人民教師三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

1、人民教師三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)為期七天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)在隊(duì)員和學(xué)生的依依不舍中結(jié)束了。 雖然這次活動(dòng)的時(shí)間很短但收獲和時(shí)間并不成正比。第一次作為 一名老師我學(xué)會(huì)了很多從前不知道的東西也通過與隊(duì)友的對(duì)比對(duì) 自己進(jìn)行了反思讓自己對(duì)一些問題有了新的認(rèn)識(shí)關(guān)于老師我接觸到的老師并不多數(shù)得出的就只有給我們帶隊(duì)的胡衛(wèi)老 師、多祝三中負(fù)責(zé)接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現(xiàn)只是“形式形式”大 多數(shù)只是靠20個(gè)“老師"和學(xué)生的配合。但事實(shí)不同于我的預(yù)料 老師們出現(xiàn)雖然并不多但他們卻給了我們很多實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫 助。還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開坐在 地上的我們提意見的情景。

2、老師經(jīng)過不到一個(gè)下午的觀察就在本 來我覺得無懈可擊的教學(xué)和課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地 方。比如說上數(shù)學(xué)課的時(shí)候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時(shí)候 要注意思路清晰、解題要一步一步、游戲后要給學(xué)生總結(jié)、籃球 比賽后應(yīng)該先清點(diǎn)人數(shù)再放學(xué)不同于之前聽老師的“訓(xùn)話” 我覺得胡老師指出的問題都是小處中很重要的問題沒有經(jīng)驗(yàn)是決 不能發(fā)現(xiàn)這些問題的。老師的責(zé)任心和洞察力讓我深深佩服。還有兩個(gè)班的班主任他們對(duì)學(xué)生的愛也讓我很感動(dòng)。學(xué)校肯 定是沒有硬性要求兩位班主任每天回來看望學(xué)生的但他們每天至 少都會(huì)出現(xiàn)一次。有時(shí)他們并沒有給老師交代什么只是在他們上 課的時(shí)候悄悄地在窗外看看但從他們的眼神我看到的是對(duì)學(xué)生的

3、 關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生這大概是每一個(gè)老師都首先應(yīng)該具 有的品質(zhì)吧。關(guān)于隊(duì)友這次活動(dòng)給我最多啟發(fā)的是我的隊(duì)友。這20名來自公管學(xué)院 不同專業(yè)的同學(xué)各有各的特色和長處領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的曉龍平時(shí)搞 笑但工作起來非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強(qiáng)、阿炳、澤權(quán)溫 文爾雅的“班主任”光錦充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、 阿曉可愛的小北、健婷耐心的嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。 不管是義教還是助學(xué)的隊(duì)員們都拿出了自己全部的精力出色地完 成了自己的任務(wù)。在球場(chǎng)上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房 里、買菜的路上不論在什么場(chǎng)合跟他們?cè)谝黄鹞铱偰苁艿竭@樣或 那樣的啟發(fā)。我本來認(rèn)為自己還算是個(gè)很外向很擅于和別人溝通的

4、人但跟 他們一起我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠(yuǎn)了。這些“老師們”都 是學(xué)院里的精英而且很多都是團(tuán)委學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀干部他們的辦事 能力和負(fù)責(zé)態(tài)度都讓我自慚形愧讓我知道自己還有太多太多要改 進(jìn)的地方了。有時(shí)候我認(rèn)為只要把自己的工作做好就算話不多表 現(xiàn)不太出色但日久見人心時(shí)間長了人家是會(huì)知道我有能力有激情 的。比如說放學(xué)學(xué)生在掃地的時(shí)候有的老師會(huì)跟學(xué)生打鬧瘋狂地 打成一片而我比較喜歡靜靜地拿起掃把幫學(xué)生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn) 比起一個(gè)愿意幫他們掃地的老師他們更喜歡和他們玩得開心的老 師。所以之后我就改變了自己的心態(tài)不是把他們當(dāng)作弟弟妹妹看 而是當(dāng)他們同齡的朋友一樣和他們交談和他們游戲事實(shí)也證明他 們更愛這樣的

5、老師。隊(duì)員們教會(huì)了我應(yīng)該以什么心態(tài)和學(xué)生打交 道。隊(duì)友們都是不計(jì)較得失、樂于奉獻(xiàn)的好老師。這次活動(dòng)在出 發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工但在實(shí)際過程中會(huì)有很多計(jì)劃所不能預(yù)測(cè) 的事情但隊(duì)友們都沒有計(jì)較自己是否比別人工作得多只要自己能 做的他們都主動(dòng)要求幫忙。比如說助學(xué)過程中隊(duì)員要到貧困學(xué)生 家中探訪并收集資料但并不是所有助學(xué)人員都懂得當(dāng)?shù)氐目图以?于是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有因 為自己身上還有艱巨的教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪而是上完 課就跟隨助學(xué)隊(duì)員到學(xué)生家中當(dāng)“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩 位老師分別擔(dān)任初一初二班的班主任比起其他任課老師他們需要 做更多的學(xué)生工作。他們倆早上還沒

6、上課的時(shí)候都要到教室先看 看學(xué)生對(duì)每位學(xué)生都深入地了解他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活十分盡職 盡責(zé)。還有老師們積極地在學(xué)生的日記中跟學(xué)生交流；大家都主 動(dòng)跑到廚房幫忙煮飯；阿曉在烈日下載著學(xué)生踩一個(gè)多小時(shí)的單 車到學(xué)生家中家訪；嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生上手工課中午都 不休息馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張他們的每一次付出都 是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色地完成任務(wù)他們的無私精神讓我學(xué)會(huì)了很 多。關(guān)于學(xué)生這次之所以選擇當(dāng)一名義教老師而不是助學(xué)成員是因?yàn)槲乙?直希望以后當(dāng)一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍需 要一批義教老師我就積極申請(qǐng)經(jīng)過幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個(gè) 團(tuán)隊(duì)。因此我十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)并且在義教過程中集中關(guān)

7、注教學(xué) 這一塊希望自己能夠從中得到一些當(dāng)一名好老師的的經(jīng)驗(yàn)。這次我當(dāng)一名物理老師雖然相當(dāng)來說對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)但我并 沒有膽怯而是積極準(zhǔn)備放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理 書認(rèn)真地“復(fù)習(xí)”起來。而作為物理科的組長在出發(fā)的一個(gè)多星 期前我就跟另外兩位物理老師多次開會(huì)商討課程安排和工作分 配。我敢說比起其他幾個(gè)科組我們物理科組是準(zhǔn)備得最早和最充 分的。在開課一天后我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平要比我們預(yù)計(jì)的要高很多 之前的備課對(duì)學(xué)生來說可能太簡(jiǎn)單了。所以我們開會(huì)商量對(duì)上課 內(nèi)容作了調(diào)整還穿插了日語、法語、博弈論、奧數(shù)等有一定難度 又能引起學(xué)生興趣的課程受到了學(xué)生的歡迎。但由于我們物理科 組準(zhǔn)備得比較充分和全面所以調(diào)整并不大最終都出色地完成了物 理教學(xué)任務(wù)。其中令我記憶最深的是在初一班的課。一開始知道要上初一 的物理我們都有一些緊張畢竟初一生沒有接觸過物理我們不知道 應(yīng)該從何著手。但經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們正可以利用他們沒有學(xué) 過物理這個(gè)契機(jī)把目標(biāo)放在引起他們對(duì)物理的興趣。結(jié)果令我們 十分滿意。在我上完初一的第一節(jié)物理課后很多學(xué)生都在日記中 寫到“本來挺怕物理這個(gè)理科的但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它很有趣我不怕物理 了！&q