛的同學們， 合：大家好！男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中 女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄 女：雅言傳承文明， 男：經(jīng)典浸潤人生。 女：誦讀彰顯魅力， 男：積累陶冶性情。男：古往今來，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因為詩歌而留名于世。請大家欣賞二（5）班的誦讀表演滕王閣序。女：高天上一輪明月，閱

11、盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。水調(diào)歌頭一出，技冠群芳，成為領(lǐng)銜之作。請欣賞二（4）班誦讀水調(diào)歌頭男：作為中國人，我們都無比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中，接下來我們將欣賞到二(2)班同學的錚錚鐵骨，浩然正氣。請欣賞詩朗誦我驕傲，我是中國人。女：古詩詞中有很多描寫梅花的詩句，人們對梅花的喜愛主要因為它堅強，不畏嚴寒的精神，給人奮發(fā)前進的激勵，下面請欣賞二（1）班為大家?guī)淼脑娎收b卜算子 詠梅男：學堂也許我們并不陌生，那么古學堂又是什么樣子呢，是不是和現(xiàn)在的學堂一樣，充滿歡樂和幸福呢？請欣賞二（3）班的詩朗誦歡樂

12、谷學堂男：東方神韻的精彩，人文地貌的風流，都是我們心中永恒的中國夢。時代賦予我們責任和使命，行動起來吧，點燃心中的火焰，放飛中國夢。請欣賞三（3）班中國少年說。女：第三場上半場經(jīng)典誦讀到這里就結(jié)束了，請各班有序離場男：尊敬的老師們！家長們！ 女：親愛的同學們！ 合：大家好！男：“弟子規(guī) 圣人訓 首孝弟 次謹信”我們知道該如何認真學習。 女：“泛愛眾 而親仁 有余力 則學文”，我們懂得許多做人的道理。讓三（2）的同學們帶我們一起走進弟子規(guī)男：我們走進人生的四季，詩詞里有畫，詩詞里有歌，詩詞像清泉，流進我心窩。下面請欣賞三（5）班經(jīng)典誦讀表演四季詩韻男：穿越時空的隧道，我們在中

13、國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月光 ，讓我們在經(jīng)典中徜徉，在潛移默化中陶冶情操，樹立遠大理想；女：作為未來中國的創(chuàng)造者，作為中國精神的傳承者，讓我們憧憬祖國美好的明天，讓我們歌唱祖國的未來會更好。請欣賞三（1）班帶來的追月。女：“但愿人長久，千里共嬋娟 ”千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。一曲水調(diào)歌頭，承載著世間訴不盡的豪情與離恨    請聽三（4）班的詩朗誦水調(diào)歌頭。男:魂牽夢繞女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍； 女：一曲木蘭辭,使人們記住了這個流芳后世的名字。請欣賞三（8）班經(jīng)典誦讀木蘭辭、女：母親，一個多么溫暖的詞語。 男：母愛，一個多么柔美的詞語。女：大愛無言的母愛，我們將如何表達呢？三（6）班為大家?guī)淼脑娎收b游子吟。男：從南疆的碧波到北國的胡楊，從東海的漁火到雪域的高原，我們的祖國美如畫。請欣賞三（7）班詩朗誦江山如畫。男：第三場經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝同學們的精彩表演，獲得一等獎的班級有女：請各班有序離場。結(jié)束語：男：徜徉在幾千年的經(jīng)典文化中，我們目不暇接，我們流連忘返。女：在誦讀中， 讓中華經(jīng)典走進每個班級，走進每個學生的心靈。男：在誦讀中提高人格品位，提升精神境界，追求