【精選】副班主任工作參考計劃_0 (2)_第1頁
【精選】副班主任工作參考計劃_0 (2)_第2頁
【精選】副班主任工作參考計劃_0 (2)_第3頁
【精選】副班主任工作參考計劃_0 (2)_第4頁
【精選】副班主任工作參考計劃_0 (2)_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、副班主任工作參考計劃_0 (2) 隨著新一輪課程改革的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都明白,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將妨礙著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎么樣進展的.作為一名副班主任,如何配合好班主任,讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造小孩們的心靈,讓他們得到全面的開展使新學期班級能有更新的氣息,特制定打算如下: 一、本學期學校提出了“以平安工作為主線”,要時刻不忘對學生進展平安教育,一直把平安放在工作的首位。平時要多開展活動,以活動方式加強班級的凝聚力,對學生進展平安教育,加強學生的平安認識

2、。 二、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因此,我從以下幾點入手: 1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法.如此學生既感到有趣,又有動力,而且能夠在不知不覺中恪守紀律.由因此小孩們本人制定的,如此變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的主旨是”說到就要做到.” 2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,確實是處理課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采納師生共同參與的方式,開展”跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間

3、的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提示學生要留意的危險活動和場地,寓教于樂. 3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,習慣集體生活,將在班級開展”路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進展自主治理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)視,及時治理. 三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生非常重要.俗話說,病從口入.拾掇好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境. 1、個人衛(wèi)生:要求穿著整潔,做好”三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做. 2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視.關(guān)于主動,及時清掃衛(wèi)

4、生的同學或小組,進展獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進展保護環(huán)境和花草的教育. 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,協(xié)助小干部樹立威信;第二,鼓舞小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的言論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,構(gòu)成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。讓每個小孩的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使小孩們學會學習,學會生活,學

5、會合作和學會治理. 五、做好個別學生的教育工作。 老師在組織學生開展集體活動的同時,要留意對學生進展個別教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下:關(guān)于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,擅長發(fā)覺后進生身上的積極要素,特別是要留意培養(yǎng)后進生的自尊心和自決心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。 對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特別在什么地點,有的學生學習成績不理想,有非常強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人非常聰明,而班級生活對他來說非常不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”??傊?,對個別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。 還給小孩們一個金色的童年.我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的目光尋找小孩身上的每一處閃光點.我相信,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論